Приложение б. Аннотация дипломного проекта

Название характеристики

Содержание характеристики

(удалить подсказки и записать текст)

Плановая оценка (2-5)

Оценка по (2-5) на предзащите

Оценка (2-5)на защите

Реферат

до 10 строк формата А4, именно так, как войдет в пояснительную записку к ДП

УДК с расшифровкой

Технология проектирования ИС

UML или SADT

Среда и язык программирования, СУБД

Характеристики сложности БД

Примерное число таблиц, их связность

Перечень основных исходных данных

Перечень основных отчетов

Содержание контрольного примера

Желательно реальное или на реальной подоснове

Математический раздел

Какой математический аппарат будет использован

Исследование

Конкретно что будет исследовано, в какой конкретной форме будет представлен результат

Внедрение

Название организации и масштаб внедрения

Публикации

Конкретное название статьи и журнала или сборника

Доклады на конференциях

Конкретное название доклада и конференции

Ср. балл по всем разделам

В каждой клетке оставить строку, отвечающую планируемой оценке

Конкретно объяснить, на чем будет основана планируемая оценка

Оценка при защите

1 Тип работы

0 - не носит исследовательского характера,

1 - носит исследовательский характер, т.е. в работе имеется результат, который был неочевиден до ее выполнения,

2 - кроме 1, автор сопоставляет полученный им результат с известными аналогичными результатами,

3 - кроме 2, знает по литературе о тенденциях развития соответствующего направления на основе ИКТ,

4 - кроме 3, работа содержит обзор с выделением десятка тем на применение ИКТ на фоне своей темы,

5 - кроме 4, работа содержит выдвижение собственных новых идей,

6 - кроме 5, в работе имеется собственная новая обобщающая формализованная постановка задачи.

в чем конкретно состоит новый результат,

с чьими результатами сопоставляется,

тенденции должны включать не менее 4 этапов с их временнЫми рамками и содержательными отличиями

2 Работа является частью НИР руководителя, кафедры, лаборатории

0 - не является,

1 - является частью указанных НИР,

2 - результаты достойны использования руководителем в докладах и статьях в центральной печати,

3 - результаты работы уже используются научным руководителем в докладах и статьях,

4 - учащийся является оплачиваемым участником ведущихся на кафедре исследовательских работ,

5 - учащийся является оплачиваемым участником работ по грантам РФФИ или целевым программам.

Указать тему НИР

Где руководитель их использовал

Полное название и заказчик темы или гранта

3 Работа относится к новому перспективному направлению развития ИКТ

0 - научное направление как таковое отсутствует,

1 - защит кандидатских диссертаций по нему не проводится (например, простые вычислительные и информационные задачи, использование стандартных пакетов программ),

2 – традиционное направление с невысокой частотой защит кандидатских диссертаций (например, сложные вычислительные программы, документальные и фактографические ИС),

3 - новое научное направление с повышенной частотой защит кандидатских диссертаций (интеллектуальные системы, имитационное моделирование, мультиагентные системы),

4 - перспективное направление, появившееся в последние годы, с пиком публикаций (например, визуальные базы данных и знаний в Интернет, программирование в социальных сетях, программирование для мобильных систем),

5 - совершенно новое перспективное научное направление.

Привести отличительные черты работы, позволяющие отнести ее к конкретному уровню

4 Направлена (подготовлена) публикация в печати

0 - нет,

1 - подготовлена статья к отправке в центральную печать (не своего вуза и не на конференцию)

2 - статья в соавторстве направлена в центральную печать, но еще не принята к публикации,

3 - статья в соавторстве направлена в центральную печать, принята к публикации (есть справка редакции) или опубликована,

4 - статья с единоличным авторством направлена в центральную печать, но еще не принята к публикации,

5 - статья с единоличным авторством направлена в центральную печать, принята к публикации (есть справка редакции) или опубликована.

Указать журнал, название статьи, выходные данные

5 Работа внедрена или подготовлена к внедрению в сторонних организациях

0 - работа не имеет практического значения,

1 - работа может быть использована в учебных целях в своем учебном заведении,

2 - работа уже используется в своем учебном заведении (есть справка о внедрении),

3 - работа уже используется в нескольких учебных заведениях (есть справки о внедрении),

4 - работа принята внедрению в конкретной организации (не учебном заведении)

5 - работа уже используется в конкретной организации (не учебном заведении), есть акт внедрения.

