Литература

1. Абрамова, г.С. Возрастная психология / г.С. Абрамова. – м., 1997.

2. Абрамова, Г.С. Практикум по возрастной психологии/Г.С. Абрамова. - М., 1997.

3. Ананьев, Б.Г.Человек как предмет познания/ Б.Г.Ананьев. - М., 2001.

4. Волков, Б.С. Возрастная психология: в 2 ч. Ч.1. От рождения до поступления в школу / Б.С. Волков. – М., 2005.

5. Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии/ Л.С. Выготский. - СПб.,1997.

6. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб., 2000.

7. Немов, Р.С. Психология: В 3 т./ Р.С. Немов. – М., 1995. – Т. 2.

8. Обухова, Л.Ф. Детская психология: Теории, факты, проблемы/ Л.Ф. Обухова. - М., 1999.

9. Психология человека от рождения до смерти / Под общ.ред. А.А. Реана. – СПб., 2002.

3.Об отклонениях в психическом развитии.

1.1. Понятие нормы и патологии в развитии психики

1.2. Депривация. Задержка психического развития.

1.3. Психофизический инфантилизм.

1.4. Неврозы и дидактогенные заболевания.

1.5. Педагогическая запущенность.

Темы рефератов и сообщений

1. Материнская депривация.

2. Роль неправильного семейного воспитания в развитии психофизического инфантилизма.

3.Влияние неблагоприятного семейного микроклимата на развитие ребенка.

4.Школьные неврозы.

Вопросы и задания для самостоятельной работы

1. Как представления о возрастной норме влияют на организацию обучения и воспитания ребенка?

2. Охарактеризуйте причины ускоренного и замедленного психического развития.

3. В настоящее время рождается большое количество детей так называемой «группы риска». Витя (6 лет) и Коля (6 лет) имели неблагоприятную наследственность, но они воспитывались в разных семьях. Витя – в благополучных социальных условиях, Коля – нет. Сделайте анализ возможного психического развития детей, учитывая, что прочие условия одинаковые.

4. Фермер Хине Хардт усыновил семерых детей с большой задержкой интеллектуального развития. Они не могли правильно произвести даже самого простого действия. Хардт создал для них такие социальные условия, при которых дети стали равноправными членами семьи и активно участвовали в ее жизни. Он стал обучать их ремеслам, стараясь развивать их интеллект, эмоциональное восприятие мира и волю. Дайте возможный прогноз развития детей, какие факторы окажут наибольшее влияние на развитие детей.

5. В разных исследованиях отмечено, что дети первых лет жизни, находящиеся в детских домах при хорошем уходе, плохо прибавляют в весе, поздно начинают ходить, часто болеют, резко отстают в общем психическом развитии. Объясните причины этого явления.

Литература

1. Абрамова, г.С. Возрастная психология / г.С. Абрамова. – м., 1997.

2. Абрамова, Г.С. Практикум по возрастной психологии/Г.С. Абрамова. - М., 1997.

3. Ананьев, Б.Г.Человек как предмет познания/ Б.Г.Ананьев. - М., 2001.

4. Астапов, В.М. Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития: Хрестоматия/ В.М. Астапов, Ю.В. Макадзе. – СПб.,2008.

5. Волков, Б.С. Возрастная психология: в 2 ч. Ч.1. От рождения до поступления в школу / Б.С. Волков. – М., 2005.

6. Выготский, Л.С. Вопросы детской психологии/ Л.С. Выготский. - СПб.,1997.

7. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб., 2000.

8. Немов, Р.С. Психология: В 3 т./ Р.С. Немов. – М., 1995. – Т. 2.

9. Обухова, Л.Ф. Детская психология: Теории, факты, проблемы/ Л.Ф. Обухова. - М., 1999.

10. Психология человека от рождения до смерти / Под общ.ред. А.А. Реана. – СПб., 2002.

11. Худик, В.А. Психология аномального развития личности в детском и подростково-юношеском возрасте/ В.А.Худик–К., 1993.