4.2.2 Справочные материалы к теме 2:

1. Теории любви

2. Источники и стили любви

3. Период ухаживания

4. Молодая семья

5. Пожилой человек и семья

4.2.3 Справочные материалы к теме 3:

1. Самая большая семья в мире

2. Мотивы вступления в брак

3. Семейные роли

4. Власть, доминирование и лидерство в семейных отношениях

5. Борьба за власть

6. Сексуальные расстройства

4.2.4 Справочные материалы к теме 4:

1. Механизмы возникновения симпатии

2. Причины отрицания семьи

3. Семейная генограмма

4. Опыт использования теории Боуэна…

5. Культура общения в семье

6. Понятие жизненного и сексуального сценария

7. Эмоциональный интеллект

4.2.5 Справочные материалы теме 5:

1. Алкоголь и зависимость от него

2. Психологическая зависимость

3. Созависимость

4. Способы снятия конфликта в семье

4.2.6 Справочные материалы к теме 6:

1. Статистика разводов и браков в России

2. Концепции и формы распада семейных отношений

3. Факторы, разрушающие семейные отношения

4. Тенденции развития альтернативных форм брачно-семейных отношений

4.2.7 Справочные материалы к теме 7:

1. Семья как персональная микросреда развития ребенка

2. Становление материнства

3. Коррекция детско-родительских отношений

4.2. Примеры решений

4.2.1 Алгоритм анализа психологических задач (методические рекомендации).

4.2.2 Психологические задачи для самостоятельной работы студентов

4.2.3 Приблизительные темы докладов для выступлений на семинарских занятиях:

5. Информационные ресурсы

5.1. Литература

5.2. Internet-ресурсы

6. Тесты

6.1 Тест по курсу «Психология семьи»

6.2 Примерные вопросы к зачету по курсу «Психология семьи»

Сведения об авторах

Используемые сокращения:

ЗПР – задержка психического развития

МЛО – межличностные отношения

СМИ – средства массовой информации

СПК – социально-психологический климат

ИСД – индивидуальный стиль деятельности

ДРО – детско-родительские отношения

КРС – кинетический рисунок семьи

3. 1 Методические рекомендации по изучению дисциплины

3.1.1 Структурно-логическая модель знаний дисциплины

3.1.2 Цели и задачи изучения дисциплины.

Курс «Психология семьи» состоит из 7 тем.

Первая тема «Общество, семья, личность» посвящена рассмотрению истории становления семьи на разных этапах общественно-исторического развития. Дается характеристика дифференцируемости знания о семье: социологического, демографического, медицинского, психологического и т.д. Рассматриваются биологическоие и социальные компоненты брака, а также потребности человека как семье образующие факторы, влияние общества и процессов социализации.

Вторая тема «Психологические аспекты подготовки молодежи к семейно-брачным отношениям» посвящена рассмотрению вопросов возраста, любви, брака, семьи. Анализируются отличия мужской и женской психологии, ее проявление в любви и поведении, а также влияние добрачных отношений на брак, проблема юношеской любви и любви в зрелом возрасте, динамика чувств влюбленных в семейный период.

В третьей теме «Семья как малая группа» рассматривается феномен ролевой дифференциации, иерархия ролей и их соподчинение, явление лидерства, проблемы совместимости в супружестве, факторы стабильности семьи.

Четвертая тема рассматривает законы эмоционального взаимодействия супругов. Здесь также дается характеристика культуры общения супругов. Пятая тема посвящена «Социально-психологическому климату в семье». Ценностное единство, гармония в потребностях, открытость в контактах с мини- и макроокружением, гибкость в реагировании на инновации, принятие климата семьи служит основой для дихотомических типологий семьи. Проблемные семьи – семьи алкоголиков, семьи с психически больными членами, с асоциальной направленостью. Здесь же рассмтривается проблема семейных конфликтов, причины конфликтов, их типы, способы разрешения.

Разводы (тема 6) – самый напряженный способ разрешения конфликтов в семье. Роль разводов, их причины, последствия для супругов и детей. Повторные браки и их проблемы.

Седьмая тема характеризует мотивы рождения ребенка, принятие родительских ролей, его влияние на личность ребенка, неврозы, современный семейный госпитализм, способы коррекции родительско-детских отношений.

Студенты получают теоретические знания, которые потом смогут применить в семейном консультировании. Курс опирается на знания, полученные студентами при изучении «Социальной психологии», «Конфликтологии», «Возрастной психологии».