
- •Предисловие.
- •Раздел 1. Методика обучения созданию текста-поздравления.
- •Требования к поздравлению
- •Структура текста-поздравления
- •Памятка для ученика. (Поздравление с днём рождения)
- •Приёмы и виды работ.
- •Урок 1. Мы идём на день рождения ( 3 класс)
- •Организационный момент. Постановка учебной задачи.
- •Беседа о дне рождении.
- •Анализ текста-поздравления и ознакомление со структурой текста.
- •Анализ речевой ситуации.
- •Речевая ситуация:
- •Составление поздравительного текста.
- •Задания для самостоятельного выполнения.
- •Раздел 2. Методика обучения созданию объявлений.
- •Виды объявлений:
- •Особенности текста-объявления.
- •Приёмы обучения письму объявлений.
- •Урок 2. Описание в объявлении (2 класс)
- •Организационный момент. Постановка учебной задачи.
- •2. Беседа об объявлениях.
- •3. Анализ текстов-объявлений.
- •Раздел 3. Методика обучения созданию текста-приглашения.
- •Приёмы введения текста-приглашения.
- •Урок 3. Вежливое приглашение (3 класс)
- •1. Постановка учебной задачи.
- •Введение этикетных форм приглашения.
- •Разыгрывание речевых ситуаций. Работа в парах.
- •4. Знакомство с письменной формой приглашения.
- •Работа над созданием текста-приглашения.
- •Подведение итогов. Рефлексия.
- •Раздел 4. Методика обучения созданию информационной заметки в газету
- •Приёмы обучения созданию заметки.
- •Примеры текстов.
- •Урок 4. Информационная заметка (4 класс)
- •Мотивация темы, постановка учебных задач.
- •2. Сравнение хроники и заметки.
- •3. Анализ информационной заметки, знакомство со структурой и особенностями заметки.
- •4. Поиск в газетах информационных заметок. Работа в парах.
- •5. Обучение написанию информационной заметки. Устное дополнение сообщения или неполной заметки.
- •6. Работа над созданием собственных текстов-заметок на данную тему.
- •Приёмы обучения созданию репортажа с места события
- •Проснись, зайчонок!
- •Урок 5.
- •Постановка учебной задачи.
- •Знакомство с текстом-репортажем.
- •Раздел 6. Методика обучения созданию текстов в форме письма
- •Роль сочинений в форме письма.
- •Структура текста в форме письма.
- •Условия для создания текстов в форме письма.
- •Виды писем.
- •Приёмы обучения созданию текстов в форме писем.
- •Текст письма.
- •Текст записки.
- •Урок 6. Письмо – фотография души. (3 класс)
- •1. Постановка учебной задачи.
- •2. Знакомство с историей письма и письменности.
- •3.Анализ готового письма.
- •4.Знакомство с правилами переписки. Ознакомление с правилами письма.
- •5. Обсуждение структуры письма.
- •6. Работа над созданием текста письма.
- •7.Запись основной части письма и адреса.
- •8. Подведение итога.
- •Памятка: Подготовься написать письмо.
- •Образцы писем.
- •1. Письмо подруге.
- •2. Письмо мальчику Джону.
- •3. Письмо африканскому мальчику.
- •4. Письмо-отказ животному.
- •5. Письмо-приглашение животному.
- •6. Письмо-отказ животному.
- •9.Письмо-обращение к учащимся от реки.
- •10. Письмо-отзыв о произведении.
- •11. Письмо-послание.
- •12. Письмо мальчику от Рябины.
- •Раздел 7. Обучение письму подписи к фотографии
- •Приёмы обучения созданию подписей к фотографии.
- •Урок 7. Фотография в газете ( 3 класс).
- •Постановка учебной задачи.
- •2. Беседа о газете.
- •2. Работа с газетой «Радуга».
- •3. Чтение и анализ подписей к фотографии в газете «Радуга».
- •Раздел 8. Методика обучения созданию словарной статьи в толковом словаре
- •Урок 8. Словарная статья ( 4 класс).
- •1. Постановка учебной задачи.
