- •Полякова э.И. Методика работы над сочинением в начальных классах
- •Предисловие
- •Задачи работы по развитию речи.
- •Примерная структура урока развития речи.
- •Примерная структура урока редактирования.
- •Раздел 1. Методика обучения младших школьников созданию повествовательного текста
- •Система обучения рассказыванию.
- •Приёмы обучения рассказу
- •Встреча со щукой
- •Рассказ девочки
- •Рассказ мальчика
- •Урок 1. Как мы лепили снеговика ( 2 класс)
- •Подготовительная работа
- •Урок написания сочинения «Как мы лепили снеговика»
- •Забавный наш снеговик
- •Урок 2. Создание рассказа по серии картин н.Радлова (3 класс)
- •Мамина смекалка
- •Совет мудрой совы
- •Урок 3. Создание повествовательного текста с элементами описания «Как мы заботимся о птицах зимой» (3 класс)
- •Кормушка
- •Моя птичья столовая
- •Птицы благодарны
- •Птицы говорят спасибо
- •Урок 4. Создание повествовательного текста «Встреча пернатых друзей» (3 класс)
- •Скворцы
- •Скворцы
- •Скворцы
- •День птиц
- •Добро пожаловать, скворцы!
- •Раздел 2 Методика обучения младших школьников созданию описательного текста
- •Петух и краски
- •Лиса Патрикеевна
- •Методика обучения младших школьников созданию описательных текстов разных стилей.
- •Урок 5 Описание на тему «Белка» (2 класс)
- •Забавный зверёк белка!
- •Урок 6 Описательный текст на тему «Птицы» (3 класс)
- •Дятел – нарядная птица.
- •Редактирование описательного текста «Дятел»
- •Встреча с лесным доктором
- •Большой дятел
- •Методика обучения младших школьников сравнительному описанию.
- •Два охотника
- •Жаба и лягушка
- •Клюв клеста и попугая
- •Урок 7 Сравнительное описание на тему «Клюква и брусника» (4 класс)
- •Описание брусники
- •Описание клюквы
- •Ягодки-сестрички
- •Похожие ягодки
- •Ягоды-близнецы
- •Важный спор
- •Урок 8 Сочинение по наблюдению «Экскурсия в зимний лес» (4 класс)
- •1. Подготовка к сочинению на уроке русского языка
- •Экскурсия в зимний лес
- •Красота зимнего леса
- •Урок 9 Описание по наблюдению на тему «Ледоход» ( 3 класс)
- •Подготовительная работа
- •Три весны
- •На реке
- •Урок письма сочинения на тему «Ледоход»
- •Ледоход
- •Урок 10 Описание по наблюдению на тему «Первые признаки весны» (4 класс)
- •Подготовительная работа
- •Ход экскурсии
- •Урок письма сочинения по наблюдению «Первые признаки весны»
- •Вот и пришла весна
- •Подготовительная работа
- •Урок письма сочинения на тему «Весна в лесу»
- •Весна пришла в лес
- •Раздел 3 Методика обучения младших школьников созданию текста-рассуждения
- •Значение сочинений-рассуждений
- •Требования к созданию текстов-рассуждений
- •Обучение рассуждению на уроках русского языка.
- •Фрагмент 1.
- •Фрагмент 2.
- •Дерево-кормушка.
- •Почему рябину называют деревом-кормушкой?
- •Фрагмент 3.
- •Обучение рассуждению на уроках литературного чтения.
- •Виды работ и приёмы обучения школьников созданию текстов-рассуждений
- •Моя любимая профессия.
