3. Психофизический инфантилизм

Психофизический инфантилизм - это такая психофизическая незрелость ребенка, которая приводит при неправильном воспитании к задержке возрастной социализации и поведение ребенка не соответствует возрастным требованиям.

Предпосылки к психическому инфантилизму создаются конституционно-генетическими, эндокринно-гормональными факторами, гипоксией или инфекционно-токсическими вредностями в период беременности, асфиксией в родах, тяжелыми инфекционными болезнями в первые месяцы жизни. Выделяют несколько вариантов инфантилизма.

Первый вариант – истинный, или простой (по В.В.Ковалеву) – базируется на задержке развития лобных долей головного мозга, обусловленной объективными факторами и неправильным воспитанием. В результате у ребенка задерживается формирование понимания норм поведения и общения, выработка понятий «нельзя» и «надо», чувства дистанции в отношении со взрослыми, задерживается созревание способности верно оценивать ситуации, способность предвидеть развитие событий. Дети с простой формой психического инфантилизма по поведению оцениваются младше своего истинного возраста на 1-2 года. Такие дети неизменно и безмятежно веселы, шаловливы. Их детскость подкупает взрослых и как-то сама собой подводит к воспитанию по эгоцентрическому типу, к любованию непосредственностью. Инфантильные дети не хотят взрослеть. Инфантильные дети добры, но они не понимают, когда можно пошалить, а когда – нельзя.

Общения со сверстниками не получается, т.к. они выглядят явно младше своих ровесников. Они крайне несамостоятельны и ничего не умеют, потому что все, что требует навыков и усилий, делалось и делается за них.

Больше всего у инфантильных детей страдает воля. Задержка развития лобных долей головного мозга с их функцией долговременного целеобразования и планирования предопределяет и тенденцию к задержке формирования воли.

Таким образом, в возникновении психического инфантилизма зримо прослеживается взаимосвязь биологических и микросоциальных причин.

Второй вариант психического инфантилизма – общая психофизическая незрелость по инфантильному типу (гармонический инфантилизм по Г.Е.Сухаревой). Предпосылки и причины его те же, что при первом варианте. Однако незрелость во втором варианте касается не только психического, но и физического развития. Ребенок не только ведет себя как более младший по возрасту, но и выглядит младше. Тревожное воспитание родителями закрепляет его инфантилизм. При правильном воспитании у ребенка дозревают высшие психические функции (к 6-8 годам), он приобретает качества мужественности и отличается от сверстников только малым ростом и миниатюрностью.

При третьем варианте психического инфантилизма ребенок рождается психически и физически здоровым, но, защищая его от жизни, родители искусственно задерживают его социализацию эгоцентрическим или тревожно-мнительным характером воспитания. Инфантилизм в таком случае культивируют изнеживанием и гиперопекой, от сверстников и жизни ребенка отгораживают. За ребенка думают и все за него делают родители, они же убирают препятствия с его жизненного пути.

Основным условием в преодолении психического инфантилизма является правильное воспитание. Усилия направляются, прежде всего, на социализацию ребенка. Подчеркнуто, настойчиво оттеняются понятия «надо», «можно», «нельзя», «хорошо» и «плохо». Ребенку настойчиво разъясняются последствия его ошибок, шалостей. Такого ребенка постоянно побуждают преодолевать посильные трудности.

Главное в инфантилизме - это бегство от выбора и возложение ответственности за принятие решения на другого, это социальная роль «вечного ребенка». Социально инфантильный человек – это не обязательно человек социально не приспособленный.