49. Організація та форми виховання інф. Культури користувачів інф. Установ

Система роботи інф.установи щодо формування ІК користувачів передбачає застос.різних форм, охоплює всі категорії споживачів інф.. Їх вибір залежить від рівня ІК та ін..особливостей користувачів, а також можливостей конкретної інф.установи.

Б-ки в своїй діяльності по формуванні ІК споживачів використ. різні форми: 1)за способом передачі інф.: усні, наочні, друковані та комплексні; 2)за широтою охоплення аудиторії: індивід.,групові та масові.

Серед усних форм , що використ. в б-ках для формування ІК споживачів набули поширення консультації, огляди інф.видань, лекції, семінари, чит.конференції. Серед наочних форм. інф.навчання можна виділити виставки довід. та інф.видань, плакати, схеми, стенди.

Важливу роль у інф.навч.корист.відіграють друковані видання. До комплексних форм виховання ІК відноситься День бібліографії. Набули поширення курси інф.пошуку, на яких споживачів інф.вчать користуватись ел.ресурсами б-ки: повнотекстовими БД, каталогами, вести пошук в Ін-ті.

50. Вплив новітніх інф. Технологій на організацію процесу виховання інф.Культури користувачів

Система роботи інформаційної установи щодо формування інформаційної культури користувачів передбачає застосування різних форм, охоплює всі категорії споживачів інформації. Їх вибір залежить від рівня інформаційної культури та інших особливостей користувачів, а також можливостей конкретної інформації установи. Бібліотеки у своїй діяльності по формуванню інформаційної культури споживачів інформації використовують різні за способом передачі інформації форми: усні, наочні, друковані та комплексні; та за широтою охоплення аудиторії: індивідуальні, групові та масові.

Серед усних форм, що використовуються у бібліотеках для формування інформаційної культури користувачів, набули поширення консультації, огляди інформаційних видань, лекцій, семінари, читацькі конференції.

Серед наочних форм інформаційного навчання можна виділити: виставки довідкових та інформаційних видань, плакати, схеми, стенди та ін..

Основне завдання виставки довідкових та інформаційних видань – знайомими користувачів з новими інформаційними виданнями актуальної тематики. Виставки можуть бути постійними ( з систематичним оновленням матеріалу ) або тимчасовими ( оформлюються до важливих подій ). Виставки довідкових та інформаційних видань бувають самостійними або являються частиною ( розділом ) книжкової виставки.

Важливу роль в інформаційному навчанні користувачів відіграють друковані видання. Це путівки по інформаційних установках, пам*ятки листівки, буклети про фонд і пошуковий апарат інформаційної установи. Детально про систему каталогів і картотек певної установи споживачу інформації розповідають пам’ятки і путівники. Користуючись ними, споживачі інформації вчаться орієнтуватись в структурі і змісті каталогів і картотек, самостійно працювати з ними. Путівники знайомляться з основними функціями інформаційних установ, роботою їх підрозділів, пошуковим апаратом, інформаційною продукцією.

Комплексні форми інформаційного навчання користувачів являють собою сукупність різних форм – наочних, усних, друкованих. До основних комплексних форм відносяться: екскурсії по інформаційній установі, уроки інформаційної грамотності, дні бібліографії та інші.

В цілому на сучасному етапі функціонування інформаційних установ відбувається активний вплив новітніх інформаційних технологій на організацію та методику виховання інформаційної культури користувачів. Широко використовуються комп’ютерні засоби формування інформаційної культури споживачів інформації: інтелектуальні електронні путівники по інформаційним установам; електронні виставки інформаційних матеріалів;тести для перевірки знань в галузі інформаційної культури тощо.

Отже, інформаційні установи мають у своєму розпорядженні широкий арсенал форм і методів, належне використання яких забезпечує високу ефективність ІН користувачів.