Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
наочний довідник word.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
2.39 Mб
Скачать
  • Ф

    Негативні

    актори, які впливали на розвиток української культури в 1917—1920 рр.

Позитивні

  • Розкол суспільства на різні політичні табо­ри. Висока політизація

  • Постійна зміна політичних режимів, які проводили власну політику в усіх сферах суспільного життя і, відповідно, у культурі. Деякі з існуючих режимів здійснювали реп­ресії проти діячів культури

  • В умовах громадянської війни в суспільстві панувала нетерпимість і жорстокість. Люд­ське життя втратило свою цінність

  • Занепад культурно-освітніх і наукових за­кладів

  • Економічна розруха, невлаштованість життя негативно впливали на розвиток культури

  • Еміграція провідних діячів культури за кор­дон

Період

Загальні риси

УЦР

Початок розбудови української школи. Відкриття 53 українських гімназій. Відбу­лось декілька вчительських з’їздів. Заснування Київського народного університе­ту. Підтримка діяльності товариства «Просвіта». Проте більшість дій не вийшла за межі декларацій

Гетьман П. Скоропад­ський

Активна освітня політика. Розбудова мережі українських гімназій (150). Поступова українізація народної, середньої і вищої освіти. Реорганізація Київського народного університету в державний. Створення університету в Кам’янці-Подільському. Від­криття українських кафедр у Київському, Одеському і Харківському університетах

Директорія

УНР

Освітня політика не виходила за межі декларацій про підтримку і розвиток укра­їнської освіти, бо Директорії доводилося вести постійні бойові дії. Певна територія України тривалий час залишалася поза впливом Директорії

Денікін- ський режим

Освіта на українській мові заборонялася і переслідувалася. Відновлювалась систе­ма освіти, що панувала за царського режиму

Радянська

влада

Руйнування попередньої системи освіти. Докладались значні зусилля з ліквідації неписьменності (лікнеп). Ідеологізація освіти. Створення єдиної трудової школи (семирічний термін навчання). Скасовувалася плата за навчання. Розбудовувалася мережа підготовки педагогічних кадрів (інститути, технікуми, курси). Половина шкіл здійснювала навчання українською мовою. У 1920 р. було ліквідовано уні­верситети, а на їх базі створено мережу інститутів. Уся наукова робота була зосе­реджена в УАН. Для підготовки до вступу у вищі навчальні заклади створювалися робітничі факультети (робфаки)

Українська академія наук

  • Літературний процес

Літературний процес цього періо- поетів і письменників, так і з появою ду пов’язаний з творчістю як відомих нової генерації талановитої молоді.

Напрямки

Представники

Романтизм

О. Олесь (Кандиба), В. Сосюра, В. Чумак, А. Еллан-Блакитний

Неокласицизм

М. Зеров, П. Филипович, М. Рильський, М. Драй-Хмара, Ю. Клен (О. Бурггардт)

Символізм

П. Тичина, Я. Савченко, Д. Загул

Панфутуризм

М. Семенко

Ш Образотворче мистецтво

Дата

Подія

Грудень 1917 р.

Створення Української академії мистецтв. Академіки: М. Бойчук, М. Бурачен- ко, Ф. Кричевський, А. Маневич, О. Мурашко, Г. Нарбут

Жовтень 1918 р.

Відкриття в Ромнах першого пам’ятника Т. Шевченку, скульптор І. Кавалерідзе

Ш Театральні та музичні колективи

Назва, засновники та керівники

Український театр драми та опери (1918 р.) (перший театр УСРР ім. Т. Шевченка), Київ, Г. Борисоглібський, Л. Гаккебуш, О. Мар’яненко, О. Сердюк, Лесь Курбас

Новий драматичний театр ім. І. Франка (створений 1919 р. у Вінниці, із 1923 р. працював у Харкові, із 1926 р. — у Києві), Г. Юра

Українська державна капела під проводом О. Кошиця (1918 р.)

Державний симфонічний оркестр під проводом О. Горілого (1918 р.) (із 1919 р. — Республікан­ський симфонічний оркестр ім. М. Лисенка). Симфонічні оркестри також існували в Харкові, Катеринославі, Одесі

Українська республіканська капела під керівництвом К. Стеценка і О. Кошиця (існували в пері­од Директорії УНР та в еміграції)

Державна українська мандрівна капела (скорочено «Думка»), Н. Городовенко

Київський музично-драматичний інститут (1920 р.) (існував на базі музично-драматичної шко­ли ім. М. Лисенка)

У цей період працювали композитори: М. Леонтович, Я. Степовий, Л. Ревуцький, Г. Верьовка, Б. Лятошинський та ін.

Релігійне життя

Основні тенденції

  • Відновлення патріархату Російської православної церкви (РПЦ)

  • Рух за відновлення автокефалії української православної церкви на чолі з В. Липківським

  • Політизація церковного життя

  • Терор проти священиків; жорстка антицерковна, атеїстична політика більшовиків

Українська СРР в умовах нової економічної політики (неп) 1921-1928 рр.

Ш Господарська розруха

У 1920 р. промислове виробни­цтво складало лише 10 % від рівня 1913 р. Виробництво металу стано­вило лише 5 % довоєнного рівня, вугілля — 30 %. Із 11 тис. підпри­ємств у 1922 р. працювало 2552, із 57 доменних печей — лише одна. Було повністю знищено 4 тис. км за­лізниць. Залишилося лише 40 % па­ровозів. Посівні площі скоротилися

з 20,9 млн десятин у 1913 р. до ків, завдана громадянською війною, 15,4 млн десятин у 1920 р. Знизила- оцінювалася у 12 млрд крб. ся врожайність. Загальна сума збит-

  • Нова економічна політика (неп)

Причини переходу до непу

Глибока соціаль­но-економічна і політична криза влади

Масові повстання в сільській міс­цевості, виступи в містах, армії та на флоті

Злам ідеї побудови соціалізму і кому­нізму шляхом лік­відації ринкових відносин

Намагання утри­мати владу в будь- який спосіб

Спад революцій­ної хвилі на За­ході. Відкладення «світової» рево­люції

V \

' \

І М

Мета

  • Ліквідація загрози нової громадянської війни

  • Рятування більшовицького режиму

  • Покращення економічного становища країни, що знаходилася в міжнародній ізоляції

Основні заходи

Промисловість

Сільське

господарство

Торгівля і обмін

Фінанси

Система управ­ління

Трудові

відносини

Часткова дена­ціоналізація (оренда та пере­дача в приватну власність дріб­них та середніх підприємств). Концесії

Продоволь­чий податок, оренда, на­ймана праця

Відновлен­ня торгівлі (державна, кооперативна, приватна). Ліквідація без­оплатних по­слуг

Відновлення грошово- фінансової системи (за­провадження твердої валю­ти — червінця)

Децентралі­зація: запро­вадження горизонтальної системи управ­ління (система трестів)

Система віль­ного найму робочої сили; матеріальне стимулювання праці; підпри­ємництво

/ \

/ \

/ \

' V