2. Практическое исследование проблем воспитания звуковой
культуры речи у детей младшего дошкольного возраста
2.1 Изучение уровня воспитания звуковой культуры речи у детей
младшего дошкольного возраста
Исследование происходило на базе Д/с №204 « Колокольчик».
Цель: Выявить уровень звуковой культуры речи у детей младшего дошкольного возраста.
Работа по воспитанию звуковой культуры речи детей младшей групп Д/с №204 « Колокольчик» я провела диагностическую работу.
Для того я разделила детей на две группы:
1.Эксперементальная 9 человек
2. Контрольная 9 человек
Диагностика развития и воспитания звуковой культуры речи проводиться с помощью тестовых и игровых заданий. Работа по воспитанию звуковой культуры речи включает как часть основного занятия.
Диагностика (Т.M. Юртайкина): эта диагностика состоит из 3 заданий.
1.Предложив детям посмотреть на картинку, дети должны были назвать что изображено на картинке одним словом. При том ребенок проговаривает звуки.
2.Второе задание я дала детям на внятного произношение гласных, согласных и шипящих звуков: где дети произносили слова при том выделяя звуки.
3.в третьем задание я предложила детям произнести скороговорки, потешки, чистоговорку в разном темпе.
Сводная таблица первичной диагностики развитие звуковой культуры речи у детей младшего дошкольного возраст в %
Уровень развития звуковой культуры речи |
Итоговый результат |
выше нормы |
4 |
возрастная норма |
36 |
Ниже нормы |
28 |
Анализ результата показал, что высшей нормой уровня развития звуковой культуры речи имеет только один ребенок, на уровне возрастной нормы находиться 7 человека, что составляет 36%, ниже нормы уровня развития звуковой культуры речи имеют 6 детей – это 28% .
Состояние звуковой культуры речи Бакиева Руслана. По окончанию диагностики стало ясно, что Руслан общительный ребенок, но фонематический слух не развит, ниже среднего уровня: звукопроизношения, темп речи и сила голоса показаны в норме .Чистоговорку произнес достаточно громко ; скорость(темп) речи: умеренно; интанациональная выразительность: ритмично, с паузами.
Для проведения работы по воспитанию звуковой культуры речи были взяты дети младшего дошкольного возраста с низким уровнем развития звуковой культуры речи. По окончанию исследования речи детей и оформление результатов в таблицу сформулированы задачи воспитательно-образовательной работы.
По результатам анализа состояния звуковой культуры речи у младших дошкольников были выработаны задачи , напрвленые на развитие фонематического слуха, слухового внимания, выразительности речи и звуко произношения.
Задачи сформулированы следующим образом : уточнять и закреплять с дошкольниками знакомые им звуки, способствовать четкому и ясному их произношение в словах, фразах, помогать усваивать новые звуки, предупреждать закрепление их неправильного произношения, развивать артикуляционные и голосовые аппараты, речевое дыхание, слуховое восприятие, речевой слух, учить детей правильно пользоваться интонационными средствами выразительности.
Результаты повторного(контрольного обследования) обследования.
Повторная диагностика сформированности звуковой культуры речи у детей младшей группы по окончание проведенной специальной работы, результат повторной диагностики приведен в аблице. 4
Таблица .4.
уровни |
Восприятие речи |
Артикуляция и звукопроизношение |
Правильное ударение |
Выразительность речи |
дткция |
выше нормы |
26 |
8 |
24 |
8 |
8 |
возрастная норма |
38 |
44 |
45 |
44 |
45 |
ниже нормы |
11 |
24 |
8 |
24 |
24 |
Результат диагностики сформированности звуковой культуры речи в младшей группе показали, что 11% детей имеют уровень развития слухового внимания ниже нормы-3 человека, на уровне возрастной нормы - 6 человек( 38%); ставят правильное ударение в словах 8 человек(20%), выразительность речи на уровне возрастной нормы у 7человек(44%),ниже нормы 25% осталось( 2 детей), 8 % детей ( 2 человека) умеют выразительно читать стихотворение, говорят отчетливо и внятно, они же имеют навыки правильного звукопроизношения 9 человек(44%)- на уровне нормы, 2 ребенка высшее возрастной нормы( 8%),5 человек ( 25%)- не произносят звуки или заменяют другими звуками.
Уровень развития звуковой культуры речи |
Итоговый результат по группе |
выше нормы |
8 |
возрастная норма |
44 |
ниже нормы |
24 |
Все результаты по всем критериям оценки состояния звуковой культуры речи были проанализированы, затем был выведен общий результат состояния звуковой культуры речи детей и составлена таблица5. Анализ результатов показал, что выше нормы уровня развития звуковой культуры речи имеет уже 2 ребенка, на уровне возрастной нормы находиться 4 человека ( 44%), ниже нормы уровня развития звуковой культуры речи имеет 24 ребенка - это 24%.
Сравнительный анализ результатов диагностики уровня сформированности звуковой культуры речи в младшей группе проведен с целью выявление эффективности проведенной работы показал, что высшей нормы уровня развития звуковой культуры речи стало на 5% больше детей из группы, на уровень возрастной нормы вышли 2 ребенка динамика составляет 8%. На уровне ниже нормы уровня развития звуковой культуры речи осталось 5 детей - стало 12% меньше чем в период первичной диагностики .
