Заключение

Таким образом, мы выяснили , что звуковая культура речи- понятие достаточно широкое, оно включает в себя фонетическую и орфоэпическую правильность речи, выразительность ее четкую дикцию. Воспитание звуковой культуры речи предполагает:

-формирование правильного звукопроизношения и словопроизношение для чего необходимо развитие речевого слуха, речевого дыхания, моторики артикуляционного аппарата;

-воспитание орфопческой правильности речи;

-формирование выразительности речи – владение средствами речевой выразительности;

-выработки дикции- отчетливого, внятного произношение каждого звука и слово в отдельности, а так же фразы в целом.

Исследование детской речи показало, что правильно произношение звуков для формирование звуковой культуры речи, и установление контактов со сверстниками. Ребенок с хорошо развитой речью, особенно с со звуковой легко вступает в общение со взрослыми.

Младший дошкольный возраста , в том числе и дошкольный является наиболее благоприятным для окончательного становления всех звуков родного языка. Основное внимание направленно на формирование правильного произношение гласных а,о,у,и,ы,э и согласных п,б,т,к,г,м,в,ф,ц.

Работа по воспитанию звуковой культуры речи младших дошкольников в д/c № 204« Колокольчик» ведется системно воспитателями .Диагностика и учет сфомированности и воспитании звуковой культуры речи детей проводиться в 2 раза в год.

Список использованной литературы

1. Бородич, А.М. Развитие речи детей дошкольного возраста [Текст] : учебник для пед.колледжей /А.М.Бородич.-М.: просвещение,1981. – 57 с.

2. Бордовская, Н.В.Педагогика [Текст]: учебник для вузов/ Н.В. Бордовская, А.А. Реан. - СПБ.: Питер,2000- 304 с.

3. Болотина, Л.Р. Воспитание звуковой культуры речи[Текст]:учебное пособие для воспитателей/Л.Р.Болотина,Н.В.Микляева,Ю.Н.Родинова.-М.:Айрис-Пресс,206.-84 с.

4. Пиаже, Ж. Речь и мышление ребенка [Текст]: учебник для студентов и пед. вузов /Ж.Пиаже. - М.:1994-129 с.

5. Педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов и учебных заведений/В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов.-М.: Школьная пресса,2002-512 с.

6. Педагогика [Текст]: учебное пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей/под редакцией П.И.Пидкасистого.-М.:Педагогическое общество России, 2003.-608 с.

7. Педагогический энциклопедический словарь [Текст]: гл. редактор Б.М.Бим-Бад.-М.:Большая Российская энциклопедия,2003.-528 с.

8. « Придумай слово» [Текст] Учебная литература. Речевые игры и упражнения для дошкольников/под редакцией О.с. Ушаковой. М.: «Просвещение»,2006.-192 с.

9. « Скажи по-другому» [Текст]: речевые игры, упражнения, ситуации, сценарии/под редакцией О.С.Ушаковой. -М.:ТЦ Сфера,2005.-198 с.

10. Сохина, Ф.А. Развитие речи [Текст]: учебное пособие для воспитателей детского сада/ А.Ф. Сохина. - М.:Просвещение,1984.-223 с.

11. Соловьева, О.Т. Методика развитие речи детей и обучение родному языку в детском саду [Текст]:учебник для вузов/О.И.Соловьева.-М.: 1966.-51 с.

12. Тихеева,Е.И. Развитие речи детей [Текст]: учебник для студентов пед.колледжей и вузов/Е.И.Тихеева.-М.: Просвещение, 1992.-122 с.

13. Тихеева, Е.И. Развитие речи детей ( раннего дошкольного возраста) [Текст]: пособие для педагогов/Е.И.Тихеева. - М.:» Просвещение», 2007.-216 с.

14. Ушакова, О.С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду [Текст]: книга для воспитателей/О.С.Ушакова. - М: ТЦ Сфера,2009.-281 с .

15. Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст]:пособие для педагогов/Е.И.Струнина.-М.:Владос,2007.-195 с.

16. Ушакова,О.С. « Занятия по развитию речи в детском саду» [ Текст]пособие для педагогов/А.Г.Арушанова, А.И.Максаков.-М.: «Совершенство», 2008.-248с.

Приложение 1