- •Н.Л. Смирнова литературоведение: школы и концепции
- •1. Понятие бессознательного в теории з. Фрейда и сущность психоанализа
- •2. Фрейд о природе литературного творчества («Поэт и фантазия», 1908)
- •3. Психоанализ в критике и литературоведении
- •4. Формирование фрейдистской школы в литературоведении и критике
- •5. Судьба фрейдизма в современном литературоведении и критике
- •1. Понятие «миф» в гуманитарных науках
- •2. Концепция литературы как замещенной мифологии, поиски мономифа
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 4 структурализм в литературоведении
- •1. Лингвистические источники структурализма
- •2. Структура как ключевое понятие структурализма
- •3. Задача структурного анализа художественного текста
- •4. Структурно-лингвистический анализ
- •4. Роль методологии в.Я. Проппа («Морфология сказки») в создании единой грамматики повествования
- •Вопросы для самопроверки:
- •1. Природа искусства
- •2. Искусство как язык. Проблема текста
- •3. Принципиальное различие языковой и поэтической структуры
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 6 римейки как способ интерпретации
- •1. Римейк как жанр
- •2. Историко-литературные римейки как разновидность жанра (анализ пьесы братьев Пресняковых «Пленные духи»)
- •Тема 7 анализ литературного произведения в аспекте литературного рода и жанра
- •1. Роды литературы
- •2. Алгоритмы анализа драматического произведения
- •В. Алгоритм анализа паратекста
- •Г. Алгоритм анализа хронотопа
- •Д. Анализ системы персонажей
- •«Маленькая трагедия»: жанровое своеобразие пьесы
- •Тема 8 концепция м.М. Бахтина
- •1. Биографическая справка
- •2. Роман как жанр
- •3. Роль народно-смеховой культуры в формировании образа человека в романе
- •4. Диалог в концепции м.М. Бахтина
- •4. Анализ поэтики повествования (практическое задание)
- •Приложение Зигмунд фрейд «Поэт и фантазия» (1908)10
- •Речь з. Фрейда в доме Гете во Франкфурте-на-Майне
- •Раздел I) первый II) второй
- •II. Метод и материал
- •III. Функции действующих лиц
- •VI. Распределение функций по действующим лицам
2. Роман как жанр
Синтезом философских и филологических интересов Бахтина стала теория романа как особого типа прозаической художественности.
Роман – единственный становящийся и неготовый жанр. Требования к роману, сформулированные предшественниками и позже Гегелем (1) роман не должен быть «поэтичным» в том смысле, в каком поэтическими являются остальные жанры художественной литературы; 2) герой романа не должен быть «героичным» ни в эпическом, ни в трагическом смысле этого слова: он должен объединять в себе как положительные, так и отрицательные черты, как низкие, так и высокие, как смешные, так и серьезные; 3) герой должен быть показан не как готовый и неизменный, а как становящийся, изменяющийся, воспитуемый жизнью; 4) роман должен стать для современного мира тем, чем эпопея являлась для древнего мира) одновременно являются критикой с точки зрения романа других жанров и их отношения к действительности: их ходульной героизации, условности, нежизненной поэтичности, однотонности и абстрактности, готовости и неизменности их героев.
Три особенности, принципиально отличающие роман от других жанров:
стилистическая многоплановость, связанная с многоязычным сознанием, реализующемся в романе;
коренное изменение временнЫх координат литературного образа;
новая зона построения литературного образа: именно зона максимального контакта с настоящим (современностью) в его незавершенности.
55
Европейскому человечеству открылось и стало определяющим фактором его жизни и мышления многообразие языков, культур и времен. Многоязычие имело место всегда (оно древнее канонического и чистого одноязычия), но в литературном плане было упорядочено и канонизировано между жанрами. Кончилось наивное сосуществование «языков» внутри данного национального языка, т.е. сосуществование территориальных, социальных и профессиональных диалектов и жаргонов, литературного языка, жанровых языков внутри литературного языка и т.д. Все пришло в движение и взаимодействие. В этом активно-многоязычном мире между языком и его предметом устанавливаются новые отношения. Отсюда глубокое стилистическое своеобразие романа.