Указать конкретную организацию или организации, объем внедрения

6 Имеется глубокий обзор проблематики по направлению науки и техники в сопоставлении с темой работы

0 - глубокий анализ отсутствует,

1 – знает историю развития направления, его перспективы, ученых и названия их работ

2 – знает об отдельных научных школах в России и за рубежом, их отличия

3 – может подробно изложить и сопоставить результаты двух ученых,

4 – поверхностно знает о новых результатах российских и зарубежных ученых,

5 - подробно знает о новых результатах российских и зарубежных ученых.

Обзор должен включать историю направления, основных ученых, не менее 4-х этапов его развития с их временнЫми рамками и содержательными отличиями, указание, к какому этапу относится выполненная работа студента и в чем она его развивает или способствует его распространению

7 Автором предложена собственная формализованная постановка проблемы

0 - нет,

1 - предложена постановка, использующая традиционный сравнительно несложный математический аппарат, выполнена, в основном, научным руководителем,

2 - предложена постановка, использующая традиционный сравнительно несложный математический аппарат, выполнена, в основном, самостоятельно,

3 - предложена постановка, использующая достаточно сложный математический аппарат, выполнена, в основном, научным руководителем,

4 - предложена постановка, использующая сложный математический аппарат, выполнена самостоятельно,

5 – предложена полностью самостоятельная постановка с новым, введенным автором, понятийным аппаратом.

название используемого математического аппарата,

не менее 2-х неинтернетных источников, по которым студент изучал этот аппарат с указанием диапазона страниц

в чем сложность аппарата

степень самостоятельности в его использовании

в чем новизна и особенности предложенного студентом нового аппарата

8 Получены новые научные результаты

0 – новые научные результаты отсутствуют,

1 – принадлежат, в основном, научному руководителю, но учащийся может объяснить, в чем их новизна,

2 – получены совместно с научным руководителем, не очень значительны,

3 – получены, в основном, учащимся, не очень значительны,

4 – получены, в основном, учащимся, достаточно значительны,

5 – получены, в основном, учащимся, носят выдающийся характер

Перечислить содержательно новые результаты

В чем их новизна в сравнении с аналогичными

В чем их значительность

Степень самостоятельности в их получении и интерпретации

9 Имеются собственные оригинальные идеи автора

0 - оригинальные идеи отсутствуют,

1 - принадлежат, в основном, научному руководителю, но учащийся может объяснить, в чем их оригинальность,

2 - разработаны совместно с научным руководителем, не очень значительны,

3 - разработаны, в основном, самим учащимся, не очень значительны,

4 - разработаны, в основном, самим учащимся и достаточно значительны,

5 - разработаны, в основном, самим учащимся, носят выдающийся характер.

Перечислить содержательно оригинальные идеи

В чем каждая из них оригинальна, т.е. отличается от шаблонного мышления в данных конкретных условиях

В чем их значительность

Степень самостоятельности в их получении и интерпретации

10 Имеется анализ литературы (по авторам и времени) по теме работы

0 - отсутствует,

1 - имеется, но заимствован откуда-то, учащийся этим материалом не владеет,

2 - имеется, но заимствован откуда-то, однако учащийся этим материалом хорошо владеет,

3 - анализ проведен самим учащимся по нескольким Интернет-источникам с перекрестным сопоставлением информации,

4 - анализ проведен учащимся по Интернет-источникам и журнальным статьям (всего не менее 6) с перекрестным сопоставлением,

5 - выполнен самим учащимся на исключительно высоком уровне

Указать источники с указанием номеров изученных страниц

Чем текст работы в этой части отличается от простого набора фрагментов источников

В чем состоит перекрестное сопоставление информации

11 Освоены новые информационно-коммуникационные технологии

0 - нет,

1 - освоены достаточно простые методы, основанные на стандартных приложениях типа MS Office, AutoCAD, MathCAD и т.п.

2 - освоены средства программирования типа Basic, Delphi, пакеты автоматизированного проектирования ИС и т.п.,

3 - освоены средства программирования типа C++, C#, PHP, Java и т.п.,

4 – освоены специализированные языки типа ПРОЛОГ и т.п.,

5 - детально освоены наиболее перспективные новые технологии разработки ИСТ.

