
- •Teil 1 “Moderne Verkehrsmittel”
- •I. Aktiver Wortschatz
- •II. Text a
- •III. Űbungen zum Text a
- •1. Űbersetzen Sie ohne Wörterbuch!
- •2. Merken Sie sich die Vieldeutigkeit des Wortes “der Wagen”. Bilden Sie noch andere Sätze mit diesem Wort!
- •3. Űbersetzen Sie die folgenden Sätze ins Russische. Merken Sie sich die neuen Wörter!
- •4. Suchen Sie bitte im Text Sätze, wo:
- •5. Beantworten Sie die Fragen zum Text a!
- •6. Wer benutzt welches Verkehrsmittel? Schreiben Sie Sätze mit den Verben im Kasten.
- •7. Welches Verkehrsmittel nehmen Sie? Schreiben Sie Sätze.
- •8. Geben Sie jetzt den Inhalt des Textes a wieder!
- •IV. Text b
- •Vorteile für Gast und Fahrer
- •V. Űbungen zum Text b
- •6. Finden Sie im Suchrätsel 10 Verkehrsmittel, notieren Sie sie mit Artikel und ergänzen Sie die Pluralformen.
- •7. Űbersetzen Sie schriftlich ins Deutsche!
- •Teil 2 “Aus der Geschichte eines Autos”
- •I. Aktiver Wortschatz
- •II. Text a
- •Das erste Auto
- •III. Űbungen zum Text a
- •1. Suchen Sie im Text die Antworten auf folgende Fragen!
- •2. Bestimmen Sie, ob diese Aussagen falsch oder richtig sind!
- •3. Ergänzen Sie die folgenden Sätze durch passende Wörter.
- •4. Welche Wörter sind hier versteckt? Schreiben Sie sie auf!
- •5. Geben Sie den Inhalt des Textes a “Das erste Auto” wieder!
- •IV. Text b
- •Das erste Auto und sein Erfinder
- •Das Autofahren damals
- •Das Auto von heute
- •V. Űbungen zum Text b
- •1. Beantworten Sie die folgenden Fragen zum Text!
- •2. Bilden Sie möglichst viele Sätze!
- •3. Suchen Sie die richtige Űbersetzung!
- •4. Bilden Sie zusammengesetzte Substantive!
- •5. Bestimmen Sie, ob diese Aussagen falsch oder richtig sind!
- •6. In den Texten a und b wird das Präteritum oft gebraucht. Űben Sie sich auch, das Verb im Präteritum zu gebrauchen.
- •7. Erinnerungen an die Groβmutter. Ergänzen Sie die Verbformen im Präteritum!
- •8. Berichten Sie über das erste Auto und seinen Erfinder!
- •9. Resümieren Sie den Text b!
- •Teil 3 “Moderne Autos. Technische Daten”
- •I. Aktiver Wortschatz
- •II. Text a
- •Wolga gas-21s
- •III. Űbungen zum Text a
- •1. Beantworten Sie die folgenden Fragen!
- •2. Űbersetzen Sie die folgenden Sätze!
- •3. Setzen Sie damit oder indem ein!
- •4. Űbersetzen Sie ohne Wörterbuch die Benennungen der Bestandteile eines Autos!
- •5. Berichten Sie über die technischen Hauptdaten:
- •IV. Text b
- •Fleiβige belas auf unseren Bauplätzen
- •V. Űbungen zum Text b
- •1. Bestimmen Sie, ob diese Aussagen falsch oder richtig sind!
- •2. Suchen Sie bitte im Text Sätze, wo:
- •3. Ergänzen Sie die folgenden Sätze durch passende Wörter.
- •4. Suchen Sie die richtige Űbersetzung!
- •5. Űbersetzen Sie schriftlich ins Deutsche!
- •6. Geben Sie jetzt den Inhalt des Textes b wieder!
- •VI. Text c
- •90 Grad unter der Frontscheibe
- •VII. Űbungen zum Text c
- •1. Űbersetzen Sie ohne Wörterbuch die Benennungen der Bestandteile eines Autos! Setzen Sie den richtigen Artikel ein!
