Конкурсно-развлекательная программа «с Алисой в Страну Чудес»

Поповских Анастасия, Захарова Ирина, Троцюк Виктория

314 Группа

Девиз: «Следовать за белым кроликом!»

Цель– организовать содержательный и эмоционально насыщенный досуг для детей среднего возраста (9-10лет)

Задачи:

– содействовать развитию творческих способностей детей;

– популяризировать детскую литературу и развивать воображение.

Время проведения:1 час.

Возраст детей: 10-11 лет.

Реквизит: чайный сервиз из 8 предметов (из бумаги), два изображения розовых кустов с нераскрашенными цветами, красная гуашь, кисти, надувные шарики 6 шт., кегли,2 яблока, 2 веера, шарики пластмассовые 10 шт., 3 обруча, шарики для пинг-понга, 2 ведра, карандаши, 4 листа ватмана (1 для отрядного уголка), бумага А4,мелодии детских песен для сопровождения конкурсов.

Оформление:огромные часы из бумаги/картона, карты (несколько колод – можно украсить стены), разноцветные воздушые шары, любые яркие краски и абсурдные предметы.

Предусмотрено 8 конкурсов. за которые команда получает приз. За победу в конкурсах дети получают конверты, внутри которых элементы уголка и слова. Коверты пронумерованы. В результате дети соберут основу для создания отрядного уголка и узнают секрет исполнения чудес!

Ход игры:

ведущие – вожатые (можно создать образы Чеширского Кота и Белого Кролика, также нужна девочка на роль Алисы – можно попросить кого-то из старших отрядов)

Чеширский кот: Здравствуйте, ребята! Вы знаете сказку про Алису, которая попала в Страну Чудес? Тому кто не знает, сейчас расскажем. А кто знает, будет помогать в нашем путешествии. Внашей сказке Алису ожидают удивительные приключения, и без вашей помощи ей, конечно, не обойтись.

Дам вам одно обещание… Хотите? (Дети отвечают) Вот я считаю, что нельзя относиться серьезно к книжке без картинок. Вы со мной согласны? (Дети отвечают) Так вот, после нашего путешествия мы сделаем обложку к книге о наших с вами приключениях. А еще я открою вам секрет, как сделать так, чтоб чудеса сбывались!

Итак, однажды Алиса сидела на полянке со своей старшей сестрой. Солнце припекало так жарко, что Алису стало клонить в сон. Но вдругона увидела кролика с часами в лапках и тут же побежала за ним. Он ускакал в нору и она мигом кинулась за ним. Но там оказалась огромная яма, куда девочка упала. Она казалась буквально безконечной, Алиса даже успела вздремнуть пока летела. Но тут она упала на землю. Встав и оглянувшись она оказалась в большой комнате с множеством дверей…

Алиса выходит на сцену.

Алиса: Мистер Кролик, мистер Кролик! Ну вот, убежал! (замечает Чеширского кота) Здравствуй,Кот. Ты не видел, куда убежал Белый кролик? (Чеширский кот показывает направление, Алиса подходит к двери и пытается открыть её). Странно, ничего не получается…

Чеширский кот:Мне кажется, что Кролик собирался сегодня на безумное чаепитие. Если поторопишься, то, возможно, успеешь его догнать. Но ты не сможешь открыть эту дверку, ведь у тебя нет от нее ключика.

Алиса: Что же делать? Мне так хочется познакомиться с Белым кроликом!

Чеширский кот: Не расстраивайся, Алиса. Мне кажется, что ребята смогут помочь тебе найти этот ключик. Но! Он спрятан на этой ключнице, а чтобы открыть одну ячейку, вам нужно ответить на мои вопросы. Начали!

Конкурс «Открой замочек»

Дети делятся на 2 команды (кто родился в какое время года). На табличке спрятаны рисунки ключей, а вожатый показывает детям нужный им ключ. Каждый правильный ответ – дети окрывают одну ячейку. Играем, пока не найдется нужный ключ.