По п.5 – в чем особая перспективность освоенных технологий в сравнении с перечисленными в предыдущих пунктах

12 Разработаны компьютерные программы, информационные системы и технологии (с учетом полноты и качества реализации понижаются на 1-2 ступени)

0 - нет,

1 - простые вычислительные и информационные программы, использованы лишь стандартные пакеты и сервисы

2 - сложные вычислительные программы, ИПС, интерактивные сайты; простые, но целостные ИТ

3 – интеллектуальные, имитационные, визуальные, мультиагентные системы; сложные целостные ИТ

4 - визуальные БД и БЗ в Интернет, программы для социальных сетей, мобильных систем; ИТ, не имеющие аналогов, пусть простые,

5 - разработаны целостные информационно-коммуникационные технологии, прошедшие опытное внедрение.

13 Проводится многопараметрическое качественное исследование объекта (процесса)

0 - отсутствует или вклад автора в него незначителен,

1 – по небольшому числу параметров стандартными средствами (например, Excel), не дает существенных выводов,

2 - стандартными средствами (например, Excel), но на большом материале и приводит к существенным выводам,

3 – проводится с помощью разработанных программных средств,

4 - с помощью разработанных программных средств на большом материале и приводит к существенным выводам,

5 - с помощью разработанных учащимся математических методов и программных средств, на большом материале

14 Качество оформления работы

0 - неряшливое, неграмотное, непонятное описание работы,

1 - работа (реферат, программный продукт, презентация, сайт) аккуратно оформлена, но с грамматическими ошибками, без ГОСТа

2 - работа (реферат с презентацией, программным продуктом и сайтом) оформлена с формальной точки зрения безупречно,

3 – кроме 2, программный продукт работает безупречно,

4 – кроме 3, применены дополнительные средства, повышающие качество описания работы ( видеоролики, флеш-анимации и т.п.),

5 – оформление работы существенно превосходит требования, отвечающие оценке 4.

15 Качество доклада и ответов на вопросы

0 - не может четко объяснить суть работы, ответить на вопросы, повидимому не понимает то, что докладывает,

1 - понимает то, что докладывает, но не может четко объяснить суть работы, ответить на вопросы, говорит тихим голосом

2 - докладывает самостоятельно, четко, громко, однако не может ответить на большинство вопросов,

3 - докладывает самостоятельно, четко, громко, отвечает на все вопросы,

4 - кроме 3, активно участвует в общем обсуждении с доброжелательных содержательных позиций

5 - кроме 4, доклад производит выдающееся впечатление.

Введение

1 Системотехническая часть

1.1 Описание и системный анализ эволюции предметной области

1.2 Системный анализ процессов информатизации предметной области (не более 2-3 стр. на каждый параграф 1.1 – 1.3)

1.3 Описание необходимого математического аппарата

1.4 Обоснование класса проектируемой системы

1.5 Постановка задачи

1.5.1 Цели проектирования

1.5.2 Критерии эффективности, планируемые значения показателей эффективности проектируемой системы или технологии

1.5.3 Ограничения применимости

1.5.4 Математическая модель, используемая в дипломном проекте

1.5.5 Пример реализации математической модели

(с использованием простейших средств)

1.6 Разработка информационно-логической структуры

системы

1.6.1 Краткое описание методологии UML или SADT (не более 2 стр.)

1.6.2 Краткое описание средства разработки проекта

Rational Rose или BPWin (не более 2 стр.)

1.6.3 Описание функционирования системы (на основе комментирования диаграммы вариантов использования, классов, состояний, последовательности, активности или диаграмм декомпозиции не менее чем до 3-го уровня включительно)

1.7 Описание логической структуры БД

1.7.1 Уровни представления данных

1.7.2 Выбор модели данных

1.7.3 Логическое проектирование

1.7.4 Построение схем предварительных отношений.

Нормализация

1.8 Обоснование выбора средств разработки (не более 3-4 стр.)