Опыт, познание и практика определяют роман.
Эпическое прошлое абсолютно, в нем нет лазеек в будущее, оно довлеет себе, не предполагает продолжения и не нуждается в нем, отгорожено абсолютной гранью от всех последующих времен, и прежде всего от того времени, в котором находятся певец и его слушатели. В романе временной центр художественной ориентации перемещается: автор и читатели, с одной стороны, герои и изображенный мир, с другой стороны, ставятся в одну ценностно-временную плоскость, на один уровень, который делает их современниками, возможными знакомыми, приятелями («Евгений Онегин»). Более того, не только образ автора, но и первичный автор (автор авторского образа) находится в иных, в отличие от эпопеи, взаимоотношениях с изображаемым миром: в одном ценностно-временном измерении. Это позволяет автору во всех его масках и ликах свободно двигаться в поле изображаемого мира, которое в эпосе недоступно и замкнуто. А изображающее авторское слово в силу того, что лежит в одной плоскости с изображенным словом героя, может вступить с ним (и непременно вступает!) в диалогические взаимоотношения и гибридные сочетания.
Роман соприкасается со стихией настоящего, что не дает жанру застыть. Романист тяготеет ко всему, что еще не готово. Предмет изображения через
56
контакт с настоящим вовлекается в незавершенный процесс становления мира, и на него накладывается печать незавершенности. Вот почему роман обладает новой, специфичной проблемностью: для него характерно вечное переосмысление-переоцека. Центр осмысливающей прошлое активности переносится в будущее.
Художественные особенности романа
Отсутствие внутренней завершенности и исчерпанности требует внешней, формальной, сюжетной законченности и исчерпанности. Специфический «интерес продолжения» (что будет дальше?) и «интерес конца» (чем кончится?) характерны только для романа.
Романная зона близости и контакта со становящейся действительностью в разных романах проявляется по-разному. В авантюрно-бульварном романе контакт с незавершенным событием современной и нашей жизни осуществляется не через философскую, социально-политическую или психологическую проблематику (которой просто нет в таком романе), а по-иному: вместо нашей скучной жизни предлагается пусть суррогат, но зато интересной и блестящей жизни. Можно отождествлять себя с героями, в роман можно войти самому (отсюда возможность таких явлений, как замена собственной жизни запойным чтением романов), в эпопею и другие дистанциированные жанры сам не войдешь).
С новой временной ориентацией и зоной контакта связано особое отношение к внелитературным жанрам – жизненно-бытовым и идеологическим. Роман как становящийся жанр легко взаимодействует с не литературой: широко пользуется формами писем, дневников, исповедями, формами судебной риторики и т.д.
Перестройка образа человека в романе. Человек эпопеи завершен и закончен, равен самому себе, сплошь овнешнен, между его подлинной сущностью и внешним явлением нет расхождения, все его потенции реализованы в его судьбе, социальном положении, даже в наружности. Одной из внутренних тем романа является тема неадекватности герою его судьбы и
57
его положения. Человек или больше своей судьбы, или меньше своей человечности. Человек не может стать весь и до конца чиновником, помещиком, купцом, ревнивцем, отцом. Если герой таким становится (второстепенные герои), то избыток человечности реализуется в главном герое. Сама зона контакта с незавершенным настоящим и, следовательно, будущим, создает необходимость такого несовпадения человека с самим собою. Эпическая цельность человека распадается в романе на внешнее и внутреннее: человека для себя самого и человека в глазах других.
Человек в романе приобретает идеологическую и языковую инициативность, меняющую характер его образа (новый и высший тип индивидуализации образа). Герой романа в той или иной степени идеолог.
Роман по природе своей не каноничен. Это – сама пластичность, вечно ищущий, вечно исследующий себя самого и пересматривающий все свои сложившиеся формы жанр. Таким только и может быть жанр, строящийся в зоне непосредственного контакта со становящейся действительностью. Процесс становления романа не закончился.