- •2. Űbersetzen Sie ohne Wörterbuch die Benennungen der Bestandteile eines Autos! Setzen Sie den richtigen Artikel ein!
- •Das Armaturenbrett eines Autos
- •3. Schreiben Sie aus dem Text c die Schlüsselwörter heraus! Űbersetzen Sie sie mit Hilfe des Wörterbuchs!
- •4. Antworten Sie auf die Fragen zum Text c!
- •5. Suchen Sie im Text Sätze, wo:
- •6. Űbersetzen Sie die Satzgefüge! Bestimmen Sie die Art der Nebensätze!
- •7. Bestimmen Sie das Geschlecht der Substantive, übersetzen Sie sie ins Russische und ergänzen Sie die Tabelle!
- •8. Schreiben Sie ein Resümee des Textes c!
- •Teil 4 “Ein eigenes Auto!”
- •I. Aktiver Wortschatz
- •II. Text a
- •III. Űbungen zum Text a
- •1. Beantworten Sie die Fragen zum Text a!
- •2. Bestimmen Sie, ob diese Aussagen falsch oder richtig sind!
- •3. Welche Wörter sind hier versteckt? Schreiben Sie sie auf!
- •4. Bilden Sie den Komparativ der Adjektive!
- •5. Bilden Sie Sätze nach dem Muster!
- •6. Űbersetzen Sie schriftlich ins Deutsche!
- •7. Geben Sie jetzt den Inhalt des Textes a wieder!
- •IV. Text b
- •1. Űben Sie die Aussprache.
- •2. Lesen Sie den Text b und versuchen Sie den Grundgedanken jedes Absatzes zu verstehen! Bringt das Auto immer Freude?
- •V. Űbungen zum Text b
- •1. Antworten Sie auf folgende Fragen zum Text.
- •2. Sie wissen es genau. Stellen Sie Sätze nach dem Muster zusammen!
- •3. Sie wissen es nicht. Stellen Sie Fragen und Antworten zusammen!
- •4. Bilden Sie Sätze wie im Beispiel!
- •5. Was bedeuten folgende Wörter? Űbersetzen Sie die zusammengesetzten Substantive! Bestimmen Sie das Grundwort und Bestimmungswort!
- •6. Machen Sie die folgenden Űbungen nach den Mustern:
- •7. Ergänzen Sie die folgenden Sätze.
- •8. Machen Sie die folgenden Űbungen nach den Mustern:
- •9. Ergänzen Sie durch passende Wörter!
- •10. Ergänzen Sie durch halten, anhalten oder stehenbleiben.
- •11. Erzählen Sie nach dem folgenden Plan über eine Panne, die unterwegs passieren kann:
- •12. Resümieren Sie den Text b!
- •Teil 5 “Verkehrsregeln”
- •I. Aktiver Wortschatz
- •II. Text
- •III. Űbungen zum Text
- •1. Suchen Sie einen passenden Titel zu diesem Text!
- •2. Beantworten Sie die folgenden Fragen!
- •3. Ergänzen Sie die folgenden Sätze durch passende Wörter.
- •5. Beantworten Sie die folgenden Fragen!
- •Jetzt fangen Sie an!
- •6. Beantworten Sie die folgenden Fragen!
- •7. Beantworten Sie die folgenden Fragen!
- •Jetzt fangen Sie an!
- •8. Wie muβ der Fahrer auf verschiedene Zeichen reagieren? Beantworten Sie die folgenden Fragen!
- •Jetzt fangen Sie an!
- •Verboten; parken)
- •82 Kilometer; fahren)
- •9. Erklären Sie die Bedeutung der Verkehrszeichen.
- •Teil 6 “Es ist nicht leicht, ein Auto zu haben.”
- •I. Aktiver Wortschatz
- •II. Text a. Dialoge “Es ist nicht leicht, ein Auto zu haben”
- •1. Űben Sie die Aussprache.
