Заключение

В настоящей курсовой работе мы изучали сущность внимания как психического познавательного процесса, особенности его развития у детей дошкольного возраста и методы его развития.

В ходе подготовки и написании работы мы выявили, что внимание- это активная направленность сознания человека на те или иные предметы и явления действительности или на определенные их свойства, качества при одновременном отвлечении от всего остального. Внимание - это такая организация психической деятельности, при которой определенные образы, мысли или чувства сознаются отчетливее других.

Преобладающим видом внимания в дошкольном возрасте является непроизвольное внимание. В дошкольном возрасте изменения касаются всех видов и свойств внимания. Развитие произвольного внимания дошкольника связано с тем, что изменяется организация его жизни, он осваивает новые виды деятельности (игровую, трудовую, продуктивную). Развитие этого внимания непосредственно зависит от позиции взрослого в общении с ребенком, а также от того, как он организует деятельность ребенка. Взрослый должен помочь дошкольнику научиться управлять своим вниманием. Ребенку в развитии внимания помогает речь, то есть проговоривание плана действий. Развивать произвольное внимание можно с помощью специальных методик, упражнений и игр, некоторые из которых указаны в данной работе.

Дальнейшее изучение этой проблемы следует проводить в форме отдельного исследования особенностей развития внимания у детей дошкольного возраста в зависимости от пола (мужского или женского).

Цель работы достигнута, поставленные задачи решены.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Васильева Н. Н. «Развивающие игры для дошкольников», - Ярославль. 2005 г.

2. Воробьёва Е.В. Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №26 г. Томска сборник игр и упражнений для развития внимания у детей дошкольного возраста

3. . Гаврина С.Е. Игры и упражнения на внимание и мышление Издательство: Ярославль Академия развития 2000 Стр. 36

4. Под редакцией Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. Психология внимания — 2-е издание, переработанное и дополненное. — Москва: АСТ, 2008. — 656 с. — (Хрестоматия по психологии)

5. Глуханюк Н.С., Семенова С.Л., Печеркина А.А. Общая психология: Учебное пособие для вузов. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. 368 с.

6. Доскова В. «Простые правила для успеха вашего ребенка», - Москва. 2010 г.

7. Под редакцией А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея и В. Я. Романова.  Хрестоматия по вниманию Издательство Московского университета 1976г.

8. Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2011

9. Морозов А.В. Деловая психология СПб: Союз 2011

10. Словарь по книге "Психология человека от рождения до смерти"/ Под общей редакцией А.А. Реана, 2002 г.

11. Солсо Роберт Л. Когнитивная психология. 6-е изд. - СПб.: Питер, 2006 - 589 с. (Серия "Мастера психологии") 

12. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека: (Этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие / Сост. О.В. Сухомлинская —— М.: Педагогика 1990. — 288 с (273-277стр.)

13. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений . -- 5-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 336 с.

14. .http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%ED%E8%EC%E0%ED%E8%E5#.D0.A1.D0.B2.D0.BE.D0.B9.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0_.D0.B2.D0.BD.D0.B8.D0.BC.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D1.8F

i 1. Морозов А.В. Деловая психология СПб: Союз 2011

ii 2. Глуханюк Н.С., Семенова С.Л., Печеркина А.А. Общая психология: Учебное пособие для вузов. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005. 368 с.

iii  3. Психология внимания / Под редакцией Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. — 2-е издание, переработанное и дополненное. — Москва: АСТ, 2008. — 656 с. — (Хрестоматия по психологии)

iv4.http://ru.wikipedia.org/wiki/%C2%ED%E8%EC%E0%ED%E8%E5#.D0.A1.D0.B2.D0.BE.D0.B9.D1.81.D1.82.D0.B2.D0.B0_.D0.B2.D0.BD.D0.B8.D0.BC.D0.B0.D0.BD.D0.B8.D1.8F

v 5. Под редакцией А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея и В. Я. Романова.  Хрестоматия по вниманию Издательство Московского университета 1976г.

vi 6.Словарь по книге "Психология человека от рождения до смерти"/ Под общей редакцией А.А. Реана, 2002 г.

vii 7. Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2011

viii 8. Солсо Роберт Л. Когнитивная психология. 6-е изд. - СПб.: Питер, 2006 - 589 с. (Серия "Мастера психологии") 

ix 9. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений . -- 5-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 336 с.

x 10. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека: (Этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие / Сост. О.В. Сухомлинская —— М.: Педагогика 1990. — 288 с (273-277стр.)

xi 11. Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №26 г. Томска сборник игр и упражнений для развития внимания у детей дошкольного возраста автор – составитель: Воробьёва Е.В.

xii 12. Васильева Н. Н. «Развивающие игры для дошкольников», - Ярославль. 2005 г.

xiii 13. Доскова В. «Простые правила для успеха вашего ребенка», - Москва. 2010 г.

xiv 14. Гаврина С.Е. Игры и упражнения на внимание и мышление Издательство: Ярославль Академия развития 2000 Стр. 36

33