- •Урок 12 Создание текста-рассуждения на тему «Почему книгу называют другом?» ( 4 класс)
- •Урок 13 Составление текста-рассуждения на тему «Чем мне нравятся летние каникулы» (4 класс)
- •Раздел 4 Методика обучения созданию загадок
- •Значение работы над загадками
- •Приёмы обучения созданию загадок
- •Урок 14 Мы по лесу гуляем и загадки сочиняем (2 класс)
- •Раздел 5 Методика обучения созданию считалок
- •Значение обучения считалкам
- •Виды считалок
- •Структура считалок
- •Особенности считалок
- •Приёмы обучения созданию считалок
- •Урок 15 Поиграем – посчитаем (2 класс)
- •Раздел 6 Методика обучения созданию потешек, небылиц и перевёртышей
- •Особенности потешек
- •Приёмы обучения созданию потешек и небылиц
- •Урок 16 Сочиняем потешки (2 класс)
- •Урок 17 Путешествие в страну Небывалию (2 класс)
- •Раздел 7 Методика обучения созданию сказок
- •Особенности сказки как жанра
- •Виды сказок
- •Виды работ и приёмы обучения созданию сказок
- •Курочка Ряба.
- •Скачет, скачет
- •Мышка на прогулке
- •Цыплёнок на прогулке
- •Два брата
- •Ботинки
- •Один день из жизни рыбки
- •Урок 18 Сочиняем сказку «Теремок» (2 класс)
- •2) Основная часть.
- •3) Концовка сказки.
- •Теремок-перчатки
- •Урок 19 Сочиняем познавательную сказку (3 класс)
- •Теремок-кузовок
- •Урок 20 Путешествие в мир волшебной сказки (4 класс)
- •Урок 21 Сказка по заданной ситуации и теме «Дед Мороз» (4 класс)
- •Валенки-скороходы
- •Урок 22 Сочинение сказочной истории «Моя снежинка» (3 класс)
- •Моя снежинка
- •Моя снежинка
- •Раздел 8. Методика обучения созданию текста-поздравления.
- •Требования к поздравлению
- •Структура текста-поздравления
- •1. Начало: Обращение
- •2. Основная часть: - Поздравление.
- •3. Концовка: Подпись.
- •Памятка для ученика. (Поздравление с днём рождения)
- •Приёмы и виды работ.
- •Урок 23 Мы идём на день рождения (3 класс)
- •Речевая ситуация:
- •Раздел 9 Методика обучения созданию объявлений.
- •Виды объявлений:
- •Особенности текста-объявления.
- •Приёмы обучения письму объявлений.
- •Урок 24 Описание в объявлении (2 класс)
- •Раздел 10 Методика обучения созданию текста-приглашения.
- •Приёмы введения текста-приглашения.
- •Урок 25. Вежливое приглашение (3 класс)
- •Раздел 11. Методика обучения созданию информационной заметки в газету
- •Приёмы обучения созданию заметки.
- •Урок 26. Информационная заметка (4 класс)
- •Методика обучения созданию текста в форме репортажа с места событий
- •Приёмы обучения созданию репортажа с места события
- •Проснись, зайчонок!
- •Урок 27.
- •Раздел 13. Методика обучения созданию текстов в форме письма
- •Роль сочинений в форме письма.
- •Структура текста в форме письма.
- •Условия для создания текстов в форме письма.
- •Виды писем.
- •Приёмы обучения созданию текстов в форме писем.
- •Текст письма.
- •Текст записки.
- •Урок 28. Письмо – фотография души. (3 класс)
- •1. Постановка учебной задачи.
- •Памятка: Подготовься написать письмо.
- •Образцы писем.
- •Раздел 14. Методика обучения созданию словарной статьи в толковом словаре
- •Приёмы обучения созданию словарной статьи.
- •Урок 29. Словарная статья (4 класс)
- •Приложение Памятка 1 Рецензирование и самопроверка творческих работ и сочинений
- •Памятка 2 Порядок работы над сочинением
- •Как создать текст
- •Памятка 3 Невыдуманный рассказ
- •Памятка 4 Сравнительное описание
- •Памятка 5 Полное рассуждение
- •Памятка 6 Неполное рассуждение
- •Памятка 7 Орфографическое правило как текст
- •Рекомендуемая литература
- •Архипова е.В. Об уроке развития речи в начальной школе // Начальная школа. – 2000. – №4.