- •1. Vorsicht im Straβenverkehr
- •2. An der Tankstelle
- •3. In der Reparaturwerkstatt
- •4. An der Taxireservierung
- •III. Űbungen zu den Dialogen 1-4
- •1. Was bedeuten folgende Wörter? Űbersetzen Sie die zusammengesetzten Substantive! Bestimmen Sie das Grundwort und Bestimmungswort!
- •2. Antworten Sie auf folgende Fragen zum Text.
- •3. Lesen Sie folgende Sätze, die in verschiedenen Situationen gebraucht werden.Űbersetzen Sie und lernen Sie sie auswendig! Was für einen Wagen fahren Sie?
- •Kundendienst an der Tankstelle
- •Kundendienst in der Reparaturwerkstatt
- •Hilfe bei der Panne
- •4. Machen Sie die folgenden Űbungen nach den Mustern:
- •5. Ergänzen Sie durch passende Wörter!
- •6. Ergänzen Sie durch steuern, führen oder beides.
- •7. Sagen Sie, daβ Sie es trotzdem tun werden. Stellen Sie Sätze nach dem Muster zusammen!
- •8. Machen Sie die folgenden Űbungen nach den Mustern:
- •9. Ergänzen Sie die folgenden Sätze!
- •10. Sie haben eine Panne. Bitten Sie um Hilfe. Stellen Sie Sätze nach dem Muster zusammen!
- •11. Ihr Freund hat etwas vergessen. Erinnern Sie ihn daran. Bilden Sie Sätze wie im Bei-spiel!
- •12. Beantworten Sie folgende Fragen.
- •IV. Text b “Unterwegs mit dem Auto” Unterwegs mit dem Auto
- •V. Űbungen zum Text b
- •1. Bestimmen Sie, ob die folgenden Aussagen falsch oder richtig sind!
- •2. Űbersetzen Sie die Satzgefüge! Bestimmen Sie die Art der Nebensätze!
- •3. Bilden Sie Sätze wie im Beispiel.
- •4. Verbinden Sie die Sätze mit der Konjunktion während!
- •5. Stellen Sie Sätze nach dem Muster zusammen! Gebrauchen Sie die Konjunktion bis!
- •6. Verbinden Sie die Sätze mit der Konjunktion bis!
- •7. Bilden Sie Sätze wie im Beispiel. Gebrauchen Sie dabei einer, eine, eins!
- •8. Setzen Sie keiner, keine, keins ein!
- •9. Beantworten Sie folgende Fragen. Gebrauchen Sie dabei einer, eine, eins / keiner, keine, keins!
- •10. Vielleicht haben Sie Ihre Fahrerlaubnis schon bekommen. Prüfen Sie sich noch einmal! Versuchen Sie, folgende Fragen richtig zu beantworten! Unterstreichen Sie Ihre Variante!
- •Deutsch-russisches wörterverzeichnis
- •Quellennachweis deutsche Quellen
- •Russische Quellen
6. Wer benutzt welches Verkehrsmittel? Schreiben Sie Sätze mit den Verben im Kasten.
fahren mit kommen mit benutzen nehmen |
1. Frau Brodsky benutzt________________________________________
2. Muhammed________________________________________________
3. Marek_____________________________________________________
4. Herr Marks_________________________________________________
5. Mahmud___________________________________________________
6. Frau Yildirim_______________________________________________
7. Welches Verkehrsmittel nehmen Sie? Schreiben Sie Sätze.
1. Sie müssen zum Deutschkurs.
Ich___________________________________________________________________________
2. Sie möchten Freunde besuchen.
_____________________________________________________________________________
3. Sie möchten Verwandte in Ihrer Heimat besuchen.
_____________________________________________________________________________
4. Sie brauchen eine Lampe. Sie fahren zum Kaufhaus.
_____________________________________________________________________________
5. Sie möchten von Frankfurt am Main nach Berlin fahren.
_____________________________________________________________________________
8. Geben Sie jetzt den Inhalt des Textes a wieder!
IV. Text b
Lesen Sie den Text und versuchen Sie den Grundgedanken des Textes zu verstehen!