Вопросы для викторины

Кто спал в скорлупе от грецкого ореха? (Дюймовочка)

Какой масти была королева из «Алисы в Стране Чудес»? (Черва)

Где находится смерть Кощея Бессмертного? (На конце иголки)

Кто подарил Буратино Золотой ключик?  (Черепаха Тортила)

Что сварил солдат из топора? (кашу)

В какую игру предпочитали играть во дворце Королевы Червей? (крикет)

Что приказал царь испечь невестам своих сыновей в сказке "Царевна-лягушка" (хлеб)

Сколько братьев-месяцев встретила героиня сказки С.Маршака у новогоднего костра?(12)

Сколько братьев было у Элизы,героини сказки Г.Х.Андерсена"Дикие лебеди"?(11братьев)

Как звали близнецов из «АВЧ», котрые любили придумывать стихи? (Варвара)

Как звали ящерку из «АВЧ»? (Билль)

Кто превратил Василису Премудрую в лягушку?(Кощей Бессмертный.)

Как звали трёх медведей из сказки Л.Толстого"Три медведя"?(Михаил Потапыч,Настасья Петровна,Мишутка)

Кто изучастников Безумного Чаепития постоянно хотел спать?(Мышь)

Что приговаривала царица,глядя в волшебное зеркальце?

("Свет мой,зеркальце!скажи,

Да всю правду доложи.

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?")

Какой мальчик должен был выложить слово"вечность"?За это ему обещали подарить новые коньки и весь свет.(Кай)

Где находится смерть Кощея Бессмертного?(Дерево,сундук,заяц,утка,яйцо,игла.)

Как звали корову кота Матроскина?(Мурка)

Сколько раз старик бросал в море невод?(3)

Скольких разбойников перехитрил Али-Баба?(40)

От кого ушёл Колобок?(От дедушки,от бабушки,зайца,волка,медведя.)

Алиса: Молодцы, ребята! Спасибо вам, а я побежала догонять кролика. (Из-за кулис выглядывает кролик, убегает, но случайно роняет веер. Алиса поднимает его и бежит за кроликом за кроликом)

Эстафета «Не одним взмахом»

Желающие дети делятся на 2 команды (по 5 человек). Обе команды получают по вееру. Необходимо легкий шарик (надувной или пластмассовый) передуть веером в укаханное место, и вернувшись в свою колонну, отдать следующему участнику веер. И так до того момента, когда одна команда не справится с заданием.

Алиса: Спасибо, ребята! Это было очень весело! А теперь, я думаю, веер нужно вернуть кролику. (убегает за кулисы)

Чеширский кот: Ну вот, убежала. А я хотел с ней познакомиться! Придется скучать в одиночестве. Хотя нет.

Снова появляются Алиса и Белый кролик

Белый Кролик: (Обращаясь к Алисе): Что ты стоишь? Принеси мне мои перчатки, немедленно! (убегает)

Алиса: Что же делать? Здесь столько перчаток!!!

Чеширский кот: Не расстраивайся, Алиса, Попроси ребят. Они помогут.

Алиса: Ребята, мне нужна ваша помощь. Видите как много здесь перчаток. Вам нужно собрать их по парам. А чтобы вам не было скучно, собирать перчатки вы будете только тогда, когда играет музыка.Поделились по парам по цвету перчаток, запомнили свою пару.

Алиса: Молодцы. Давайте посмотрим сколько пар карт вы собрали?Мистер Кролик, мистер Кролик. Вот ваши перчатки! Теперь вы можете менять их каждый день. (кролик убегает)Жаль, что он убежал. Пойду, поищу его.

Алиса убегает за Кроликом, и попадает в Море Собственных слез. Нам нужно преодолеть его вместе.

«Переплывая Море Слез»

Платформа или что-либо наподобие ее (можно просто нарисовать), лежащая горизонтально. Ее размеры зависят от количества участников (для 9-10 человек: 1х1 м)* Ваша задача - уместиться всей группой на этой платформе, не заступая за ее края и удержаться на ней 5-10 секунд

Можно использовать несколько обручей, в которых будут двигаться команды.

Алиса (Когда перебрались, нам нужно высохнуть, потому, что некоторые члены команды все-таки намочились в море)Ну вот мы наконец-то в Стране Чудес? Ребята, все помнят, какого цвета перчатки они нашли?

Конкурс «Бег по кругу»

Всем известный конкурс со стульями, когда играет музыка, а дети должны найти себе место в момент, когда она остановится.

Белый кролик: Добро пожаловать в Страну Чудес! Здесь невозможное возможно, что неправда, то есть правда и наоборот. Сегодня нам не нужно думать о времени, ведь на всех часах сейчас такое время, когда пора пить чай. Не заблудитесь в нашем королевстве, ведь управляет всем Королева Червей, а шутить она точно не любит. У нас здесь все наоборот, и даже имена! (Предложите детям написать свои имена наоборот, а лучше пусть они найдут свое имя в корзинке, которую стоит заранее приготовить самим.) Колик опять пытается убежать, но Алиса останавливает его.

