Язык как система знаков. Структура языка.
Язык как система знаков. Сущность знака.
СЕМИОТИКА - наука, изучающая общее в строении и функционировании различных знаковых систем, хранящих и передающих информацию.
ЗНАК - некая форма, которая является носителем определённого содержания.
Свойства слова: двусторонность; системность; воспроизводимость; способность обобщать; комбинационность;
Системность в языке.
СИСТЕМА – это совокупность элементов, связанных определёнными отношениями. ЯРУС – это совокупность однородных единиц языка.
В языке выделяются такие ярусы: фонемный, морфемный, лексико-морфологический (уровень слов), синтаксический.
Язык и речь.
Речь – это совокупность текстов как реализаций языка.
Язык и речь различаются по следующим основаниям:
- язык абстрактен, речь конкретна;
- язык потенциален, речь реальна;
- язык социален, речь индивидуальна;
- язык статичен, речь динамична;
Структура языка.
СТРУКТУРА – это тип данных отношений, способ организации системы, её характеристика, атрибут.
Отношения между единицами в языковой системе:
А) Иерархические отношения — это отношения между неоднородными элементами, их подчинение друг другу как общего и частного, родового и видового, высшего и низшего. Иерархические отношения наблюдаются между единицами разных ярусов языка, между словами и формами при их объединении в части речи, между синтаксическими единицами при объединении их в синтаксические типы.
а) фонема: смыслоразличительная функция;
б) морфема: - словообразующая функция;
- формообразующая (словоизменительная);
в) лексема: номинативная;
г) предложение: коммуникативная.
Б) Парадигматические отношения – это отношения, которые возникают между единицами одного уровня и способствуют объединению этих единиц в определенные классы.
В) Синтагматические отношения – это отношения сочетаемости между последовательно расположенными языковыми единицами одного уровня.
Речевая деятельность. Особенности вербальной коммуникации.
А) Понятие речевой деятельности. Деятельность – это «сложная совокупность процессов, объединенных общей направленностью на достижение определенного результата, который является вместе с тем объективным побудителем данной деятельности, т. е. тем, в чем конкретизуется та или иная потребность субъекта» (Л.С. Выготский).
Б) Этапы речевого действия.
а) первый этап – внутренний: намеренность; целеустремлённость.
б) второй этап речевого действия – коммуникативный: материализация внутренне подготовленного высказывания; восприятие речи;
ОСОБЕННОСТИ ВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ.
А) Понятие вербальной коммуникации.
(Вербальная коммуникация - процесс двустороннего речевого обмена информацией, ведущей ко взаимному пониманию.)
Б) Виды вербальной коммуникации.
а) внутренняя и внешняя речь.
б) устная и письменная речь.
* устная речь: говорение; слушание (аудирование);
* письменная речь: письмо; чтение.