
- •Исследовательский практикум Программа социологического исследования
- •Одержание
- •Раздел I. Теоретические основы социологического исследования трудовой мотивации
- •§1. Выбор и обоснование теоретического подхода к социологическому исследованию трудовой мотивации (выбор концепции исследования формирования профессионального самоопределения)
- •§2. Выбор, обоснование и определение концептуальных понятий исследования трудовой мотивации.
- •§3.Операционализация концептуальных понятий исследования трудовой мотивации.
- •Раздел II. Теоретические основы социологического исследования трудоустройства будущих молодых специалистов.
- •§1. Выбор и обоснование теоретического подхода к социологическому исследованию трудоустройства молодых специалистов.
- •§2. Выбор, обоснование и определение концептуальных понятий исследования трудоустройства молодых специалистов.
- •§5.Выбор контрольной переменной для уточнения описательно-объяснительной модели исследования
- •Раздел III. Построение гипотез относительно трудоустройства студентов
- •§1.Обоснование и построение гипотезы-основания исследования
- •§2.Построение показателей для переменной исследования формирования личного выбора и направленности будущей профессиональной деятельности.
- •§3. Построение показателей для переменной исследования.
- •§4. Построение показателей для контрольной переменной - мотивационный фильтр
- •Модель показателей
- •§5. Обоснование и построение гипотез-следствий исследования
- •Раздел IV методические основы социологического исследования специфики трудоустройства §1 Обоснование метода исследования и разработка эмпирических индикаторов исследования
- •Эмпирические индикаторы исследования для:
- •Эмпирические индикаторы исследования для:
- •Эмпирические индикаторы исследования для:
- •Показатели и индикаторы, необходимые для блока социально-демографических вопросов
- •§2. Разработка инструмента исследования (анкеты)
- •Уважаемые студенты!
- •Предполагаемые статистически значимые связи между показателями в гипотезах-следствиях, выявляемые через эмпирические индикаторы
- •§3. Построение выборочной совокупности исследования
- •§4. Обоснование организации полевого исследования
- •V раздел
- •§2. Анализ эмпирических данных, описание блока социально - демографических вопросов
- •§5. Обоснование организации полевого исследования
- •Блок социально – демографических вопросов
- •Диаграмма распределения по полу:
- •Возраст начала трудовой деятельности
- •Второе ообразование
- •Работа по полученной специальности
- •Связь качества знаний и ожидаемого вознаграждения
- •Минимальная заработная плата
- •Предпочтительный график работы
Предполагаемые статистически значимые связи между показателями в гипотезах-следствиях, выявляемые через эмпирические индикаторы
Гипотезы-следствия:
Если заработная плата за выполняемую работу будет высокой, то, скорее всего, молодой специалист предпочтет именно эту работу.
Высокая заработная плата за выполняемую работу |
|
Большая вероятность выбора этой работы |
№ Вопросов: 7, 8, 12 |
|
|
ü Если круг интересных людей на работе будет достаточно широк, то и трудовая неделя будет переживаться легче.
Большой круг интересных людей на работе |
|
Повышенная легкость переживания рабочей недели |
№ Вопросов: 9 |
|
|
ü Если начальник честный и справедливый, то у работника будет больше желания выполнять его поручения.
Честный и справедливый начальник |
|
Повышенное желание выполнять поручения начальника |
№ Вопросов: 7 |
|
|
Если работодатель будет предоставлять молодому специалисту возможность дополнительного обучения и совершенствования своих навыков, то последний скорее всего отдаст предпочтение именно этому работодателю.
Возможность расширения знаний и навыков |
|
Большая вероятность выбора работодателя, предоставляющего возможность расширения своих способностей |
№ Вопросов: 7, 12 |
|
|
ü Если молодому специалисту удобен предлагаемый работодателем
график работы, то повышается вероятность выбора соискателем именно этого места работы.
Подходящий рабочий график
|
|
Большая вероятность выбора этого места работы |
№ Вопросов: 10 |
|
|
ü Если работодатель является известной компанией, то зарплатные ожидания молодого специалиста, как правило, завышены.
Престижная компания
|
|
Завышенные ожидания молодого специалиста |
№ Вопросов: 12 |
|
|
ü Если работодатель считается лидером на рынке, то молодой специалист готов ослабить требования к будущему месту работы.
Лидирующее место работодателя на рынке
|
|
Заниженные требования молодого специалиста к работодателю |
№ Вопросов: 12 |
|
|
ü Если престиж работодателя достаточно высок, то молодые специалисты готовы проходить мало оплачиваемую или неоплачиваемую стажировку в данной компании.
Высокий престиж работодателя
|
|
Готовность молодого специалиста к прохождению оплачиваемой или неоплачиваемой стажировки у работодателя |
№ Вопросов: 13 |
|
|
ü Чем престижней ВУЗ, который окончил молодой специалист, тем выше заработная плата.
Высокий престиж учебного заведения
|
|
Высокая заработная плата |
№ Вопросов: 6 |
|
|
ü Чем шире доступ к ресурсам получения работы, тем лучше и выше качество самой работы и компании.
Широкий доступ к ресурсам получения работы
|
|
Получение работы в компании лучшего качества |
№ Вопросов: 15 |
|
|
ü Чем выше материальное положение молодого специалиста, тем меньше роль зарплаты, как фактора при выборе места работы.
Высокое материальное положение молодого специалиста
|
|
Менее важен такой фактор как зарплата |
№ Вопросов: 17, 8 |
|
|
ü Чем выше материальное положение молодого специалиста, тем больше времени он может выбирать место работы.
Высокое материальное положение молодого специалиста
|
|
Больше времени для выбора места работы |
№ Вопросов: 2, 3, 17 |
|
|
Вывод: В данном параграфе был разработан инструментарий исследования (анкета), а также построена таблица предполагаемых статистически значимых связей между показателями в гипотезах-следствиях, выявленных через эмпирические индикаторы.