Алиса: Мистер Кролик, почему Вы такой трусливый? Почему Вы постоянно куда-то бежите?

Белый Кролик: Вообще-то, я очень храбрый, только сегодня у меня голова болит.Ну а здесь, знаешь ли, приходится бежать со всех ног, чтобы только остаться на том же месте, а чтобы попасть в другое место нужно бежать вдвое быстрее. (убегает)

Алиса:Эх, ребята. А куда же нам теперь идти? Мы же ничего здесь не знаем! Ты не подскажешь, Чеширская киска?Скажи, пожалуйста, куда нам отсюда идти?

Чеширский кот: А куда вы хотите попасть?

Алиса: Нам все-равно…

Чеширский кот:Тогда все равно, куда и идти. В той стороне живет Шляпник, в той Мартовский заяц. Но ходить к ним я тебе не советую.

Алиса: Почему?

Чеширский кот: Видишь ли, они сумасшедшие!

Алиса: Что же делать? Куда же идти? (Уходит за кулисы. На сцене появляется Мартовский заяц, с большим бантом на шее и Шляпник, который пытается завести механический будильник)

Март. Заяц: Шляпник. А, Шляпник. Иди, накрывай на стол. Сегодня мой НЕДЕНЬРОЖДЕНЬЯ! Шляпник!

Шляпник(кричит)Не хочу! Мои часы опять отстают на два дня. К тому же, погода сегодня неподходящая!

Март. Заяц: Кошмаррррррррр! Кто накроет на стол!? (падает в обморок)

Чеширский кот: Зачем же так кричать? Ребята, вы поможете этой компании? Нам нужно две команды. Вам нужно по этой тропинке дойти до стола, поставить на него предмет из чайного сервиза зайца и вернуться обратно. Но! Это нужно сделать с закрытыми глазами. А поможет Вам в этом ваша команда. Если вы соступите с тропинки, вам придется вернуться обратно и начать путь заново. Готовы? Начали!

Конкурс «Поможем Шляпнику»

Чтобы поделить по командам, нарезать квадратики 2 цветов и смешать их. Ребята, выбравшие один и тот же цвет, образуют одну команду. На пути к «столу» расставить препятствия – кегли, например.

Шляпник: Спасибо, ребята! Заяц, иди пить чай! Уже половина пятого!

(Появляется Алиса и пытается сесть за стол)

Мартовский Заяц: Мест нет! Мест нет! – Алиса: А по-моему, здесь полно места (садится за стол).

Шляпник: Не знаешь, почему мои часы не ходят?

Алиса: Нет, не знаю.

Шляпник: А не знаешь, так молчи!

Алиса: Зато я знаю, что нужно сделать, чтобы они пошли!

Шляпник: Что-что-что?

Алиса: Им просто нужно показать, как надо правильно ходить.

Шляпник: Излагай.

Алиса: Ребята, помогите мне. Мы все становимся в хоровод и под музыку начинаем идти по часовой стрелке. Потом все хором повторяем «Можно взять тебя за…?», пятку например. Следующий круг продолжаем, держась за пятку. Понятно?

Игра «Часики»

Игроки становятся в круг, выбирается ведущий. Все хором говорят: «Можно взять тебя за…», а ведущий добавляет за что. Хоровод продолжается, но участники берут друг друга за ту часть тела и так далее. А теперь меняем задание: нужно всем сесть друг другу на колени. Для этого группа встает в круг, поворачивается боком, сужает круг и одновременно садится так, чтобы можно было расслабить ноги. В таком положении группа должна сделать десять шагов (можно больше), чтобы крут не развалился.

Шляпник: Пошли, пошли! Ура! Да еще как! Ни у кого в Стране чудес таких часов нет! За такое дело можно и чаем вас угостить!(дети садятся в круг) Только у нас во время чаепития не принято долго на одном месте сидеть.

«Перемена мест!»Все играющие сидят в кругу на стульях. Ведущий стоит в центре круга, он произносит некую характеристику, относящие её к себе игроки должны поменяться местами. Если ведущий первым занимает свободный стул, то игрок, оставшийся без стула, становится ведущим. Пример характеристик: кто любит танцевать; кто играет на гитаре; кто любит мороженое; кто умеет плавать и др.

Алиса: Ухты, сколько всего я про вас узнала!

