2. Поняття «інф.Діяльн.» та «інф.Робота»

Інформаційна діяльність – це сукупність дій, спрямованих на задоволення інформаційних потреб громадян, юридичних осіб і держави.

Основними видами інформаційної діяльності є одержання(придбання й накопичення відповідно до чинного законодавства України документованої або публічно оголошуваної інформації громадянами, юридичними особами або державою), використання (задоволення інформаційних потреб громадян, юридичних осіб і держави), поширення й зберігання інформації(Поширення інформації - це розповсюдження, обнародування, реалізація у встановленому законом порядку документованої або публічно оголошуваної інформації. Зберігання інформації – це забезпечення належного стану інформації і її матеріальних носіїв).

Основними напрямами інформаційної діяльності є: політичний, економічний, соціальний, духовний, екологічний, науково-технічний, міжнародний тощо.

Виділяють такі складові інформаційної діяльності: – наукова (аналітико-синтетична) обробка документів; – технічна обробка документів; – комп’ютерна обробка документів.

Інформаційна роботаПровідним напрямом бібліографічної роботи шкільної бібліотеки, спрямованої на систематичне забезпечення бібліографічною Інформацією відповідно до постійних запитів є бібліографічне інформування. Така послуга призначена для постійного ознайомлення читачів з виходом із друку нових видань, з новинками, які надійшли до бібліотеки, а також з літературою, що охоплює широке коло питань для учнів і вчителів.

Зміст інформування визначається специфікою навчально-виховного процесу даної школи, навчальними планами і програмами, головними завданнями, що стоять перед школою в поточному році, інтересами вчителів, учнів та батьків.

У шкільній бібліотеці інформаційно-бібліографічна робота проводиться за двоманапрямами:

• інформаційне забезпечення розвитку дитини в школі, яке сприяє засвоєнню учнями знань з основ наук, розширенню і поглибленню знань, одержаних на уроках, підвищує не лише Інтелектуальний, а й духовний розвиток особистості;

• інформаційне забезпечення педагогічного колективу школи.

Підвищити рівень навчально-виховного процесу не можна без підвищення теоретичної, професійної, загально-культурної підготовки всіх учителів. їм необхідна Інформація про нові технології в навчанні та вихованні, нові програми, варіанти підручників, методичні рекомендації, інструкції, положення, матеріали про вітчизняний і зарубіжний досвід. Учителеві також потрібно знати літературу, яку він потім зможе порекомендувати учням

3.Хар-ка осн. процесів(напрямків) інф.роботи

Осн.процеси інф.роботи: - практ.діяльність щодо ств. інф.продукції – являє собою сукупність процесів ств. вторинних док.різних видів та організації пошукового апарату інф.установ;

- інф.обслуговування користувачів – полягає у систематичному доведенні інф. До споживачів відповідно до їх разових користувацьких запитів або без запитів;

-формув.інф.культури користувачів-передача споживачам інф.знань про інф.ресурси установ різних типів тощо;

-науково-досл.робота в інф.сфері – спрямована на вивч.практ.процесів інф.діяльності та розробку шляхів їх вдосконалення;

- метод.робота у галузі інф.діяльності-є ф-цією управління інф.діяльності. Виконується методичними центрами і полягає у вивченні,узагальненні та розповсюдженні інф.досвіду, наданні консультатив.допомоги та здійсненні підвищення кваліфікації.