- •Исследовательский практикум Программа социологического исследования
- •Одержание
- •Раздел I. Теоретические основы социологического исследования трудовой мотивации
- •§1. Выбор и обоснование теоретического подхода к социологическому исследованию трудовой мотивации (выбор концепции исследования формирования профессионального самоопределения)
- •§2. Выбор, обоснование и определение концептуальных понятий исследования трудовой мотивации.
- •§3.Операционализация концептуальных понятий исследования трудовой мотивации.
- •Раздел II. Теоретические основы социологического исследования трудоустройства будущих молодых специалистов.
- •§1. Выбор и обоснование теоретического подхода к социологическому исследованию трудоустройства молодых специалистов.
- •§2. Выбор, обоснование и определение концептуальных понятий исследования трудоустройства молодых специалистов.
- •§5.Выбор контрольной переменной для уточнения описательно-объяснительной модели исследования
- •Раздел III. Построение гипотез относительно трудоустройства студентов
- •§1.Обоснование и построение гипотезы-основания исследования
- •§2.Построение показателей для переменной исследования формирования личного выбора и направленности будущей профессиональной деятельности.
- •§3. Построение показателей для переменной исследования.
- •§4. Построение показателей для контрольной переменной - мотивационный фильтр
- •Модель показателей
- •§5. Обоснование и построение гипотез-следствий исследования
- •Раздел IV методические основы социологического исследования специфики трудоустройства §1 Обоснование метода исследования и разработка эмпирических индикаторов исследования
- •Эмпирические индикаторы исследования для:
- •Эмпирические индикаторы исследования для:
- •Эмпирические индикаторы исследования для:
- •Показатели и индикаторы, необходимые для блока социально-демографических вопросов
- •§2. Разработка инструмента исследования (анкеты)
- •Уважаемые студенты!
- •Предполагаемые статистически значимые связи между показателями в гипотезах-следствиях, выявляемые через эмпирические индикаторы
- •§3. Построение выборочной совокупности исследования
- •§4. Обоснование организации полевого исследования
- •V раздел
- •§2. Анализ эмпирических данных, описание блока социально - демографических вопросов
- •§5. Обоснование организации полевого исследования
- •Блок социально – демографических вопросов
- •Диаграмма распределения по полу:
- •Возраст начала трудовой деятельности
- •Второе ообразование
- •Работа по полученной специальности
- •Связь качества знаний и ожидаемого вознаграждения
- •Минимальная заработная плата
- •Предпочтительный график работы
Эмпирические индикаторы исследования для:
Зависимой переменной: «личный выбор и направленность будущей профессиональной деятельности».
Построение для данной переменной показателя №1 – «личный выбор» и его эмпирических индикаторов:
Название показателя Содержание показателя №1 |
«Установление трудовых предпочтений» Чем больше предпочтений |
Градуированный показатель №1 |
· большое количество предпочтений для будущей работы · относительно большое количество предпочтений · не очень много предпочтений · мало предпочтений нет никаких предпочтений |
Название индикатора |
«Высокая заработная плата» |
Содержание индикатора №1 |
Степень влияния заработной платы при выборе места работы |
Градуированный индикатор №1 |
· высокая степень влияния · скорее высокая, чем низкая · незначительная степень влияния · не оказывают никакого влияния |
Название индикатора
|
«График работы» |
Содержание индикатора №2 |
Степень влияния рабочего графика |
Градуированный индикатор №2 |
· высокая степень влияния · скорее высокая, чем низкая · незначительная степень влияния · не оказывают никакого влияния |
Построение для данной переменной показателя №2 – «направленность будущей профессиональной деятельности» и его эмпирических индикаторов:
Название показателя |
«Направленность будущей профессиональной деятельности» |
Содержание показателя №2 |
Чем осознанней и определенней профессиональная направленность респондента |
Градуированный показатель №2 |
· четкое и ясное представление · скорее ясное представление, чем нет · скорее не ясное профессиональное представление · не ясное и не четкое профессиональное представление |
Название индикатора |
«Вид деятельности» |
Содержание индикатора №1 |
Желание заниматься определенным видом деятельности |
Градуированный индикатор №1 |
· хочу заниматься определенным видом деятельности · еще не определился между несколькими видами деятельности · не могу выбрать даже несколько предпочтений · не задумывался над этим вопросом |
Построение для данной переменной показателя №3 – «оценка соответствия качества полученного образования и предложения на рынке труда» и его эмпирических индикаторов:
Название показателя |
«Оценка соответствия качества полученного образования и предложения на рынке труда» |
Содержание показателя №3 |
Выявление оценки соответствия между качеством полученного образования и ожидаемым вознаграждением на рынке труда |
Градуированный показатель №3 |
· очень высокая оценка · высокая оценка · средняя оценка между высокой и низкой · низкая оценка · очень низкая оценка |
Название индикатора |
«Предпочтительный возраст для начала трудовой деятельности» |
Содержание индикатора №1 |
Наиболее предпочтительный и приемлемый возраст для начала трудовой деятельности |
Градуированный индикатор №1 |
· 14-18 лет · после 18 лет · после получения диплома · другое |
Название индикатора |
«Отношение к получению второго образования» |
Содержание индикатора №2 |
Выявление степени готовности получения второго образования |
Градуированный индикатор №2 |
· да, планирую поступать в магистратуру · да, планирую получение второго высшего · да, хотел бы посещать курсы повышения квалификации · нет, не планирую · затрудняюсь ответить |
Название индикатора |
«Работа по специальности» |
Содержание индикатора №3 |
Готовность респондента работать по полученной специальности |
Градуированный индикатор №3 |
· да, я планирую работать по специальности · не планирую работать по специальности · еще не решил · другое |