- •Предисловие.
- •Раздел 1. Методика обучения созданию текста-поздравления.
- •Требования к поздравлению
- •Структура текста-поздравления
- •Памятка для ученика. (Поздравление с днём рождения)
- •Приёмы и виды работ.
- •Урок 1. Мы идём на день рождения ( 3 класс)
- •Организационный момент. Постановка учебной задачи.
- •Беседа о дне рождении.
- •Анализ текста-поздравления и ознакомление со структурой текста.
- •Анализ речевой ситуации.
- •Речевая ситуация:
- •Составление поздравительного текста.
- •Задания для самостоятельного выполнения.
- •Раздел 2. Методика обучения созданию объявлений.
- •Виды объявлений:
- •Особенности текста-объявления.
- •Приёмы обучения письму объявлений.
- •Урок 2. Описание в объявлении (2 класс)
- •Организационный момент. Постановка учебной задачи.
- •2. Беседа об объявлениях.
- •3. Анализ текстов-объявлений.
- •Раздел 3. Методика обучения созданию текста-приглашения.
- •Приёмы введения текста-приглашения.
- •Урок 3. Вежливое приглашение (3 класс)
- •1. Постановка учебной задачи.
- •Введение этикетных форм приглашения.
- •Разыгрывание речевых ситуаций. Работа в парах.
- •4. Знакомство с письменной формой приглашения.
- •Работа над созданием текста-приглашения.
- •Подведение итогов. Рефлексия.
- •Раздел 4. Методика обучения созданию информационной заметки в газету
- •Приёмы обучения созданию заметки.
- •Примеры текстов.
- •Урок 4. Информационная заметка (4 класс)
- •Мотивация темы, постановка учебных задач.
- •2. Сравнение хроники и заметки.
- •3. Анализ информационной заметки, знакомство со структурой и особенностями заметки.
- •4. Поиск в газетах информационных заметок. Работа в парах.
- •5. Обучение написанию информационной заметки. Устное дополнение сообщения или неполной заметки.
- •6. Работа над созданием собственных текстов-заметок на данную тему.
- •Приёмы обучения созданию репортажа с места события
- •Проснись, зайчонок!
- •Урок 5.
- •Постановка учебной задачи.
- •Знакомство с текстом-репортажем.
- •Раздел 6. Методика обучения созданию текстов в форме письма
- •Роль сочинений в форме письма.
- •Структура текста в форме письма.
- •Условия для создания текстов в форме письма.
- •Виды писем.
- •Приёмы обучения созданию текстов в форме писем.
- •Текст письма.
- •Текст записки.
- •Урок 6. Письмо – фотография души. (3 класс)
- •1. Постановка учебной задачи.
- •2. Знакомство с историей письма и письменности.
- •3.Анализ готового письма.
- •4.Знакомство с правилами переписки. Ознакомление с правилами письма.
- •5. Обсуждение структуры письма.
- •6. Работа над созданием текста письма.
- •7.Запись основной части письма и адреса.
- •8. Подведение итога.
- •Памятка: Подготовься написать письмо.
- •Образцы писем.
- •1. Письмо подруге.
- •2. Письмо мальчику Джону.
- •3. Письмо африканскому мальчику.
- •4. Письмо-отказ животному.
- •5. Письмо-приглашение животному.
- •6. Письмо-отказ животному.
- •9.Письмо-обращение к учащимся от реки.
- •10. Письмо-отзыв о произведении.
- •11. Письмо-послание.
- •12. Письмо мальчику от Рябины.
- •Раздел 7. Обучение письму подписи к фотографии
- •Приёмы обучения созданию подписей к фотографии.
- •Урок 7. Фотография в газете ( 3 класс).
- •Постановка учебной задачи.
- •2. Беседа о газете.
- •2. Работа с газетой «Радуга».
- •3. Чтение и анализ подписей к фотографии в газете «Радуга».
- •Раздел 8. Методика обучения созданию словарной статьи в толковом словаре
- •Урок 8. Словарная статья ( 4 класс).
- •1. Постановка учебной задачи.
- •2. Подготовительная работа к изучению нового материала.
