
- •Содержание
- •Введение.
- •1.Постановка задачи моделирования.
- •2. Функциональная схема моделирования системы
- •3. Структурная схема модели в символах q - схем
- •4. Метод построения модели
- •5.1. Блок-диаграмма модели работы станции технического мастерской
- •5.2. Описание gpss программы
- •6. Анализ результатов моделирования
- •Заключение.
- •Приложение 1.Схема блок-диаграммы.
- •Приложение 2. Листинг программы.
- •Задание с учетом дополнения.
- •Приложение 3. Листинг результатов программы.
- •Задание с учетом дополнения.
Пензенская государственная технологическая академия
Кафедра «Информатика»
Дисциплина « Имитационное моделирование экономических процессов»
Курсовой проект
На тему: «Имитационное моделирование работы мастерской»
Вариант 1-1
Выполнила:
студентка группы 09Э1в
Бакулина Я.А
Принял преподаватель:
Селиванов Е.П.
Пенза 2012 г.
Пензенская государственная технологическая академия
Кафедра «Информатика»
«Утверждаю»
Зав.кафедрой ____________________
Дата:_______________
Задание
На курсовое проектирование
по дисциплине: «Имитационное моделирование экономических процессов»
студенту Бакулиной Я.А группы 09Э1в
Тема проекта: «Имитационное моделирование работы мастерской»
Исходные данные на проектирование:
Необходимо
смоделировать систему обслуживания
клиентов в мастерской по ремонту обуви.
В мастерскую по ремонту обуви приходят
клиенты для срочного ремонта обуви в
присутствии заказчика. Ремонт выполняет
один мастер. Входной поток заявок имеет
интенсивность
и равномерное
(экспоненциальное) распределение. Если
образуется очередь, то в помощь мастеру
даются ученики, в результате чего
производительность мастерской
увеличивается
.
Время выполнения заказа мастером и
учениками распределено равномерно
(экспоненциально), интенсивность
обслуживания
.
Исследовать, как изменяется пропускная способность мастера и учеников, длина очереди и время нахождения клиентов в очереди при трех различных значениях среднего времени прихода заявок. Время обслуживания мастерской 8 часов.
Объем работы по курсу
Содержание расчетной части
Разработка структурной модели ,ее символика Q схем, GPSS модели и программы на языке моделирования GPSS.
Графическая часть
Построение структурной модели в символике Q схем и блок-диаграммы GPSS-модели.
Экспериментальная часть.
Проведение имитационного эксперимента.
Срок выполнения проекта по разделам
Постановка задачи к __________________
Разработка GPSS-модели к __________________
Разработка программы на языке GPSS к __________________
Отладка программы к __________________
Моделирование и его анализ к __________________
Оформление пояснительной записки к __________________
Дата выдачи задания_________________
Дата защиты проекта_________________
Руководитель ______________
Задание получил ______________
Студент _______________
Реферат Пояснительная записка содержит: 29 листов, 1 таблицу, 2 рисунка, 7 источников, 3 приложения. Модель, моделирование, схема массового обслуживания, экономический процесс, язык GPSS,экономическая система, канал обслуживания. Объект исследования: мастерская по ремонту обуви (экономическая система). Цель работы: разработка модели, имитирующей работу экономической системы (мастерской по ремонту обуви) и определить вероятностные характеристики этой системы. Средства работы: язык моделирования GPSS- общецелевая система моделирования. Полученные результаты: программный продукт - имитационная модель работы экономической системы (мастерской по ремонту обуви), реализованная с помощью языка GPSS.
|
||||||||
|
|
|
|
|
КП-080801-24-09 81 01-1 |
|||
|
|
|
|
|
||||
Изм |
Лист |
№ документа |
Подп |
Дата |
||||
Разраб. |
Бакулина Я.А |
|
|
Имитационное моделирование работы мастерской Пояснительная записка |
Лит |
Лист |
Листов |
|
Провер. |
Селиванов Е.П. |
|
|
|||||
|
|
|
||||||
Реценз |
|
|
|
|||||
ПГТА гр.09Э1в |
||||||||
Н. Контр |
|
|
|
|||||
Утверд. |
|
|
|
Содержание
1.Постановка задачи моделирования. 1
2. Функциональная схема моделирования системы 2
Заключение. 14
Приложение 1.Схема блок-диаграммы. 16
Приложение 2. Листинг программы. 19
Приложение 3. Листинг результатов программы. 30
Введение.
Изучение различных явлений в науке, технике и природе часто сопровождается проведением моделирования изучаемых процессов. Например, изготовление корпуса самолета сопровождается обдувкой в аэродинамической трубе его уменьшенной копии. Перед постройкой плотины можно исследовать ее уменьшенную копию.
Лучшие результаты можно получить, используя математическое моделирование. В самом общем виде математическое моделирование - это: создание абстрактного (идеального) аналога реального объекта (формирование математической модели);
- извлечение необходимой информации об объекте из сформированной математической модели (реализация математической модели). Под реальным объектом понимают:
нечто реально существующее как целостная система (например, электрическая цепь, действующий прибор, промышленное предприятие, система кровообращения, природно-территориальный комплекс и т д.),
- нечто не существующее, но подлежащее созданию (в этом случае говорят о проектировании, а сам объект представляется умозрительно).
Когда имеют дело с процессами, которые можно свести к обслуживанию заявок, используют имитационное моделирование систем массового обслуживания. [1].
Система массового обслуживания представляет собой класс математических схем. В качестве процесса обслуживания могут быть представлены различные по своей физической природе процессы функционирования экономических, производственных, технических и других систем [2].
В курсовом проекте моделируется работа мастерской срочного ремонта обуви в присутствии заказчика
1.Постановка задачи моделирования.
В
задании на курсовое проектирование
требуется смоделировать систему
обслуживания клиентов мастерской. В
мастерскую по ремонту обуви приходят
клиенты для срочного ремонта обуви в
присутствии заказчика. Ремонт выполняет
1 мастер. Входной поток заявок имеет
интенсивность
и равномерное (экспоненциальное)
распределение. Если образуется очередь,
то в помощь мастеру даются ученики, в
результате чего производительность
мастерской увеличивается
.
Мастер и ученики обслуживают клиентов
параллельно. Время выполнения заказа
мастером и учениками распределено
экспоненциально, интенсивность
обслуживания
.
Необходимо
исследовать, как изменяется пропускная
способность мастера и учеников, длина
очереди и время нахождения клиентов в
очереди при трех различных значениях
среднего времени прихода заявок:
заявки в час. Среднее время выполнения
заказа мастером
=3
заявки в час, учеников-
=6
заявки в час.
Время работы мастерской 8 часов.
Таким образом, имеем следующие данные:
среднее время прихода заявок
заявки в час;
время прихода заявок имеет равномерное распределение;
время выполнения заявок (время обслуживания) имеет экспоненциальное распределение
среднее время обслуживания мастером =3 заявки в час, учениками- =6 заявки в час.
время работы мастерской 8 часов
Из задания видно, что следует составить программу на языке GPSS, выполнение которой даст все требуемые результаты.
В данном случае должна использоваться модель без приоритетов, так как все заявки имеют одинаковую важность.