1.9 Выбор технических средств и ресурсный анализ

1.9.1 Анализ структуры и состава корпоративной информационной сети

1.9.2 Расчет основных характеристик корпоративной информационной сети

1.9.3 Расчет необходимого объема внешней памяти

1.9.4 Расчет необходимого объема оперативной памяти

1.9.5 Расчет времени реакции системы

1.9.6 Требования к комплексу технических средств

2 Конструкторско-технологическая часть

2.1 Разработка физической структуры БД

2.2 Разработка программного обеспечения

2.2.1 Описание программных модулей и их связь с диаграммами вариантов использования и классов

2.2.2 Описание интерфейса программы

2.3 Диаграммы развертывания

2.4 Подробное описание ключевых алгоритмов (в т.ч. реализация математической модели). Блок-схемы алгоритмов

2.5 Компьютерная безопасность и защита информации

2.6 Разработка программы и методики испытаний. Описание

контрольного примера и результатов тестирования

2.7 Сведения о практическом применении работы

3 Технико-экономическое обоснование разработки

3.1 Оценка трудоемкости и длительности разработки

программного обеспечения

3.2 Планирование и организация процесса разработки АС

3.3 Расчет затрат на разработку АС

3.4 Расчет-прогноз минимальной цены разработки

3.5 Оценка безубыточности и расчет целесообразного объема

продаж

3.6 Расчет единовременных затрат на внедрение АС

3.7 Расчет текущих затрат на функционирование АС

3.8 Расчет технических результатов от внедрения АС

3.8 Расчет экономических результатов от внедрения АС

3.9 Расчет экономической эффективности разработки АС

4 Разработка мероприятий по безопасным условиям труда

4.1 Требования к производственным помещениям для работы

с ПЭВМ

4.2 Требования к освещению рабочих мест

4.3 Оптимальные параметры микроклимата

4.4 Шум и вибрация

4.5 ЭМП, создаваемые ПЭВМ на рабочих местах

4.6 Эргономические требования к рабочему месту

4.7 Организация работы с ПЭВМ

5 Исследовательский раздел

5.1 Постановка задачи

5.2 Обзор известных результатов и аналогов

5.3 Формализация задачи

5.4 Основное содержание исследований

5.5 Анализ полученных результатов

5.6 Сведения о публикациях и апробации

Заключение

Список использованных источников

Приложение А UML/SADT-диаграммы проекта

Приложение Б Руководство пользователя

Приложение В Листинг одного из главных модулей программы

Приложение Г Акты внедрения

Приложение Б Копии дипломов о наградах, грантах, копии публикаций

Неделя с начала семестра

Материал, представленный на контрольную точку с подписью соответствующего консультанта

Процент от общей трудоемкости ДП

Накопленный процент (план)

Подпись

руководителя ДП

Для подписей консультантов (заливка)

Накопленный процент (факт)

Подпись куратора ДП

1

Заполненный журнал практики. Проект задания на ДП со всеми приложениями, подписью руководителя и консультантов

5

5

все

2

Откорректированное задание на ДП полностью (с подписями зав.кафедрой, руководителя, всех консультантов)

3

8

все

3

Модель анализа проекта (диаграмма вариантов использования, сценарии, диаграммы классов)

2

10

4

Содержательный контрольный пример, включающий полный набор исходных данных и подробные эскизы (можно от руки) экранов и отчетов

3

13

4

Утвержденная консультантом структура БД

5

18

по БД

5

Отчет по преддипломной практике. Утвержденный журнал практики. Освеженный сайт. Две программы ввода информации

10

28

7

Все программы идентификации пользователя и ввода информации

10

38

по прогр.

9

Все программы вывода информации

10

48

11

Глава 1 Системотехническая часть

10

58

по прогр.

13

Глава 2 Конструкторско-технологическая часть, включая раздел по информационной безопасности)

10

68

14

Полностью готовая к демонстрации система на контрольном примере

5

73

по прогр.

15

Глава 3 Технико-экономическое обоснование разработки (по экономике).

5

78

по экон.

15

Глава 4 Разработка мероприятий по безопасным условиям труда (по БЖД).

5

83

по БЖД

16

Глава 5 Исследовательский раздел

5

88

17

Готовая пояснительная записка, эскизы листов для представления на нормоконтроль со всеми подписями, презентация

10

98

18

Предзащита, допуск к защите

2

100

нормок.

20

Защита

0

Допущено к защите

К ЗАЩИТЕ

Председатель комиссии кафедры ПМиВТ

/ /

Зав. кафедрой ПМиВТ

/ /

К предзащите

Руководитель

/ /

ВЫПОЛНИЛ:

студент

/ /

РУКОВОДИТЕЛЬ

/ /

ПРОВЕРИЛИ КОНСУЛЬТАНТЫ:

по проектированию

/ /

по программированию

/ /

по базам данных

/ /

по информационной безопасности

по экономике

/ /

по ОТ и БЖД

/ /

нормоконтролер

/ /