1.28. Эффект отвлечение внимания

Обвиняемый всегда чутко и пристально следит за ходом до­проса с целью уловить, что для следователя важно и что пред­ставляется ему второстепенным. В связи с этим допрашиваемый стремится сосредоточить свое внимание на чем-то одном, по его мнению, главном. Учитывая это обстоятельство, следователи ис­кусственно переводят внимание допрашиваемого на участки, не имеющие первенствующего значения, и тем самым отвлекают его внимание от более важных участков. Все это предпринимается в расчете на то, что допрашиваемый будет относиться с меньшей осторожностью, небрежнее к тем обстоятельствам, о которых следователю было бы желательно получить информацию.

1.29. Эффект оказания допрашиваемому помощи в преодолении добросовестного заблуждении и припо­минании забытых фактов и обстоятельств

Преодолеть заблуждение во многих случаях помогает выяс­нение условий наблюдения и субъективных возможностей доп­рашиваемого лица, причем причина искажений порой может быть элементарно простой. Так, выясняя по одному делу, чем же вызваны расхождения в показаниях очевидцев, следователь неожиданно для себя установил, что две свидетельницы оши­бочно восприняли некоторые обстоятельства происшедшего, поскольку страдали близорукостью и в момент случившегося были без очков.

При допросе нередко воспроизводится далеко не вся инфор­мация, которой владеет допрашиваемый. В большинстве случаев в его памяти остается еще латентно запечатленный, т. е. не при­сутствующий в данный момент в сознании, слой воспринятого материала. Попытаться извлечь его при допросе, помочь свидете­лю (потерпевшему) вспомнить забытое - вот та задача, которую нередко предстоит решить следователю в ходе допроса добросо­вестных лиц.

Припоминанию способствуют благоприятная атмосфера до­проса, спокойный, деловой тон его ведения следователем. Допрос должен проводиться без спешки, не рекомендуется прерывать свободный рассказ.

Воспринятые события и предметы запечатлеваются в памяти в определенной связи между собой, а также в связи с впечатления­ми и представлениями из прошлого и последующего опыта. На­поминание или воспоминание об одном из элементов этой связи нередко является тем первым узелком, который способствует развертыванию в сознании всей цепочки ассоциаций.

Большую роль в пробуждении различных ассоциаций играет эмоциональная память. Воспоминание о впечатлении или переживании, связанном с тем или иным объектом или лицом, может ожи­вить в памяти детали или подробности определенного события.

Активизировать ассоциативные связи и оживить память помо­гают вопросы по смежным с исследуемым событием обстоятель­ствам, выяснение фактических данных, относящихся к предшест­вующим или последующим событиям, допрос о том же событии или о тех же обстоятельствах, но в разных планах, в различной (логической или хронологической) последовательности.

Восстановлению в памяти забытого будут способствовать до­прос на месте происшествия, использование при допросе различ­ных рисунков, чертежей, а также макетов, особенно по делам о дорожно-транспортных происшествиях. Предложение допраши­ваемому начертить схему, нарисовать тот или иной объект уже само по себе обычно способствует мысленному возвращению к деталям происшедшего и благоприятствует воспоминанию.

Рекомендуется использовать и такие системы, как «фоторо­бот», рисованный портрет, альбомы образцов различных тканей, фасонов одежды, цветных репродукций грузовых и легковых ав­томашин и т. п. Наконец, в отдельных случаях целесообразно по­мочь допрашиваемому в припоминании забытого путем оглаше­ния ему фрагментов показаний, воспроизведения фонограмм до­проса других лиц и проведения очных ставок. Этой же задаче от­вечает предъявление на допросе вещественных доказательств, различных документов, фотографий и кинолент места происше­ствия и окружающей его местности, предъявление для опознания лиц и предметов.

Предъявление доказательств, использование различных объ­ектов и схем, а также ознакомление с показаниями других лиц, разумеется, не должны носить характера подсказки и наводящего вопроса.

Предъявление доказательств, в том числе и оглашение показа­ний, должно проводиться только после свободного рассказа и в тех случаях, когда следователю не удалось путем постановки со­ответствующих вопросов преодолеть забывание допрашиваемого или устранить его добросовестное заблуждение.