- •Н.Л. Смирнова литературоведение: школы и концепции
- •1. Понятие бессознательного в теории з. Фрейда и сущность психоанализа
- •2. Фрейд о природе литературного творчества («Поэт и фантазия», 1908)
- •3. Психоанализ в критике и литературоведении
- •4. Формирование фрейдистской школы в литературоведении и критике
- •5. Судьба фрейдизма в современном литературоведении и критике
- •1. Понятие «миф» в гуманитарных науках
- •2. Концепция литературы как замещенной мифологии, поиски мономифа
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 4 структурализм в литературоведении
- •1. Лингвистические источники структурализма
- •2. Структура как ключевое понятие структурализма
- •3. Задача структурного анализа художественного текста
- •4. Структурно-лингвистический анализ
- •4. Роль методологии в.Я. Проппа («Морфология сказки») в создании единой грамматики повествования
- •Вопросы для самопроверки:
- •1. Природа искусства
- •2. Искусство как язык. Проблема текста
- •3. Принципиальное различие языковой и поэтической структуры
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 6 римейки как способ интерпретации
- •1. Римейк как жанр
- •2. Историко-литературные римейки как разновидность жанра (анализ пьесы братьев Пресняковых «Пленные духи»)
- •Тема 7 анализ литературного произведения в аспекте литературного рода и жанра
- •1. Роды литературы
- •2. Алгоритмы анализа драматического произведения
- •В. Алгоритм анализа паратекста
- •Г. Алгоритм анализа хронотопа
- •Д. Анализ системы персонажей
- •«Маленькая трагедия»: жанровое своеобразие пьесы
- •Тема 8 концепция м.М. Бахтина
- •1. Биографическая справка
- •2. Роман как жанр
- •3. Роль народно-смеховой культуры в формировании образа человека в романе
- •4. Диалог в концепции м.М. Бахтина
- •4. Анализ поэтики повествования (практическое задание)
- •Приложение Зигмунд фрейд «Поэт и фантазия» (1908)10
- •Речь з. Фрейда в доме Гете во Франкфурте-на-Майне
- •Раздел I) первый II) второй
- •II. Метод и материал
- •III. Функции действующих лиц
- •VI. Распределение функций по действующим лицам
VI. Распределение функций по действующим лицам
…Многие функции логически объединяются по известным к р у г а м. Эти круги в целом и соответствуют исполнителям. (..)
1) Круг действий антагониста (вредителя). Охватывает: вредительство (А), бой или иные формы борьбы с героем (Б), преследование (Пр).
2) Круг действий дарителя (снабдителя). Охватывает: подготовку передачи волшебного средства (Д), снабжение героя волшебным средством (Z).
3) Круг действий помощника. Охватывает: пространственное перемещение героя (R), ликвидацию беды или недостачи (Л), спасение от преследования (Сп), разрешение трудных задач (Р), трансфигурацию героя (Т).
4) Круг действий царевны (искомого персонажа) и ее отца. Охватывает: задавание трудных задач (З), клеймение (К), обличение (О), узнавание (У), наказание второго вредителя (Н), свадьбу (С*).
5) Круг действий отправителя. Охватывает только посылку (соединительный момент, В).
Круг действий героя. Охватывает: отправку на поиски (С←), реакцию на требования дарителя (Г), свадьбу (С*). Первая функция (С↑) характерна для героя-искателя, герой-жертва выполняет лишь остальные.
Круг действий ложного героя охватывает также отправку в поиски (С↑), реакцию на требования дарителя – всегда отрицательную), и в качестве специфической функции – обманные притязания (Ф).
Таким образом, сказка знает семь действующих лиц (…).
108
Учебное электронное текстовое издание
Смирнова Наталья Леонидовна
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ: ШКОЛЫ И КОНЦЕПЦИИ
Редактор О. В. Климова
Компьютерная верстка О. В. Климова
Рекомендовано РИС ГОУ ВПО УГТУ-УПИ Разрешен к публикации 13.02.2009
Электронный формат – pdf
Формат 60х90 1/8 Объем 5,25 уч.-изд. л.
Издательство ГОУ-ВПО УГТУ-УПИ 620002, Екатеринбург, ул. Мира, 19
Информационный портал ГОУ ВПО УГТУ-УПИ http://www.ustu.ru
109