Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Смірнова школы.doc
Скачиваний:
8
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
587.26 Кб
Скачать

3. Роль народно-смеховой культуры в формировании образа человека в романе

Бахтин связал происхождение романа с «романизованными жанрами» античности («сократический диалог», «мениппея») и с «неофициальной» («карнавальной») культурой Средневековья и Ренессанса.

Первым и существенным этапом становления образа человека в романе была его смеховая фамильяризация. Смех разрушил эпическую дистанцию; он стал свободно и фамильярно исследовать человека: выводрачивать его наизнанку. Разоблачать несоответствия между внешностью и нутром, между возможностью и ее реализацией. В образ человека была внесена существенная динамика, динамика несовпадения и разнобоя между различными моментами этого образа; человек перестал совпадать с самим собою, а следовательно, сюжет перестал исчерпывать человека до конца.

58

Громадное влияние на формирование образа человека оказали народные маски. Эпический и трагический герой ничто вне своей судьбы и обусловленного ею сюжета, он не может стать героем иной судьбы, иного сюжета. Народные маски – Маку, Пульчинелла, Арлекин – напротив, могут проделать любую судьбу и фигурировать в любых положениях (что они иногда и делают в пределах даже одной пьесы), но сами они никогда не исчерпываются ими и всегда сохраняют над любым положением и любой судьбой веселый избыток, всегда сохраняют свое несложное, но неисчерпаемое человеческое лицо. Поэтому такие маски могут говорить и действовать вне сюжета, а эпический или трагический герой вне сюжета бессилен, он не имеет ни слова, ни жеста, чтобы действовать во внесюжетной паузе или антрактах. В этом его сила и его же ограниченность. Эпический и трагический герои – герои, гибнущие по природе своей. Народные маски никогда не гибнут, возможны их фиктивные смерти с последующим возрождением. Это герои свободных импровизаций, а не предания, герои неистребимого и вечно обновляющегося, всегда современного жизненного процесса, а не герои абсолютного прошлого. Эти маски и их структура (несовпадение с самим собою и в каждом данном положении – веселый избыток, неисчерпаемость) оказали громадное влияние на развитие романного образа человека. Эта структура сохраняется в романе, но в более осложненной, содержательно углубленной и серьезной (или серьезно-смеховой) форме.

Выводы:

Рождению романа послужил переворот в творческом сознании человека с эпического прошлого на настоящее в его незавершенности.

В европейском мире эта переориентация получила жанровое воплощение на рубеже классической античности и эллинизма, в новом же мире – в эпоху позднего Средневековья и Ренессанса.

Т.о., роман как жанр складывался и развивался на почве нового ощущения времени. Абсолютное прошлое, предание, иерархическая дистанция не играли никакой роли в процессе формирования романа; роман формировался

59

именно в процессе разрушения эпической дистанции, в процессе смеховой фамильяризации мира и человека, снижения объекта художественного изображения до уровня неготовой и текучей современной действительности.

Роман с самого начала строился не в далевом образе абсолютного прошлого, а в зоне непосредственного контакта с этой неготовой современностью. В основу его лег личный опыт и свободный творческий вымысел.