Урок 4. Информационная заметка (4 класс)

Задачи урока: 1) Дать понятие о жанровых признаках информационной заметки; научить отличать информационную заметку от хроники. 2). Закрепить понятие «публицистический стиль». 3) Воспитывать интерес к чтению газет и написанию заметок. 4) Воспитывать положительное отношение к ветеранам, чувство патриотизма, гордости за страну, республику.

Оборудование: 1) Газеты «Республика», «Радуга», «Красное знамя».

2) Игрушечный микрофон. 3) Таблицы под названием «Хроника» и «Заметка».

1. Мотивация темы, постановка учебных задач.

Учитель: Отгадайте загадку:

Лист бумаги по утрам

На квартиру носят к нам.

На одном таком листе

Много разных новостей.

– Что это? (Газета.)

– Как называют сотрудника, который собирает информацию о чём-нибудь? (Корреспондент, спецкор.)

– О чём пишут в газетах? С чем знакомят нас газеты? (Газеты знакомят читателей с событиями, которые происходят в мире, с новостями культуры, спорта, искусства. Газета является одним из средств общения.)

На выставке газеты и журналы. Учащиеся рассматривают их.

– Как называется статья, которая посвящена какому-то событию, факту? (Заметка.)

– Как вы думаете, почему люди пишут заметки в газету или журнал? (Человек часто пишут для того, чтобы рассказать об интересном событии или случае; некоторые пишут о своих проблемах для того, чтобы получить ответ на волнующие вопросы; многие нуждаются в советах и помощи.)

– Где ещё встречаются заметки? (Заметки могут быть в журналах, в школьных газетах.)

– Чем будем заниматься на уроке? Сформулируйте задачу урока. (На уроке будем учиться писать заметку.)

2. Сравнение хроники и заметки.

Задание 1. На предыдущих уроках вы узнали жанровые особенности хроники. Вам нужно прочитать два текста и определить, какой из них хроника.

В республику Коми на гастроли приехал театр марионеток. В филармонии артисты выступят со спектаклем «Собака Тошка».

В марте к нам в школу приезжал театр марионеток. Этот театр показал спектакль «Собака Тошка». Главные герои вели себя как живые люди: плакали, смеялись, пели песни и танцевали. Блестяще играли на сцене артисты! За отличную игру зрители отблагодарили артистов бурными аплодисментами.

На доске таблица:

Хроника - Сообщение о событии.

Заметка - Сообщение о событии. -Выражение своего отношения к событию. - Доступная, понятная и лаконичная речь.

– Назовите отличительные особенности хроники. (Малый по объёму; кратко сообщается о чём-то; точный отбор фактов. В хронике нет вступления и заключения.)

– Как вы думаете, кто любит читать хроники? (Те люди, которые поскорее хотят узнать разные новости.)

Вывод: Хроника – это малый газетный жанр, в ней сообщается что, где и когда произошло.

– Нам нужно выяснить, к какому информационному жанру относится второй текст.

Вывод: Второй текст – это заметка, поскольку содержит сообщение и авторскую оценку.

Задание 2. Подберите однокоренные слова к слову заметка.

Дети подбирают однокоренные слова: заметить, отметить, заметный, подметить, приметить, пометить и другие.