- •Урок 22. Сочинение сказочной истории «Моя снежинка» (3 класс)
Красота зимнего леса
В ясный зимний день декабря мы всем классом ходили в лес. Каков красив зимний наряд леса!
Заглянула волшебница-зима и нарядила все деревья. На ветки елей и сосен надела пуховые варежки, укутала их в снеговые тёплые шубки. От этого деревья кажутся сказочными великанами. А берёзкам подарила белоснежные пышные платья. Разноцветными огоньками блестят под лучами солнца их наряды.
Пушистым снегом покрыты кустарники. А старые пни надели снеговые шапки. Под толстым слоем снега спит трава. Под некоторыми деревьями снег расписан красивыми узорами разных следов. Тихо в лесу. Но вот подул ветерок. Послышался тихий шёпот деревьев.
Мне очень понравился этот сказочный лес, заколдованный волшебницей-зимой!
Урок 9 Описание по наблюдению на тему «Ледоход» ( 3 класс)
Задачи урока: 1) Формирование умений точно передавать в речи свои наблюдения. 2) Развитие умения правильно использовать в речи глаголы, образные средства языка.
Подготовительная работа
1. Выразительное чтение и языковой анализ стихотворений.
Весенний лёд
Льду объявлена война!
Вздрогнули заливы.
Илом брызгай со дна
Громыхают взрывы.
Хлещет в проруби вода
Рыбы в страхе -
Кто - куда!
Лёд белей холстины.
Лёд спешит, спешит, спешит,
Раздробиться в льдины. (Т. Белозеров)
Ледоход
Лёд идёт, лёд идёт!
Вереницей длинной
третьи сутки напролёт
проплывают льдины.
Синий лёд, зелёный лёд,
серый, желтоватый,
к верной гибели идёт -
нет ему возврата!
Льдина льдину гонит в путь,
ударяет в спину,
не давая отдохнуть,
льдина вертит льдину.
Пусть же тает старый лёд,
грязный и холодный!
Пусть умрёт и оживёт
в шири полноводной! (С. Маршак)
А там по нивам на просторе
Река раскинулась как море,
Стального зеркала светлей,
И речка к ней на середину
За льдиной выпускает льдину
Как будто стаю лебедей. (А.А. Фет)
2. Творческое списывание.
Задание: Спишите, вставляя подходящие прилагательные.
Три весны
В полях показалась земля. Наступила первая весна, .... . На реке треснул лёд. Река стала вольной. Это настала вторая весна, ... . Сошёл последний снег. Ожили леса. Деревья оделись в новый наряд. Пришла третья весна, ... .
Слова для справок: речная, лесная, полевая.
3. Письмо по памяти.
Полюбуйся! Весна наступает.
Журавли караванам летят.
В ярком золоте день утопает,
И ручьи по оврагам шумят. (И. Никитин)
4. Творческий диктант.
Задание: Распространите текст прилагательными и продолжите его.
Весной
(Какие?)… лучи весеннего солнца согревают землю. На (каком?)… небе нет ни одного облачка. (Какой?)… ветерок чуть-чуть шевелит ветви деревьев. (Какие?)… ручьи с весёлым шумом бегут и будят сонную реку. Вот она проснулась, разлилась и понесла на себе (какие?) … льдины.
Слова для справок: ясном, яркие, лёгкий, большие, звонкие.
5. Предупредительный диктант.
На реке
Весной лёд на реке тронулся. Мы спешим на высокий берег. По реке густой массой плыли льдины. По краям реки они сгрудились в кучу. Вода прибывала. Она затопила остров. Скрылись под водой кусты ив. На льду видны бревна, лодки, доски. Скоро вода вышла из берегов. Она затопила низкие места лугов. (По П. Тетюреву)
