Министерство образования и науки

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Пермский национальный исследовательский политехнический университет

Специальность: 080100.62– «Экономика »

УТВЕРЖДАЮ

Зав. каф. Экономической теории

В.В. Прокин

____________

«___» ______________2013 г.

Учебно-методические указания по организации учебной практике

Направление 080100.62 «Экономика»

СС

Форма обучения – очная (заочная)

Закреплена за кафедрой: Экономическая теория

Курс: 2. Семестр(ы): 4.

Трудоёмкость:

2 недели

Виды контроля:

Отчет по учебной практике – 4 семестр

Пермь

2013

Составитель: к.э.н, доцент Лепихина Т.Л.

Методические указания по учебной практике – предназначены для студентов очной и заочной форм обучения по направлению 080100.62 направления «Экономика» и содержат общие положения, организационные вопросы, порядок прохождения практики и требования к аттестации по результатам практики

Введение

Практика студентов является важнейшим этапом в подготовке бакалавров.

Практика организуется и проводится с целью развития общекультурных и профессиональных компетенций, углубления и закрепления полученных знаний и умений, приобретения практических навыков выполнения должностных обязанностей в соответствии с профилем подготовки.

В соответствии с п.9 ст.11 Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» практика студентов осуществляется на основе договоров между университетом и предприятиями, учреждениями и организациями. Университет имеет договоры о проведении практики студентов более чем с 400 предприятиями, учреждениями и организациями. Ежегодно практику проходят свыше 10 тысячи студентов университета.

Основные предприятия, базы практик, расположены в пределах г. Перми, такие как: ОАО «Пермский моторный завод» (15 специальностей, свыше 260 студентов); ОАО «Авиадвигатель» (17 специальностей, свыше 220 студентов); ОАО «Пермский завод «Машиностроитель» (10 специальностей, свыше 110 студентов); ОАО СМиМ «Мотовилихинские заводы» (10 специальностей, свыше 250 студентов); ОАО «Стар» (12 специальностей, порядка 150 студентов); ОАО ПНППК (15 специальностей, около 130 студентов); ОАО НПО «Искра» (8 специальностей, свыше 150 студентов); ОАО «Протон-ПМ» (12 специальностей, свыше 100 студентов); ЗАО «Редуктор-ПМ» (4 специальности, свыше 60 студентов); ЗАО «Сибур-Химпром» (11 специальностей, свыше 80 студентов); ООО «ЛУКОЙЛ–ПНОС» и «ЛУКОЙЛ-Информ» (12 специальностей, свыше 150 студентов); Филиал ООО «ЛУКОЙЛ-Инжиниринг» в г. Перми «ПермНИПИнефть» (8 специальностей, свыше 50 студентов); ООО «ЛУКОЙЛ–ПЕРМЬ» (8 специальностей, свыше 190 студентов); ОАО «Уралкалий» (7 специальностей, свыше 180 студентов); ЗАО «Новомет-Пермь» (13 специальностей, свыше 150 студентов); ОАО «Метафракс» (5 специальностей, около 40 студентов); ООО «Буровая компания "Евразия"» (6 специальностей, свыше 100 студентов); Пермский филиал ОАО «Ростелеком» (7 специальностей, около 70 студентов); ФКП «Пермский пороховой завод» (3 специальностей, свыше 50 студентов); ОАО «Минеральные удобрения» (5 специальностей, около 40 студентов); ООО «Пермский картон» (8 специальности, около 50 студентов) и многие другие предприятия и организации различной формы собственности.

Для проведения практики достаточно широко используется собственная база. Это, в первую очередь, учебные и научно-исследовательские лаборатории, оснащенные современным специализированным оборудованием, компьютерным парком и необходимым программным обеспечением.

Практика студентов, являясь одним из разделов ООП, в тоже время при компетентностной парадигме профессионального образования выполняет главнейшую функцию интеграции компетенций для выполнения конкретного вида профессиональной деятельности из частей и элементов компетенций, формируемых различными дисциплинами.

Особая роль практики как системообразующего звена профессиональной подготовки бакалавра определяется следующими ее особенностями и задачами:

- решением во время практики конкретных профессиональных задач в реальной профессиональной среде, требующих применения знаний и умений из различных дисциплин;

- возложением на практиканта определенной ответственности за результат деятельности;

- обеспечение на практике трансформации познавательной деятельности студента в профессиональную деятельность за счет дополнительной мотивации к успешной демонстрации своих знаний и умений в среде возможного будущего работодателя;

- формирование у студентов целостного представления о профессиональной деятельности в ее динамике;

- приобретение кроме предметно-профессионального, еще и социального опыта, в том числе принятия индивидуальных и совместных решений;

- развитие профессионального теоретического и практического мышления;

- формирование познавательной мотивации, обеспечение условий появления профессиональной мотивации;

- формирование и развитие у студентов социально значимых качеств личности: ответственности, умения следовать нормам жизни коллектива и межличностных отношений, навыков профессионального взаимодействия и общения, организаторских и коммуникативных способностей.