- •Предисловие.
- •Раздел 1. Методика обучения созданию текста-поздравления.
- •Требования к поздравлению
- •Структура текста-поздравления
- •Памятка для ученика. (Поздравление с днём рождения)
- •Приёмы и виды работ.
- •Урок 1. Мы идём на день рождения ( 3 класс)
- •Организационный момент. Постановка учебной задачи.
- •Беседа о дне рождении.
- •Анализ текста-поздравления и ознакомление со структурой текста.
- •Анализ речевой ситуации.
- •Речевая ситуация:
- •Составление поздравительного текста.
- •Задания для самостоятельного выполнения.
- •Раздел 2. Методика обучения созданию объявлений.
- •Виды объявлений:
- •Особенности текста-объявления.
- •Приёмы обучения письму объявлений.
- •Урок 2. Описание в объявлении (2 класс)
- •Организационный момент. Постановка учебной задачи.
- •2. Беседа об объявлениях.
- •3. Анализ текстов-объявлений.
- •Раздел 3. Методика обучения созданию текста-приглашения.
- •Приёмы введения текста-приглашения.
- •Урок 3. Вежливое приглашение (3 класс)
- •1. Постановка учебной задачи.
- •Введение этикетных форм приглашения.
- •Разыгрывание речевых ситуаций. Работа в парах.
- •4. Знакомство с письменной формой приглашения.
- •Работа над созданием текста-приглашения.
- •Подведение итогов. Рефлексия.
- •Раздел 4. Методика обучения созданию информационной заметки в газету
- •Приёмы обучения созданию заметки.
- •Примеры текстов.
- •Урок 4. Информационная заметка (4 класс)
- •Мотивация темы, постановка учебных задач.
- •2. Сравнение хроники и заметки.
- •3. Анализ информационной заметки, знакомство со структурой и особенностями заметки.
- •4. Поиск в газетах информационных заметок. Работа в парах.
- •5. Обучение написанию информационной заметки. Устное дополнение сообщения или неполной заметки.
- •6. Работа над созданием собственных текстов-заметок на данную тему.
- •Приёмы обучения созданию репортажа с места события
- •Проснись, зайчонок!
- •Урок 5.
- •Постановка учебной задачи.
- •Знакомство с текстом-репортажем.
- •Раздел 6. Методика обучения созданию текстов в форме письма
- •Роль сочинений в форме письма.
- •Структура текста в форме письма.
- •Условия для создания текстов в форме письма.
- •Виды писем.
- •Приёмы обучения созданию текстов в форме писем.
- •Текст письма.
- •Текст записки.
- •Урок 6. Письмо – фотография души. (3 класс)
- •1. Постановка учебной задачи.
- •2. Знакомство с историей письма и письменности.
- •3.Анализ готового письма.
- •4.Знакомство с правилами переписки. Ознакомление с правилами письма.
- •5. Обсуждение структуры письма.
- •6. Работа над созданием текста письма.
- •7.Запись основной части письма и адреса.
- •8. Подведение итога.
- •Памятка: Подготовься написать письмо.
- •Образцы писем.
- •1. Письмо подруге.
- •2. Письмо мальчику Джону.
- •3. Письмо африканскому мальчику.
- •4. Письмо-отказ животному.
- •5. Письмо-приглашение животному.
- •6. Письмо-отказ животному.
- •9.Письмо-обращение к учащимся от реки.
- •10. Письмо-отзыв о произведении.
- •11. Письмо-послание.
- •12. Письмо мальчику от Рябины.
- •Раздел 7. Обучение письму подписи к фотографии
- •Приёмы обучения созданию подписей к фотографии.
- •Урок 7. Фотография в газете ( 3 класс).
- •Постановка учебной задачи.
- •2. Беседа о газете.
- •2. Работа с газетой «Радуга».
- •3. Чтение и анализ подписей к фотографии в газете «Радуга».
- •Раздел 8. Методика обучения созданию словарной статьи в толковом словаре
- •Урок 8. Словарная статья ( 4 класс).
- •1. Постановка учебной задачи.
- •2. Подготовительная работа к изучению нового материала.
- •3.Работа над структурой и содержанием словарной статьи. Анализ словарной статьи слова «грач».
- •4. Составление словарных статей (групповая работа).
- •Рекомендуемая литература
- •Содержание
Задания для самостоятельного выполнения.
– Открытки бывают разные (Учитель показывает типографские открытки, в которых уже напечатан текст поздравления.) Как вы думаете, какую открытку приятнее получить: типографскую или открытку, сделанную своими руками?
– На уроке труда мы будем делать открытки. Вам на листочках нужно написать текст поздравления. Можете поздравить кого-то с днём рождения: любимого литературного героя, дедушку, бабушку, маму, папу, других родственников и знакомых. Поздравление может быть в стихотворной форме.
Примерные тексты учащихся 3 класса(учительница А.В.Секушина, СОШ №36, г. Сыктывкара.)
Милая моя мамочка! От всей души поздравляю тебя с днём твоего рождения. Я так люблю тебя за твою красоту и твоё доброе сердце! Спасибо тебе за всё, что ты делаешь для меня. Желаю тебе крепкого здоровья и успехов в работе. Оставайся всегда такой же молодой. С любовью твоя дочь Маша.
|
Моя дорогая мама! Сердечно поздравляю тебя с днём рождения! Желаю тебе никогда не болеть, поменьше расстраиваться на работе, почаще бывать с нами. Мамочка, пусть у тебя всегда будет хорошее настроение. Я буду стараться тебя не огорчать. Твой любящий сын Саша.
|
Дорогая моя мамуля! От всего сердца поздравляю тебя в этот солнечный весенний день с днём твоего рождения! Мамочка, желаю тебе огромной любви, крепкого здоровья и побольше денег. Я очень хочу, чтобы ты не так уставала на работе и почаще улыбалась. Оставайся такой же красивой, доброй и отзывчивой! Мы все очень любим и ценим тебя. С наилучшими пожеланиями твоя дочка Ира. |
Раздел 2. Методика обучения созданию объявлений.
Объявление – это речевой информационный жанр, направленный на то, чтобы сообщить что-либо. Объявление – это особый жанр деловой речи.
Объявление должно быть достаточно полным и в то же время предельно кратким, чтобы его легко и быстро можно было прочитать.
В зависимости от задач объявления могут быть информационными, предупреждающими, запрещающими и т.д.
Виды объявлений:
Объявление-предложение, которое демонстрирует готовность для совершения купли-продажи товара (предмета, идеи) и рассчитаны на появление потенциального покупателя – продавца – потребителя.
Объявление-приглашение содержит информацию о зрелищах, развлечениях и рассчитаны на появление зрителей, посетителей.
Объявления-просьбы запрашивают помощь (материальную, моральную (поиск попавшего животного и рассчитаны на потенциальное получение этой помощи от того, кто может или хочет её оказать.)
Объявления-инструкции содержат рекомендации по поведению людей или работе техники в определённых условиях ( о работе транспорта) и рассчитаны на исполнение этих рекомендаций теми, кто оказался в таких ситуациях.
Объявления-запреты содержат жесткие требования ко всем гражданам и рассчитаны на обязательное их исполнение.