План конспект
Дата: 20.02.13
Класс: 5 «А»
Тема: Соединение деталей гвоздями и шурупами.
Время: 80 мин.
Цели:
Обучающая: научить учащихся правильно подбирать гвозди и шурупы для соединения деталей изделия; отрабатывать приемы выполнения соединения.
Развивающая: Развить умения и навыки обращения с такими инструментами как молоток и отвертка.
Воспитательная: Воспитать трудолюбие, аккуратность, бережное отношение к инструменту.
Профориентационная: Знакомство с профессией – слесарь.
Оборудование и инструменты: молоток, отвертка, гвозди, шурупы, заготовки древесины.
Наглядные пособия: плакаты с изображением инструмента и его составных частей, учебник.
Ход занятия
1) Организация учащихся (3 мин.)
Впустить в класс;
Проверить по списку присутствующих.
2) Повторение пройденного материала. (5 мин.)
Вопросы
Какие виды сверл вы знаете?
Как определить диаметр сверла?
3) Сообщение темы и цели урока (3мин.)
Тема: Соединение деталей гвоздями и шурупами.
Цель: Научиться соединять детали гвоздями и шурупами.
4) Объяснение нового теоретического материала (17 мин.)
В зависимости от назначения гвозди различаются диаметром, длиной, формой шляпки.
При соединении деталей гвоздями необходимо придерживаться основных правил:
тонкую деталь прибивают к толстой;
толщина гвоздя не должна превышать 1/4 толщины детали;
длина должна соответствовать 2-3 толщины детали;
расстояние от кромки 4 диаметра;
расстояние от торца 15 диаметров.
Для улучшения прочности соединения выступающие гвозди подгибают на оправке.
Для выдергивания гвоздя операции проделывают в обратном порядке.
Шуруп состоит из головки (полукруглой, потайной и полупотайной), стержня различной длины и толщины с винтовой нарезкой.
При выборе длины шурупа необходимо учесть, что его длина должна быть в 2-3 раза больше соединяемой детали. Для потайных и полупотайных головок шурупов отверстие раз-зенковывают. Завинчивают шуруп отверткой по часовой стрелке.
На
предприятиях сборщики выполняют операцию
завинчивания шурупов с помощью
электрошуруповертов, пневмошуруповертов.
5) Вводное инструктирование учащихся
При работе с молотком необходимо соблюдать правила безопасности:
работать только исправным молотком;
не стоять за спиной товарища, работающего молотком;
ударять по шляпке гвоздя строго вертикально;
не оставлять молоток на краю верстака.
Правилам безопасности при соединении деталей шурупами.
не пользоваться шурупами со сбитым шлицом;
пользоваться только исправной отверткой;
ввинчивать шуруп только под прямым углом;
при ввинчивании не трогать шуруп руками;
после ввинчивания шуруп зачистить от заусенцев
6) Практическая деятельность учащихся (30мин)
Тренировка в сгибании гвоздей. Вытаскивание забитых гвоздей.
Тренировка ввинчивать шурупы, предварительно подобрав шурупы и отвертку.
Обход 1
Дать задание ученикам.
Обход 2
Проверить технику безопасности, а также
правильность выполнения технологических операций. Немедленно пресекать неправильное выполнение операций и показывать правильное.
Обход 3
Контролировать правильность выполнения задания. Отвечать на интересующие вопросы учащихся.
7) Уборка рабочих мест и помещения мастерской.
Назначить 2-х дежурных
Урок комбинированный (80мин)
Выполнил: студент ТЭФ группы 3ТП4.5 Беляев В.Л.
Проверил: преподаватель технологии /Яшнов И.С./
Анализ внеклассного мероприятия по предмету технология.
1. Общие сведения о мероприятии:
МОУ средняя общеобразовательная школа № 115
Класс 5-9 «а,б»
Мероприятие проводил Беляев Валерий Львович
Тема: «Лучший скворечник»
Эта тема выбрана для проведения конкурса лучший скворечник , в которой принимают участие все 5 и 9 классы. Выбрано это мероприятие для выявления лучших работ и лучших учеников по предмету технология. Лучшие работы будут отправлены на выставку скворечников в зоопарк «Лимпопо».
2. Образовательно-воспитательные задачи внеклассного мероприятия:
1) Повышение уровня познавательной активности учащихся.
2) Привитие навыков общения и культуры труда.
3) Общение учащихся с другими классами.
3. Анализ подготовки мероприятия:
1) К проведению мероприятия учитель и учащиеся подготовлены.
2) В подготовке к проведению мероприятия основное участие принимали учащиеся 5 - 9 классов.
3) Учебно-наглядными пособиями и оборудованием обеспечил учащихся учитель технологии.
4. Анализ хода мероприятия:
1) Цель мероприятия – показать учащимся умения и навыки других учащихся, заинтересовать учащихся хорошими работами, чтобы и они смогли в следующий раз принять участие в выставке.
2) Тематическая направленность и технология проведения мероприятия соответствует уровню подготовленности учащихся, их возрастным особенностям и характеру интересов.
3) Время проведения мероприятия было использовано рационально, присутствовала оптимальность темпа. Во время мероприятия участникам выставки удалось рассказать о своих работах.
4) Во время мероприятия учащиеся были организованы и дисциплинированы, заинтересованы работами своих одноклассников.
В подготовке мероприятия учитель помогал ученикам, подсказывал, как сделать правильно и лучше свою работу. Учитель показал свой педагогического и методического мастерства, соблюдение правил охраны труда и технику безопасности в ходе мероприятия.
6. Итоги внеклассного мероприятия:
1) Цели и задачи мероприятия были достигнуты. Учащимся удалось показать все работы и охарактеризовать их.
2) Негативных аспектов в проведении мероприятия не было.
3) Учителю удалось подготовить и провести мероприятие по предмету технология.
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО Нижегородский государственный педагогический университет