- •Психология семьи.
- •2. Содержание
- •1. Аннотация
- •4.2.2 Справочные материалы к теме 2:
- •4.2.3 Справочные материалы к теме 3:
- •4.2.4 Справочные материалы к теме 4:
- •4.2.6 Справочные материалы к теме 6:
- •4.2.7 Справочные материалы к теме 7:
- •3. 1 Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •3.1.1 Структурно-логическая модель знаний дисциплины
- •3.1.2 Цели и задачи изучения дисциплины.
- •3.1.3 Требования к уровню освоения дисциплины:
- •3.1.4. Календарный план
- •3.2 Рабочая программа
- •3.2.1 Программа лекционных и семинарских занятий.
- •Тема 1. Общество, семья, личность.
- •Тема 2. Психологические аспекты подготовки молодежи к семейно-брачным отношениям.
- •Тема 3. Семья как малая группа.
- •Тема 4. Психология семейного взаимодействия.
- •Тема 5. Социально-психологический климат в семье.
- •Тема 6. Разводы.
- •Тема 7. Влияние семьи на развитие ребенка.
- •Проблемы разведенных.
- •3.2.2 Теоретическая часть курса.
- •Тема 1. Общество, семья, личность.
- •Семья и брак
- •1.2 Эволюция семьи и брака
- •1.3 История изучения семьи
- •1.4 Тенденции и проблемы современной семьи Семья в демографии
- •Семейный цикл
- •1.5 Функции семьи
- •Тема 2. Психологические аспекты подготовки молодежи к семейно-брачным отношениям.
- •2.1 Готовность к браку: физиологическая, психологическая, нравственная: традиции и современность
- •2.2 Пол и любовь. Модели любви.
- •2.3 Представления и установки молодежи на семейно-брачные отношения.
- •2.4 Добрачное поведение молодежи и его влияние на брак
- •2.5 Этапы развития семьи
- •Тема 3. Семья как малая группа.
- •3.1 Причины, мотивы брака, их возрастная динамика
- •Распределение ролей в семье
- •3.3 Лидерство в семье.
- •Проблема супружеской совместимости.
- •Тема 4. Психология семейного взаимодействия.
- •4.1 Законы супружеских отношений
- •Закон «слияния и границ».
- •Закон узнавания
- •Закон взаимодополнения.
- •Закон соотнесения планов и целей.
- •Закон понимания и принятия.
- •Закон ответственности и дисциплинированности.
- •4.2 Супружеские, семейно-родственные эмоциональные отношения.
- •4.3 Взаимосвязи прародительских и супружеских пар:
- •4.4 Потребительство, эмоциональное отчуждение, одиночество, агрессия в семье.
- •Тема 5. Социально-психологический климат в семье.
- •5.1 Понятие социально-психологического климата.
- •5.2 Типы семей по спк.
- •5.3 Проблемные семьи
- •5.4 Семейные конфликты: причины, типология.
- •Тема 6. Разводы.
- •6.1 Причины и мотивы разводов. Роль разводов, статистик разводов.
- •6.2 Своеобразие принятия решения о разводе.
- •6.3 Проблемы разведенных:
- •6.4 Повторный брак.
- •Тема 7. Влияние семьи на развитие ребенка.
- •7.1 Семья как фактор психического развития ребенка.
- •7.2 Мотивы рождения ребенка и принятие родительских ролей
- •7.3 Тактики (стили) семейного воспитания.
- •7.4 Психологические аспекты в коррекции детско-родительских отношений.
- •Практические занятия
- •4.1 Методические указания к проведению практических занятий и самостоятельной работе студентов:
- •4.2. Справочные материалы
- •4.2.1 Справочные материалы к теме 1.
- •1. Светское понимание брака
- •Расторжение брака
- •Имущественная сторона
- •Смежные термины
- •Типология семей
- •Исторические типы брака
- •Брак в древности
- •Европейский брак в средневековье и Возрождении
- •5. Религиозные модели семьи. А) семья в библейские времена
- •Б) языческая семья
- •В) христианская семья
- •6. Российская модель семьи
- •Половой диморфизм
- •4.2.2 Справочные материалы к теме 2:
- •Теория любви (э. Фромм) Любовь — ответ на проблему человеческого существования
- •Любовь между родителями и детьми
- •Объекты любви
- •Братская любовь
- •Материнская любовь
- •Эротическая любовь
- •Любовь к себе
- •Любовь к Богу
- •4.2.3 Справочные материалы к теме 3:
- •Самая большая семья
- •Борьба за власть
- •4.2.4 Справочные материалы к теме 4:
- •«Семейная генограмма» как метод исследования и коррекции семейных отношений
- •4. Опыт использования теории м.Боуэна в работе с семьями больных шизофренией на госпитальном этапе и в амбулаторных условиях
- •5.Культура общения в семье
- •6.Понятие жизненного и сексуального сценария
- •4.2.5 Справочные материалы теме 5:
- •Алкоголь и зависимость от него
- •Созависимость
- •Способы снятия конфликта в семье
- •Причина конфликтов в семье — ревность
- •Супружеская неверность
- •4.2.6 Справочные материалы к теме 6:
- •Статистика разводов и браков в России (данные 2009)
- •3. Факторы, разрушающие брачно-семейные отношения
- •4.2.7 Справочные материалы к теме 7:
- •1. Семья как персональная микросреда развития ребенка
- •2. Материнство как психологический феномен
- •4.2. Примеры решений
- •4.2.1 Алгоритм анализа психологических задач (методические рекомендации).
