Педагогічна задача №10

У сім`ї Микитюків нерідко виникали суперечності щодо виховання одинадцятирічної доньки Олени. Батько вважав, що треба суворо вимагати від доньки дотримання порядку, виконання певних обов`язків у сім`ї, привчати її до самообслуговування. Мати ж вважала, що Олена ще напрацюється, то ж нехай побільше відпочиває. Бабуся також намагалася догодити онучці й частенько прибирала її розкидані речі.

Проаналізуйте ситуацію, що склалася у сім’ї. Як можуть позначитися різні позиції членів родини на вихованні Олени та формуванні у неї особистісних якостей? Педагогічна задача №11

Молодий класний керівник вперше планувала виховну роботу з учнями 8 класу. Вона запланувала багато виховних заходів, проте ефективність самої виховної роботи у кінці чверті виявилася низькою. Клас не став дружнішим, успішність залишилася невисокою, дисципліна низькою, стосунки між учнями не склалися. Класний керівник звернулася за допомогою до більш досвідченої колеги. Під час аналізу виявилося, що план являв собою суму окремих заходів однобічного, переважно естетичного, спрямування.

Проаналізуйте причини виникнення ситуації, що склалася. За якими принципами має плануватися виховна робота класним керівником?

Педагогічна задача №12

Класному керівнику 10 класу стало відомо, що деякі старшокласники порушують правила поведінки в громадських місцях. На зауваження вчителя про недотримання таким чином основ законодавства вони наполягали на тому, що дорослі також постійно порушують їх права, не рахуються з їх проблемами та позицією.

Як співвідносяться між собою права та обов’язки школярів? У чому полягає сутність правового виховання старшокласників?

Педагогічна задача №13

У 9 класі відбуваються класні збори. За останньою партою сидить класний керівник. Староста проінформувала учасників зборів про стан успішності у класі за третю чверть. Після її виступу бажаючих виступати не було. Класний керівник почала викликати з місця учнів з низькою успішністю. Учні неохоче щось говорили. Коли пролунав дзвоник, класний керівник полегшено і з задоволенням зітхнула: “Ну от і провели збори!”

Проаналізуйте ситуацію, що склалася на зборах. Визначте Ваше ставлення до проведення подібних зборів. Якою має бути роль класних зборів і класного керівника?

Педагогічна задача №14

Молодий класний керівник вперше складав план виховної роботи у 7 класі. Оскільки в нього виникли певні проблеми, то він звернувся за порадою до колеги. “Чого ти хвилюєшся, - відповів той. – Візьми мій план роботи, перепиши, постав нові терміни і все готово !”

Проаналізуйте ситуацію. Яких результатів можна очікувати від виховної роботи, яка буде здійснюватися за таким планом? Назвіть вимоги до планування виховної роботи у класі.

Педагогічна задача №15

Молода вчителька працювала у 8-А з п’ятого класу, де викладала українську літературу. Учні її дуже любили і поважали. Проте у восьмому класі стосунки вчителя та учнів почали погіршуватися, постійно виникали непорозуміння і навіть конфлікти. Вчителька скаржилася класному керівникові та батькам, що учні стали гіршими, що вони зовсім змінилися порівняно з 5-им класом і з ними стало важко працювати.

Проаналізуйте ситуацію, що склалася у класі. На які принципи виховання слід спиратися вчителю, щоб розв’язати дану проблему?