- •2. Подготовительная работа к изучению нового материала.
- •3.Работа над структурой и содержанием словарной статьи. Анализ словарной статьи слова «грач».
- •4. Составление словарных статей (групповая работа).
- •Рекомендуемая литература
- •Содержание
4. Письмо-отказ животному.
Здравствуйте, уважаемый Гиппопотам!
Узнали, что у Вас дома очень жарко и сыро, и потому здоровье Ваше отличное. Желаем Вам сохранить его.
Очень обрадовались, узнав о Вашем желании приехать к нам на Новый год. Мы уже начали готовиться к встрече. Но вдруг осознали, каким тяжёлым испытанием окажется для Вас пребывание в нашей стране в это время года.
Наши северные условия неблагоприятно скажутся на Вашем здоровье. Мороз сковал реки и озёра толстым слоем льда, и вы не сможете принимать любимые Вами водные процедуры. Низкая температура воздуха может повредить Вашу кожу. Снег покрыл всю землю, невозможным стало Ваше пропитание.
Дорогой друг! Мы надеемся, что Вы не обидитесь на нас. Мы искренне будем рады видеть Вас у нас в более подходящее для Вас время.
До свидания. Крепко обнимаем Вас.
Ваши друзья – учащиеся 4 класса школы №1 г.Сыктывкара
10 декабря 2008 года.
5. Письмо-приглашение животному.
Здравствуй, милая Белочка!
В нашей школе скоро состоится новогодний бал «Встреча лесных зверей». На этом балу Вы можете порезвиться и поиграть. Вы встретитесь с теми, кого давно не видели. Вас ждут весёлые конкурсы, игры, сюрпризы, аттракционы, танцы.
Мы будем рады Вас видеть в красивом наряде 27 декабря в 17 часов по адресу: Республика Коми, Корткеросский район, Сторожевская школа.
До скорой встречи. Учащиеся 3 класса
6. Письмо-отказ животному.
Здравствуй, дорогой Белый медведь!
Я очень люблю тебя, но не могу пригласить в гости. Тебе нужны льдины, морская вода и свежий холодный воздух. Думаю, что тебе будет жарко у нас даже зимой. У нас нет тюленей и рыбы, к которым ты привык. Кроме этого, плавать тебе тоже будет негде. Ты будешь скучать по северному сиянию и белым снегам, по своим родственникам и друзьям.
Так что лучше оставайся в своём доме и напиши мне ответ. Надеюсь, ты не обидишься, что я не приглашаю тебя в гости. Может быть, когда-то мы всё же встретимся.
До свидания. Макарова Надежда.
25 января 2009 года
7. Письмо литературному герою.
Здравствуй, Емеля-охотник!
Пишет тебе ученик 4 класса Саша Пашнин. Вчера наша учительница Наталья Владимировна рассказала историю о том, как ты отправился на охоту. Ты выследил оленёнка, но не стал стрелять в него. А ведь твой внук был очень болен. Ему для поправки требовался бульон из оленины.
Я хочу поблагодарить тебя за такой человечный и благородный поступок. Ведь человек намного сильнее братьев наших меньших. У человека есть оружие. Если он будет убивать всех животных для своих нужд, то зверей на Земле станет всё меньше и меньше.
Спасибо тебе, Емеля-охотник, за то, что ты не лишил жизни маленькое беззащитное существо. Я тоже буду всегда защищать животных и заботиться о них. А тебе и твоему внуку я желаю крепкого здоровья и долгих лет жизни.
С уважением Саша Пашнин.
20 марта 2009 года.
8. Письмо ученику от книги.
Здравствуй, дорогой Ваня!
Получила от тебя письмо и решила написать ответ. Ты жалуешься, что я неинтересная, поэтому часто забываешь обо мне.
Ваня, посмотри внимательнее на свою полку. Сколько на мне уже пыли?! Мне трудно дышать таким воздухом.
Убедительно прошу тебя: быстрее прочти меня и сдай в библиотеку. Меня желает прочесть твой друг Петя.
Пока. Книга «Три мушкетёра»