- •Психологические задачи для самостоятельной работы студентов
- •4.2.3 Приблизительные темы докладов для выступлений на семинарских занятиях:
- •4.2.4 Анализ видеофрагментов.
- •5. Информационные ресурсы
- •5.1. Литература Основная литература по дисциплине:
- •Дополнительная литература по дисциплине:
- •5.2. Internet-ресурсы
- •6. Тесты
3.3 Лидерство в семье.
Как и любая реально существующая социальная группа, семья имеет лидера. Вопрос о лидерстве в семье, о том, «кто в доме хозяин» - как раз тот вопрос, который порождает массу конфликтов. Рассмотрим его подробнее.
По типу распределения власти семье выделяют три типа семей:
1. Централистический или авторитарный, с оттенками патриархальности, когда во главе стоит один из супругов, в нашей стране роль лидера часто принадлежит жене. Глава или лидер принимает решения по всем основным семейным вопросам, является инициатором, генератором идей.
2. Автономный - муж и жена распределяют роли и не вмешиваются в сферу влияния другого.
3. Демократический - управление семьей лежит на плечах обоих супругов примерно в равной степени.
Если говорить о том, какие функции призван решать семейный лидер, это
Планирование.
Определение целей.
Общение.
Организация.
Идеальный семьянин
Контроль и оценка – и многое другое.
Вопрос о том, кому быть лидером, мужу или жене, частично был рассмотрен при характеристике традиционных и эгалитарных браков. Статистические исследования показывают, что приблизительно 45% семей склонны к традиционному типу распределения власти и называют главой семьи мужа, отца; примерно 30% поддерживают идею демократического (от каждого – по возможностям) лидерства, и лишь 20% признают, что в семье лидирует женщина.
Проблема супружеской совместимости.
Совместимость – эффект сочетания и взаимодействия индивидов, который характеризуется максимальной субъективной удовлетворенностью партнеров друг другом при значительных эмоционально-энергетических затратах. Таким образом, главным показателем наличия совместимости в супружеском союзе является субъективная удовлетворенность партнеров друг другом.
Феноменом, противоположным совместимости, является несовместимость людей, когда их потребности не находят удовлетворения во взаимодействии. Этот процесс сопровождается состоянием субъективной неудовлетворенности.
В качестве важнейших критериев совместимости выделяют физиологический и психологический (см. рисунок 3).
Рисунок 3
Уровни совместимости
В классификации Н.Н. Обозова выделяют четыре уровня совместимости супругов:
психофизиологический;
психологический;
социально-психологический (семейно-ролевой);
социокультурный.
Психофизиологический уровень совместимости выходит за рамки непосредственного сексуального контакта. Поэтому для физиологического общения имеют значение не только чисто сексуальные характеристики партнеров (тип половой конституции, половой потенциал и т.п.), но и особенности телосложения, реактивность организма, психодинамические характеристики поведения, оформление внешности. Вследствие этого причиной неудовлетворенности является не сексуальный контакт, а форма проявлений сексуальной заинтересованности, внешность партнера.
Психофизиологическая дисгармония выражается в двух видах нарушений: сексуальной жизни (физиологический аспект) и эротических контактов (психологический аспект). Если в первом случае пара нуждается в помощи квалифицированного сексолога, то во втором – нередко достаточно помощи психолога.
Психологический уровень совместимости предполагает совмещение темпераментов, характеров, потребностей, мотивов поведения супругов.
При детальном изучении психологической совместимости в браке были обнаружены две основные закономерности: совместимые партнеры характеризовались подобием одних и контрастом других личностных черт.
