Билет 1.

Что такое "информация"

Понятие «информация» является базовым в курсе информатики, невозможно дать его

определение через другие, более «простые» понятия. В геометрии, например, невозможно

выразить содержание базовых понятий «точка», «луч», «плоскость» через более простые

понятия. Содержание основных, базовых понятий в любой науке должно быть пояснено на

примерах или выявлено путем их сопоставления с содержанием других понятий.

В случае с понятием «информация» проблема его определения еще более сложная, так

как оно является общенаучным понятием. Данное понятие используется в различных

науках (информатике, кибернетике, биологии, физике и др.), при этом в каждой науке

понятие «информация» связано с различными системами понятий. Информация - понятие неопределяемое. В большенстве случаев под информацией понимают некие знания, то есть информация = знания.

Информация в кибернетике.

В кибернетике (науке об управлении) понятие «информация» связано с процессами

управления в сложных системах (живых организмах или технических устройствах).

Жизнедеятельность любого организма или нормальное функционирование технического

устройства зависит от процессов управления, благодаря которым поддерживаются в

необходимых пределах значения их параметров. Процессы управления включают в себя

получение, хранение, преобразование и передачу информации.

Социально значимые свойства информации

Человек - существо социальное, для общения с другими людьми он должен обмениваться с ними информацией, причем обмен информацией всегда производится на определённом

языке — русском, английском и так далее .

Язык как знаковая система

Для обмена информацией с другими людьми человек использует естественные языки

(русский, английский, китайский и др.), то есть информация представляется с помощью

естественных языков. В основе языка лежит алфавит, то есть набор символов (знаков),

которые человек различает по их начертанию. В основе русского языка лежит кириллица,

содержащая 33 знака, английский язык использует латиницу (26 знаков), китайский язык

использует алфавит из десятков тысяч знаков (иероглифов).

Последовательности символов алфавита в соответствии с правилами грамматики

образуют основные объекты языка — слова. Правила, согласно которым образуются

предложения из слов данного языка, называются синтаксисом. Необходимо отметить, что в естественных языках грамматика и синтаксис языка формулируются с помощью

большого количества правил, из которых существуют исключения, так как такие правила

складывались исторически.

Наряду с естественными языками были разработаны формальные языки (системы

счисления, язык алгебры, языки программирования и др.). Основное отличие формальных языков от естественных состоит в наличии строгих правил грамматики и синтаксиса. Например, системы счисления можно рассматривать как формальные языки, имеющие алфавит (цифры) и позволяющие не только именовать и записывать объекты (числа), но и выполнять над ними арифметические операции по строго определенным правилам.

Некоторые языки используют в качестве знаков не буквы и цифры, а другие символы,

например /・/ь химические формулы, ноты, изображения элементов электрических или

логических схем, дорожные знаки, точки и тире (код азбуки Морзе) и др.

Участники дискуссии должны владеть тем языком, на котором ведется общение, тогда информация будет понятной всем участникам обмена информацией.

Свойства информации:

Полезность, достоверность, актуальность, полнота.

Информация должна быть полезной, тогда дискуссия приобретает практическую

ценность. Бесполезная информация создает информационный шум, который затрудняет

восприятие полезной информации. Примерами передачи и получения бесполезной

информации могут служить некоторые конференции и чаты в Интернете.

Широко известен термин «средства массовой информации» (газеты, радио, телевидение),

которые доводят информацию до каждого члена общества. Такая информация должна

быть достоверной и актуальной. Недостоверная информация вводит членов общества в

заблуждение и может быть причиной возникновения социальных потрясений.

Неактуальная информация бесполезна и поэтому никто, кроме историков, не читает

прошлогодних газет.

Для того чтобы человек мог правильно ориентироваться в окружающем мире, информация

должна быть полной и точной. Задача получения полной и точной информации стоит

перед наукой. Овладение научными знаниями в процессе обучения позволяют человеку

получить полную и точную информацию о природе, обществе и технике.

