
- •Государственное образовательное учреждение Лицей № 1502 при мэи
- •Сочинение о роли эпизода
- •Москва - 2002 г.
- •Сочинение о роли эпизода. Пособие для учащихся лицея. 2002 г., 43 с.
- •Роль эпизода в художественном произведении
- •Сочинение о роли эпизода
- •Роль эпизода «Ростовы в гостях у дядюшки» в романе л.Н. Толстого «Война и мир»
- •Роль эпизода дуэли в романе и.С. Тургенева «Отцы и дети»
- •Роль эпизода чтения Евангелия в романе ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»
- •Роль эпизода бала в комедии а.П. Чехова «Вишневый сад»
- •Анализ эпизода «Суд Пилата» в романе м.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
- •Роль эпизода встречи Печорина с контрабандистами в романе м.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
- •Задание.
- •Роль эпизода встречи Чичикова с Собакевичем в поэме н.В. Гоголя «Мертвые души»
- •Роль эпизода объяснения Базарова с Одинцовой
- •Роль эпизода дуэли в романе и.С. Тургенева «Отцы и дети»
- •Роль эпизода «Смерть Базарова» в романе и.С. Тургенева «Отцы и дети»
- •Роль эпизода «Капитан Тушин в Шенграбенском сражении» в романе л.Н. Толстого «Война и мир»
- •Роль эпизода первого бала Наташи Ростовой в романе л.Н. Толстого «Война и мир»
- •Роль эпизода гибели Пети Ростова в романе л.Н. Толстого «Война и мир»
- •Роль эпизода «Пьяная ночь» в поэме н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо»
- •Роль эпизода «Посетители Обломова» в романе и.А. Гончарова «Обломов»
- •Анализ 12 главы романа м.А. Булгакова «Мастер и Маргарита» Эпизод «в варьете»
- •Пособие для учащихся лицея
- •Сочинение о роли эпизода
Роль эпизода бала в комедии а.П. Чехова «Вишневый сад»
Отметьте своеобразие чеховской драматургии, наличие подтекста, необычность определения автором жанра пьесы «Вишневый сад».
Сформируйте тезис о месте и кульминационной роли эпизода бала в произведении.
3 действие – кульминация пьесы, аукцион по продаже вишневого сада. Что происходит в это время в имении?
Прочитайте ремарку, которой открывается действие. Какова художественная функция образа еврейского оркестра? Как заданы два мотива, которые будут звучать (один явно, другой в подтексте) на протяжении всего действия: беспечное веселье – тревога?
В начале эпизода в диалоге Трофимова и Пищика звучит тема безденежья. Как она соотносится с темой продажи вишневого сада? Что придает сцене трагикомический характер?
Какой характер носит всеобщее веселье:
а) беспечный, раскованный, непринужденный;
б) принужденный, деланный, искусственный;
в) какой-то еще?
Кто и каким образом ведет на фоне всеобщего веселья тему торгов? Какую роль в этом играет диалог Раневской и Трофимова о продаже имения? В чем трагизм и комизм этой сцены?
В авторской ремарке упоминается о чтении поэмы А. Толстого «Грешница» начальником станции. В какой момент действия это происходит? Каков подтекст этой сцены?
Что говорит Фирс, сравнивая прежние и нынешние балы? Какой мотив звучит в его словах? Как он соотносится с главной темой?
Какая сцена предшествует появлению Лопахина? В чем ее комизм?
Как появляется Лопахин? Почему не говорит сразу о главном:
а) волнуется;
б) оттягивает момент, чтобы насладиться эффектом (см. авторскую ремарку)?
Прокомментируйте ремарку о появлении Гаева, сравните с его дальнейшим поведением в этой сцене.
Как раскрывается характер Лопахина в его ключевом монологе в финале действия? Обратите внимание на ремарки.
Какой предстает судьба вишневого сада? Почему главное – аукцион – вынесено за скобки?
Прокомментируйте финальный монолог Ани. Как вела себя Аня на протяжении всего вечера? Как вы объясните смысл и пафос ее заключительных слов, обращенных к матери? Подведите итог рассуждению.
Каково отношение к вишневому саду разных героев? В чем символика этого образа?
Анализ эпизода «Суд Пилата» в романе м.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
1. Перечитайте 2 главу. Сколько эпизодов содержится в ней? Озаглавьте каждый эпизод.
2. Какой из сюжетных линий принадлежит эпизод "Суд Пилата"? Как он вводится в произведение? Как вводятся другие "ершалаимские" главы?
3. Какова экспозиция и как она готовит к восприятию основного содержания эпизода?
4. С помощью каких портретных и психологических деталей автор вводит в роман нового героя - Понтия Пилата?
5. Найдите и прокомментируйте ключевое слово в портретном описании, знакомящем с Иешуа. Какие детали поведения в сцене избиения и далее подчеркивают "человеческое" в нем?
6. Как развивается диалог Пилата и Иешуа (кратко перескажите), охарактеризуйте поведение героев.
7. Какова сюжетно-композиционная роль образа секретаря Пилата в развитии диалога героев?
8. Рассмотрите переломный момент допроса (со слов: «Что такое истина?» до: «Развяжите ему руки»).
9. Соотнесите монологи Иешуа и авторский комментарий к ним. Как автор передает чувство внутренней свободы арестованного?
10. Отметьте и охарактеризуйте особенности речи Иешуа (афористичность).
11. В чем смысл проповеди Иешуа?
12. Какова сюжетно-композиционная роль образа ласточки?
13. С помощью каких приемов психологического изображения автор передает душевное состояние Пилата после прочтения «другого пергамента» (портрет, несобственно-прямая речь)?
14. Каковы мотивы поведения Пилата в кульминационном моменте - сцене принятия решения? В чем символическое значение появления ласточки в сцене утверждения приговора?
15.Каков философский итог спора героев в этом эпизоде? Можно ли считать спор завершенным и почему?
16. Опираясь на 2 цитаты: «Прокуратор при этом сидел как каменный...» и «...бессмертие почему-то вызывало нестерпимую тоску...» - соотнесите эпизод-завязку «ершалаимской» линии с ее развязкой?
17. Чем близок Иешуа Мастеру, автору романа о Пилате?