Диагностика (т.M. Юртайкина)

В младшем дошкольном возрасте работа по обучению правильному произношению всегда выделялась как ведущая. Поэтому важно выявить состояние звукопроизношения каждого ребенка. Наибольшее количество недостатков встречается в произношении трех групп звуков: сонорных (р> л), шипящих (ж, шу Чу щ), свистящих (з, с). Эти группы звуков проверяются в первую очередь.

Во второй младшей группе уже с первых занятий ребенка знакомят с термином звук, воспитатель произносит слова с выделением того или иного звука, просит повторить детей. Со второй половины учебного года дети легко справляются с заданием типа: «Какой звук в слове ссстул?», «Повтори за мной слово ссстул» или «Скажи стул, чтобы слышен был звук с». Поэтому умения вычленить звук в слове (первый звук), повторить слово с выделением звука включены в систему проверки речевого уровня детей четвертого года жизни.

Задание 1. Проверка звукопроизношения.

Материал — картинки:

1) шкаф, стол, стул, кровать

2) красная чашка, блюдце, тарелка зеленый, кастрюля

3) желтое платье, синяя шапка, шарф, черное пальто

Проверяющий и ребенок сидят за столом.

— Посмотри, какие у меня есть картинки. Черныш тоже любит рассматривать картинки. А ты? Хочешь я тебе их покажу? Я буду показывать, а ты назови, что нарисовано! Если тебе будет трудно, то Черныш поможет. (Собака «кивает» головой.) В дальнейшем она может каждый раз приходить на помощь (собака называет предмет, обобщающее слово или цвет, произносит слово с выделением звука и т. д.).

Предъявляется первый лист, на котором изображены предметы мебели.

— Назови, что здесь нарисовано!

Если ребенок не называет самостоятельно, то проверяющий показывает на предмет: «Это ...(шкаф), это ... (стул)» и т. д.

— Шкаф, стол, стул, кровать ... Что это? Как можно назвать одним словом? Правильно, мебель (если ребенок не называет, проверяющий говорит слово сам).

Затем предъявляется второй лист, на котором изображены предметы посуды, третий лист с одеждой. Методика такая же, как и в первом случае. При назывании предметов посуды и одежды ребенок должен назвать и цвет.

— Правильно, это чашка. Какого она цвета? Какая чашка?

Старайтесь так задавать вопросы, чтобы ребенок употреблял имя существительное с именем прилагательным в именительном падеже: чашка красная, шарф зеленый, платье желтое. Так как в этом задании одновременно проверяется и звукопроизношение, то ребенок должен назвать (или повторить за проверяющим) все слова:

. шапка — чашка — желтый; стол — зеленый —синий; кровать — пальто — стол и т. д.

— Послушай, я тебе скажу слово шшшапка. Какой звук я произнесла долго? Теперь сам скажи слово шшшапка так, чтобы я услышала звук ш.

Звукопроизношение

3 балла ставится ребенку, если у него правильное произношение всех звуков в трех группах. 2 балла — если правильное произношение в двух группах. 1 балл — если правильное произношение лишь в одной из трех групп проверяемых звуков.

3 балла получает ребенок, если он вычленяет заданный звук в слове и правильно произносит слово с выделением звука самостоятельно. 2 балла — если он вычленяет звук со значительной помощью проверяющего. 1 балл — если повторяет звук и слово за проверяющим.

2. задание. На выявление внятного произношения гласных звуков (а,у,и,о,э), согласных звуков (п-б-т-д-к-г;ф-в;т-у) и свистящиз звуков (с,з,ц).

-Назови как одним словом называется

Если ребенок не называет, то воспитатель сам говорит (мебель).

4. .Выявляются сила голоса, темп речи, дикция и интонационная выразительность. Ребенку предлагается произнести потешку (чистоговорку, скороговорку) быстро, медленно, громко, тихо. 1) Ребенок произносит текст отчетливо. 2) Нечетко произносит фразы, недостаточно регулирует силу голоса. 3) Имеет серьезные недостатки в произнесении текста.

Приложение 2.

Список детей

.

1.	Юлия.А.	12.09.2009
2.	Руслан.Б.	02.10,2009
3.	Егор.Г.	04.04.2009
4.	. Елизавета.Е.	14.03.2010
5.	Динал.З	20,04,2009
6.	Никита.М.	25.05,2010
7.	Руслан.Ш.	01,02,2010
8.	Дарья.П.	05,04,2009
9.	Дарья.М.	28,06,2009
10,	Ксения.К.	04,05,2010
11,	Данил.А.	30,05,2010
12,	Егор.К.	01,01,2009
13,	Вика.Б.	02,03,2010
14.	Валентина.Д	29,02,2009
15,	Артем.О.	06,08,2009
16,	Ваня.Ф.	31,04,2010
17,	Егор.П.	01,01,2010
18,	Владислав.Т.	01,05,2009