“Hallo, Taxi”
Vorteile für Gast und Fahrer
Viele Berliner Taxer fahren mit einem kleinen Gerät von der Gröβe eines Autoradios, das dem Fahrgast und dem Taxichauffeur gleichermaβen Vorteile bietet. Es handelt sich um das im Armaturenbrett des Wagens unterbrachte mikroelektronische Taxameter mit der Bezeichnung “Botax 80”, mit dem, wenn man so will, das Computerzeitalter des vielgesuchten und typisch groβstädtischen Nahverkehrsmittels Taxe beginnt.
Die Vorteile: der Fahrgast kann während der Fahrt ständig den Fahrpreis ablesen, kann also zum Halt auffordern. Er kann auch, über den Rücken des Fahrers schauend, den Tarifsatz ablesen, Tag-, Nacht- oder Ferntarif, und zum Schluβ der Fahrt auf jeden Fall mit der Gewiβheit aussteigen, daβ der Fahrpreis seine Richtigkeit hat.
Durch die Speicherung aller Daten (Tarifsatz, Grundgebühr, Wartegeld, Fahrkilometer, Gesamtsumme) ist aber auch dem Fahrer geholfen. Rechnerei, Zettelwirtschaft entfallen – und zwar nicht nur bei jeder Einzelfahrt, sondern auch für die gesamte Schicht, so daβ sich Abrechnungszeiten bei Dienstschluβ wesentlich verringern, da auf einfachen Tastendruck die gesamte Summe abgerufen werden kann.
V. Űbungen zum Text b
1. Űbersetzen Sie die zusammengesetzten Substantive! Bestimmen Sie das Grundwort und Bestimmungswort!
das Autoradio, der Fahrgast, das Armaturenbrett, das Computerzeitalter, das Nahverkehrsmittel, der Fahrpreis, die Gesamtsumme, der Tastendruck.
2. Suchen Sie im Text Sätze, wo:
- es um ein neues Gerät für Taxer geht;
- es sich um die Vorteile von “Botax 80” für die Fahrgäste handelt;
- es um die Vorteile auch für den Fahrer geht.
3. Beantworten Sie die Fragen!
1) Wie nennt man ein kleines Gerät in den Berliner Taxis?
2) Wo befindet sich dieses Gerät?
3) Gibt es viele Vorteile für die Fahrgäste?
4) Kann man mit Hilfe des Geräts den Fahrpreis ablesen?
5) Kann jeder Fahrgast immer sicher sein, daβ der Tarifsatz richtig ist?
6) Hilft “Botax 80” auch dem Taxifahrer, Abrechnungszeiten bei Dienstschluβ wesentlich zu verringern?
4. Erzählen Sie anhand der angegebenen Wörter über “Botax 80”!
ein kleines Gerät von der Gröβe eines Autoradios; Vorteile bieten; der Fahrgast; der Taxichauffeur; im Armaturenbrett des Wagens; ständig den Fahrpreis ablesen; zum Halt auffordern; Tag-, Nacht- oder Ferntarif ablesen; dem Fahrer helfen; Abrechnungszeiten wesentlich verringern; auf einfachen Tastendruck die gesamte Summe abrufen.
5. Wiederholen Sie die Zahlwörter! Halten Sie sich an den Fahrplan! Stellen Sie Fragen und beantworten Sie sie!
Muster: Wieviel Kilometer sind es von Berlin bis Dresden? – Mit einem Zug muβ man 189 Kilometer fahren. Mit einem Auto muβ ich 196 Kilometer fahren.
Wieviel Kilometer sind es…?
von Berlin bis |
mit einem Zug |
mit einem Auto |
Dresden Halle Leipzig Magdeburg Potsdam Rostock Weimar |
189 km 162 km 169 km 149 km 33 km 240 km 250 km |
196 km 200 km 192 km 185 km 59 km 243 km 295 km |