Обобщающие схемы (к модулю 0)

Возрастная психология – это отрасль психологической науки, изучающая закономерности этапов психического развития и формирования личности на протяжении онтогенеза человека.

Предметом изучения возрастной психологии является человек – в процессе его перехода их одного возраста в другой.

Основной задачей возрастной психологии является изучение динамики развития человека на каждом возрастном этапе

Проблемы возрастной психологии

- научное обоснование возрастных норм, различных психофизиологических функций;

- определение эталонов зрелости;

- выявление актуальных и потенциальных возможностей;

-классификация периодов жизни;

-исследование факторов развития;

- научное прогнозирование развития периодов жизни и понимание их роли для последующего развертывания психических ресурсов человека.

Основные понятия возрастной психологии

Возраст – этот относительно замкнутый цикл развития, имеющий свою структуру и динамику.

Движущие силы – факторы, которые определяют поступательное развитие ребенка, являются его причинами, содержат в себе энергетические, побудительные источники развития и направляют его в нужное русло.

Зона ближайшего развития – это расстояние между уровнем актуального развития ребенка и уровнем возможного развития, определяемым с помощью задач, решаемых под руководством взрослых.

Ведущая деятельность – деятельность, способствующая возникновению важнейших психических новообразований в процессе онтогенеза.

Новообразования - это психические и социальные изменения, возникающие на данной ступени развития и определяющие сознание ребенка, его отношение к среде, а также это обобщенный результат этих изменений, всего психического развития ребенка в соответствующий период.

Среда выступает в отношении развития высших психических функций в качестве источника развития.

Сензитивность – повышенная чувствительность для развития данного свойства психики.