Урок 7 Сравнительное описание на тему «Клюква и брусника» (4 класс)

Задачи урока: 1) Формирование умения создавать последовательное и параллельное сравнительное описание. 2) Развитие умения правильно использовать в сравнительном описании слова для связи предложений.

1. Постановка учебной задачи.

– Отгадайте загадку:

Что за бусинка вот тут

На стебле повисла?

Глянешь – слюнки потекут.

А раскусишь – кисло! (Клюква)

– Представьте себе такую ситуацию. Ты с родителями отправляешься за клюквой. В бору ты видишь красные ягоды и начинаешь собирать их. Оказывается, это не клюква, а ….

– С какой ягодой можно перепутать клюкву? ( С ягодой брусникой.)

– Прочитайте вопрос урока. (Как создавать сравнительное описание?)

– Почему важно научиться сравнивать предметы и создавать сравнительное описание? (Сравнительное описание нужно создавать для того, чтобы не путать похожие предметы, например ягоды клюкву и бруснику.)

– Сформулируйте тему нашего урока. (Сегодня мы будем учиться создавать сравнительное описание.)

– Какие ягоды будем сравнивать? (Мы будем сравнивать похожие ягоды: клюкву и бруснику.)

– Вспомните, что значит сравнить два предмета? (Найти, чем они похожи и чем отличаются.)

2. Коллективная работа над созданием последовательного сравнительного описания.

1) Сравнение предметов по плану.

– Посмотрите на ягоды (или картинки). Будем сравнивать их по трём признакам: место (где растут), листья и ягоды.

– Какая основная мысль нашего сравнительного описания? О чём напишем в первой части? (Брусника и клюква похожи, но их нетрудно отличить.)

Учащиеся составляют начальную часть описательного текста.

Наш северный край богат ягодами клюквы и брусники. Они очень полезны и нужны человеку. Некоторые путают эти ягоды, но их очень легко отличить.

– Будет описывать вначале одну ягоду, затем вторую.

Учитель задаёт вопросы. Дети находят в познавательной книге материал об этих ягодах и описывают их по данному плану и опорным словам.

Описание брусники

Брусника растёт в сосновых лесах, ельниках, березняках, в бору. Чаще она растёт в сухом месте. Это вечнозелёный кустарник с темно-зелёными кожистыми овальными листьями. Ягоды брусники тёмно-красного цвета, собраны в красивые кисти.

Описание клюквы

Клюква растёт на болоте. Также как и брусника, клюква – вечнозелёный кустарник. Но в отличие от брусники, клюква ярко-красного цвета. Ягоды держатся на черешках и рассыпаны по мху. Листья продолговатые и узкие.

В коллективной работе учащиеся составляют заключительную часть, делают вывод: Когда вы встретите в лесу клюкву и бруснику, не спутаете их.

4. Преобразование последовательного сравнительного описания в параллельное описание.

Детям предлагается задание: Перестроить текст по схеме (одноэтажный домик с двумя окнами) и опорным словам так, чтобы одновременно описывались эти ягоды.

клюква	слова для связи	брусника
растёт на болоте	…, а …	растёт в бору
ягодки крупнее	… чем …	ягодки мельче
ягоды рассыпаны по мху	ещё различаются тем, что …	ягоды собраны в кисти
листья хрупкие и мелкие, стелятся по земле	У этих ягод есть ещё одно отличие	листья толстые
ягоды более кислые	… чем …	ягоды слаще, кисло-сладкие
ягоды полезны	и…, и … как …, так и …	ягоды полезны

Примерные тексты