- •3.Работа над структурой и содержанием словарной статьи. Анализ словарной статьи слова «грач».
- •4. Составление словарных статей (групповая работа).
- •Рекомендуемая литература
- •Содержание
Анализ текста-поздравления и ознакомление со структурой текста.
– Ребята, у меня на доске поздравительная открытка. Настю поздравила старшая сестра Оля.
Дорогая сестрёнка Настенька!
Поздравляю тебя с днём твоего рождения. Искренне желаю тебе успехов в учёбе и спорте. Будь всегда жизнерадостной и послушной. Я дарю тебе открытку, которую сделала на уроке труда. Твоя сестра Оля.
|
– С чего начинается поздравление? ( С обращения.)
– Почитайте поздравление и пожелания.
– Кто написал поздравление? Прочитайте подпись.
Вывод: Поздравительный текст состоит из нескольких частей. Прочитайте на схеме эти части.
На доске появляется праздничный торт. На обратной стороне торта напечатаны части текста-поздравления:
-
Обращение
Поздравление
Пожелание
Подпись
Анализ речевой ситуации.
– Когда мы идём на день рождения, что мы готовим для именинника? (подарки, поздравительную открытку.)
– Для поздравления одних подарков мало. Важно ещё знать слова, с которыми принято обращаться к имениннику. С какими словами можно обратиться, чтобы всем гостям и самому имениннику было приятно? ( Дети предлагают варианты обращений.)
– Я предлагаю вам послушать и обсудить одну ситуацию, которая произошла тоже в день рождения ученика второго класса Саши.
Учащимся предложено задание: Найти этикетные ошибки в речевом поведении героев.
Речевая ситуация:
Недавно был день рождения у Саши. Он пригласил Диму.
Дима очень торопился, чтобы не опоздать. Он пришёл минут за 10 до назначенного срока.
Дверь открыла Сашина мама.
– Привет! – произнёс Дима. А я к Саше на день рождения…
– Очень рада! Проходи, раздевайся! Давай я тебе помогу!
Сашина мама протянула руку к подарку, но Дима её остановил:
– Я сам!
В прихожую, наконец, вышел Саша.
– Привет, именинник! – поторопился сказать Дима и протянул подарок, открытку и добавил: Вот тебе подарок! На открытке всё написано!
Вывод: Мало написать поздравительную открытку. Нужно правильно и искренне поздравить именинника. При этом не забыть поздравить и родителей, родственников. Ведь день рождения одного члена семьи – праздник для всех.
В классе можно предложить разыграть эту ситуацию с исправлением этикетной ошибки. Задание: Как бы вы поздравили Сашу?
Составление поздравительного текста.
– День рождения – один из самых больших праздников. Человек ждёт своего дня рождения с большим нетерпением. Сегодня вы напишете поздравления нашим героям Саше (мальчики) и Насте (девочки). На доске даны опорные слова. Не забудьте в пожелании сделать комплимент за успехи. Саша занимается лыжным спортом, любит играть в шахматы. Настя занимается музыкой, ходит в танцевальный кружок.
Учащимся можно предложить план, опорные карточки:
План текста-поздравления
ЧЕГО? Удачи, успехов, … 5. Подпись. |
Карточка №1. От всей души … От всего сердца … Искренне … Сердечно … Горячо …
|
Карточка №2 Я тебе (Вам) желаю .. Желаю, чтобы … Желаю, пусть … Желаю … и хочу, чтобы…. Будь ….
|
Карточка №3 Твой друг … С уважением … С любовью .. С наилучшими пожеланиями …
|
Примерные тексты
Дорогой Саша!
Поздравляю тебя с днём рождения! Желаю тебе успехов в лыжном спорте и хочу, чтоб ты всегда занимал призовые места! Будь всегда спортивным, сильным!
Вадим.
Дорогая Настя!
Я рада поздравить тебя с самым особенным днём – Днём рождения! Желаю, чтобы сбылась твоя заветная мечта: танцевать бальные танцы и выступить на концерте в филармонии. Желаю побольше улыбок и веселья в этот праздничный день.
Катя.