Классификация информации:

По способу передачи и восприятия:

• визуальная

• аудио

• тактильная (ощущения)

• органо - аналентическая (запах и вкус)

• машинно-выдаваемая и воспринимаемая средствами ВТ

По отношению к окружающей среде:

• входная

• выходная

• внутренняя

По отношению к исходному результату

• исходная

• промежуточная

• результирующая

Информационные процессы

Информация не существует сама по себе, она проявляется в информационных

процессах. Информационные процессы всегда протекают в каких-либо системах

(биологических, социальных, технических, социотехнических). Информационный процесс

— совокупность последовательных действий (операций), производимых над информацией

(в виде данных, сведений, фактов, идей, гипотез, теорий и пр.) для получения какого-либо

результата (достижения цели).

Сбор информации:

Состоит из процессов поиска и отбора информации. Поиск информации всегда

сопровождается ее отбором.

Методы происка информации

• непосредственное наблюдение

• общение со специалистами по интересующему вас вопросу

• чтение соответствующей литературы

• просмотр видео-, телепрограмм

• прослушивание радиопередач и подкастов

• работа в библиотеках, архивах

• запрос к информационным системам, базам и банкам компьютерных данных

• другие методы.

Хранение информации:

Хранение – процесс распространения информации во времени. Хранилище информации

зависит от ее носителя. Примеры (носитель-хранилище):

• Книга – библиотека

• Картина – музей

• Фотография – альбом

Виды носителей:

• Бумажные

• Электронные

• Передача

Передача - это процесс распространения информации во времени. При передаче

информации всегда есть три объекта: источник информации, канал связи, приёмник.

Рассмотрим ситуацию: Вася позвонил Пете и поздравил его с победой футбольной

команды «Зенит». В данной ситуации Вася – источник информации, Петя – приёмник, а

телефон (телефонные провода или радиоволны) – канал связи.

Обработка

Обработка – это процесс изменения формы представления информации или её

содержания. Обработка – это закономерный, целенаправленный, планомерный процесс.

Процессы изменения формы информации

• кодирование

• декодирование

Процесс изменения содержания информации

• численные расчёты

• редактирование

• упорядочивание

• обобщение

• систематизация

Билет 2.

Измерение информации

Информация измеряется в битах (бит в теории информации – это количество

информации, необходимой для различения двух равновероятных сообщений. В

вычислительной технике битом называют наименьшую «порцию» памяти, необходимую

для хранения одного из знаков «0» и «1», используемых для представления данных и

команд внутри компьютера) , биты для удобства переводятся в байты, килобайты,

мегабайты и т.д. по следующему правилу:

Величина Перевод В байтах

1 байт = 8 бит = 2³ бит

1 Килобайт = (Кб) = 1024 байт 2¹⁰ байт

1 Мегабайт = (Мб) = 1024 Кбайт 2²⁰ байт

1 Гигабайт = (Гб) = 1024 Мбайт 2³⁰ байт

1 Терабайт = (Тб) = 1024 Гбайт 2⁴⁰ байт

1 Петабайт = (Пб) = 1024 Тбайт 2⁵⁰ байт

Алфавитный подход

Алфавитом A называется не повторяющаяся последовательность символов. Словом из

алфавита A называется множество (возможно, повторяющихся) букв, каждая из

которых содержится в алфавите A.

Формула Хартли: N=mⁿ

Количество информации (в битах), необходимое для того, чтобы закодировать одно

сообщение (одну букву) алфавита, состоящего из N символов, равно ближайшему

большему целому числу к логарифму N по основанию 2 (квадратные скобки [] означают

ближайшее большее целое число).

ASCII код — это таблица для кодировки печатных символов и некоторых специальных кодов.

Unicode – стандарт кодирования символов, позволяющий представить знаки практически всех письменных языков.

Содержательный подход

Сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в 2 раза, несет 1 бит информации.

Например, после сдачи зачета или выполнения контрольной работы ученик мучается

неопределенностью, он не знает, какую оценку получил. Наконец, учитель объявляет

результаты, и он получает одно из двух информационных сообщений: «зачёт» или

«незачёт», а после контрольной работы одно из пяти информационных сообщений: «1», «2», «3», «4» или «5».

Или ещё один пример: в книжном шкафу 8 полок и на одной из них лежит книга, нам надо

узнать, на какой? Зададим несколько вопросов уменьшающих неопределенность знаний в