При этом черты, обусловленные скорее природными факторами (например, черты темперамента), у совместимых партнеров обнаруживают тенденцию к контрасту (по опроснику Кеттелла такими оказались факторы шизотомии А, реализма I, доверчивости а, тревожности О, консерватизма Q1, смелости Н, доминантности Е, искушенности N). Те же характеристики, которые зависят от прижизненных влияний, у совместимых партнеров оказались подобными (интеллектуальность В, беспечность F, практичность М).
«Индивидуальный стиль деятельности» - такая система приемов и способов действий, которая характерна для данного человека и целесообразна для достижения успешного результата. ИСД ярко проявляется в быту. Например, один из супругов выполняет домашние работы быстро, а другой – медленно. Об этом необходимо постоянно помнить и не стремиться «перевоспитать», «переделать» другого партнера, а приспособиться к свойствам его натуры, к его ИСД. Существенной чертой ИСД может быть ригидность – постоянная тенденция человека к сохранению в неизменности своих нравственных, эстетических, мировоззренческих и других взглядов, шаблонов и стереотипов поведения, особая закоренелость привычек, способов мышления, решения различных жизненных задач. Как бы антиподом такой важной черты может быть лабильность, подвижность, пластичность нервной системы человека, достаточная легкость в смене работы, места жительства, привычек, мнений и взглядов.
Психологический уровень совместимости характеризуется также и совпадением супругов по отношению к значимым потребностям, таким как
Потребность супругов в исполнении определенных ролей в семье:
Потребность супругов в общении друг с другом и с друзьями.
Познавательные потребности супругов.
Материальные потребности.
Потребность в защите «Я - концепции»
Социально-ролевой уровень совместимости предполагает согласованность в распределении семейных ролей, о том, какую нагрузку берет на себя каждый из супругов. Это сотрудничество брачных партнеров при реализации семейных функций. (см. выше). Дисгармония семейных ценностей является следствием различий в образовании и воспитании. Семейные ценности формируются под влиянием родительской семьи и являются довольно стойкими установками. Личность стремиться построить уклад собственной семьи в соответствии с этими установками.
Социокультурный уровень совместимости позволяет супругам согласовать общую направленность и мотивацию поведения. Духовное общение супругов позволяет им согласовать жизненные позиции, ценностные ориентации, взгляды на окружающий мир и свое место в нем, интересы и мотивы социального поведения. Духовная совместимость проявляется как совпадение вышеназванных установок, оценок, ценностей. Наиболее показательными признаками духовной гармонии являются: высокое взаимопонимание, одобрение жизненных позиций партнера, высокое уважение к нему как к члену общества.
В целом, можно сказать, что удовлетворенность браком зависит, в основном, от возможности реализовать свои ожидания в браке, реализовать свое представление о том, какой должна быть семья.
По некоторым исследованиям наблюдается отчетливые изменения в удовлетворенности семейными отношениями:
У женщин, как правило, более высокая удовлетворенность браком отмечается в молодом возрасте. (эффект новизны, радости материнства, и т.п.)
Мужчины – как правило, в молодости показывают среднюю удовлетворенность браком, с возрастом она повышается.
Совместимость (как совокупность физиолого-психолого-социальных характеристик ) и удовлетворенность (как эмоциональное отношение) браком определяют стабильность брака. (см. рисунок 4)
Рисунок 4
Факторы стабильности семьи – внешние и внутренние
На рисунке мы видим, что внешние факторы стабильности семьи во многом зависят от уровня функционирования общества – от того, как относятся в обществе к разведенным супругам, к матерям-одиночкам, сиротам, и т.п. Скрытая поддержка общества в адрес семьи проявляется и в том факте, что семья в современном обществе часто рассматривается как свидетельство надежности будущего сотрудника или даже политического деятеля.
К внутренним факторам стабильности семьи относятся характеристики, указывающие на качество сложившегося общения. Никто не будет спорить, что разрушить брак «молодой» психологически гораздо проще, чем тот, что просуществовал пару десятилетий; что решиться разрушить семью, где воспитывается лишь один ребенок, эмоционально проще, где взаимная ответственность предполагается за двоих, за троих и более детей. Показатель нервно-психического здоровья коррелирует с общим уровнем эмоциональной напряженности в отношениях, а значит – с показателем неудовлетворенности браком.
ВЫВОДЫ:
Семья как малая социальная группа характеризуется – гетерогенностью, ролевой иерархией, лидерством, нормами.
Существуют внешние и внутренние факторы стабильности семейной группы. Среди последних особое значение имеет удовлетворенность семейными отношениями. В свою очередь, удовлетворенность семьей и браком зависит от совместимости (психологической, физиологической, социально-ролевой, социокультурной) членов семьи.
Роли в семье определяются взаимносогласованными нормами. «Новое прочтение» норм, как и несоответствие поведения индивида ролевым предписаниям, является причиной конфликта.
