22. Речення

1 складносурядне

2 складнопідрядне

3 безсполучникове

4 складне з різними

видами зв’язку

Приклади

А Ще сніг кругом, ще голі віти дуба, і не курличуть в небі журавлі.

Б З високих круч луна орлиний клекіт, лиш тихі води все стоять мовчазно.

В О, дзвени голосніш, розвивайся повніш, казко, пісне майової ночі!

Г Як вечір рожевий на землю злетить, я вийду самотній у гай.

Д Розкішно вбраний, сад густий стоїть, і ллється спів пташок дзвінкий.

23. Розділовий знак

1 тире між підметом і присудком

2 тире перед узагальнювальним словом

3 тире при відокремленій прикладці

4 тире в безсполучниковому реченні

Приклади

А Тонкі брови, русяві дрібні кучері, рум’яні губи – усе це дихало молодою парубоцькою красою.

Б Здобути волю – то мій рай.

В Я тільки тепер побачив село – нужденну купку солом’яних стріх.

Г Від малих дітей голова болить, а від великих – серце.

Д Прийде осінь – у засіках буде хліб золотий

24. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Правічну (1)думу думають ліси, вгрузають в мох (2) столітні дідугани.

Переметнеться заєць (3)навскоси — горить асфальт у (4)нього під ногами.

А іменник

Б прикметник

В числівник

Г займенник

Д дієслово

Е прислівник

25. Речення

1 односкладне безособове

2 односкладне означено-особове

3 односкладне неозначено-особове

4 двоскладне неповне

Приклади

А Ясенець – дуже гарна рослина.

Б Не можна пройти повз привабливі білі або рожеві

пелюсткові квітки, зібрані у китицеподібні су-

цвіття.

В Має цупке листя, схоже формою на листочки ясеня.

Г Мабуть, тому й назвали його лагідним словом ясенець.

Д Тож, ідучи полем, зверни увагу на цю цікаву рос-

линку.

Завдання 1—7 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише одна правильна. Оберіть правильну відповідь і позначте її.

1. Виділене слово вжито в прямому значенні в реченні:

А. Калина так хизується красою, що байдуже їй до всього на світі (Леся Українка).

Б. Дарма що серце чує гострий біль - я прагну знов у штурми й дальні рейси.

В. Коли з нещастям ти вже виступив на бій, не нарікай на те, що силою слабкий.

Г. Гігантські тіні таємниче затиснулись в ущелині.

2. Правильно подано тлумачення фразеологізму зуби з'їсти у рядку:

А. Торкнутися найболючішого, того, що найбільше хвилює.

Б. Мати великий життєвий досвід.

В. Укрити ганьбою, соромом.

Г. Почати кричати, лементувати.

3. У реченні відокремлюються обставини, якщо вони виражені:

А. Прислівниками.

Б. Прикметниками.

В. Дієприкметниками і дієприкметниковими зворотами.

Г. Дієприслівниками і дієприслівниковими зворотами.

4. Прийменник ужито в рядку: А. Ще й треті півні не співали.

Б. Швидше на долоні волосся виросте.

В. Хоч ікону малюй.

Г. Не було й гадки.

Прочитайте текст 1. Виконайте завдання 5—7 до нього.

Текст 1

1. Умій відчувати найтонші душевні порухи матері й батька. 2. Якщо в сім'ї: горе, не­приємність, твоя відповідальність за благополуччя сім'ї зростає в сто разів. 3. Безперечно, тіль­ки наполегливою працею ти можеш полегшити не легке життя своїх батьків. 4. Нещастя, горе, біда батьків долаються вже тим, що і як ти думаєш. 5. Умій бути добрим у думках і почуттях, пам'ятай, що серце батька й матері завжди вражають невдячність, байдужість дітей.

5. Орфографічну помилку допущено в написанні слова:

А. Нещастя.

Б. Неприємність

В. Не легке.

Г.Невдячність.