Шляпник: Алиса, а ты любишь отгадывать загадки? Или загадывать отгадки?

«Загадки Шляпника»

Вы зашли в темную кухню, где есть свеча, газовая плита и керосиновая лампа. Что вы зажжете в первую очередь? - спичку

Можно ли так бросить мяч, чтобы он, пролетев некоторое расстояние, остановился и начал двигаться в обратном направлении? – можно, если бросить вертикально.

Назовите пять дней, не называя чисел и дней недели. – позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.

Что будет делать ворона, прожив три года? – жить четвертый год.

Сколько на березе яблок, если на ней 8 сучков, на каждом сучке весит по 5 яблок. – на березе не растут яблоки.

Какие часы показывают верное время только два раза в сутки? Которые остановились

Что случится с красным шелковым платком, если его опустить на пять минут на дно моря? Будет мокрым

Какой болезнью на суше никто не болел? Морской

Под каким деревом прячется заяц во время дождя? Под мокрым

У семерых братьев по одной сестрице. Сколько сестер? Одна

По чему слоны не летают? По воздуху

Когда черной кошке легче всего пробраться в дом? Когда дверь открыта

Вы – пилот самолета, летящего из Гаваны в Москву с двумя посадками в Алжире. Сколько лет пилоту? Ты пилот самолета (пилоту столько лет, сколько тебе)

Что нужно сделать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге? Снять с каждого по сапогу

Что можно увидеть с закрытыми глазами? Сон

Сколько яиц можно съесть натощак? Одно. После первого уже не будет натощак

Конкурс «Все чудесатее и чудесатее»

Дорисуй настроение. каждому участнику дается листок А4 и предлагается нарисовать свое настроение или впечатление. Рисовать нужно быстро, так как по команде ведущего, свой листок передается соседу, а сам ты получаешь листок предыдущего соседа. Играют до момента, когда каждому вернется его рисунок.

Шляпник: А еще, иногда, во время чаепития мы любим громко помолчать! И вот… В один из таких моментов, Мартовский Заяц вспоминает то, что забыл мне сказать позавчера. Что он делает? Давайте я вам покажу.

Игра «Громкая тишина»

Для проведения игры заранее распечатайте тексты известных всем песен. Сложите их и положите в мешочек. Затем выбираете из всех игроков первого водящего. Он тянет из мешочка песню, читает текст «про себя» и с помощью жестов пытается донести до игроков смысл каждой строчки. Тот, кто угадывает песню, меняется местами с водящим и тянет из мешочка следующую песню.

Мартовский Заяц: У нас здесь, знаете ли, много животных, которых вы никогда не видели. Некотрых и мы не видели. Птикоты летают, лягурафы прыгают… А мы даже не знаем, как они называются. Может будем думать хором?

Игра «Вымышленные животные»

Выходят 2 участника от отряда. Они должны изобразить на бумаге животное, которое вы им загадаете на ухо. Соответствующие команды должны будут угадать имя этого животного, а также сказать, из частей каких животных оно состоит. Внимание: запрещено рисовать обоих животных по отдельности!Пример: быкот (кот с рогами и кольцом в носу), страконь (страус с головой коня), бабобег (бегемот с крыльями бабочки).

Игра «Чайный баскетбол»

Дети должны закинуть забросить шарики для пинг-понга в одну из чайных чашек (за неимением чашек нужных размеров, можно использовать ведро, корзину и т.д.), (можно выставить пластиковые стаканчики 500 мл в несколько рядов и присвоить каждомуряду определенное количество балов), установленных на некотором расстоянии от них. Побеждает команда, забросившая больше всего шариков.

Шляпник: А еще мы танцуем! Что танцуем? Как танцуем? Да я вас научу! Наш танец называется Дзыга-Дрыга!

Танец «Дзыга-дрыга»

Играющие становятся в круг, берутся за руки и начинают двигаться по кругу, громко напевая: "Мы танцуем, мы танцуем, джыга, джыга, наш весёлый танец - это Дзыга-дрыга". Потом все останавливаются и ведущий говорит: "Мои локти хороши, а у соседа - лучше" - все берут своих соседей за локти и снова начинают двигаться напевая. Ведущий может называть что хочет (талия, плечи, пятки, ноги и т.п.).

Далее, ведущий условливается с ребятами, какое движение нельзя делать, например: присесть, захлопать в ладоши, помахать руками. Затем руководитель показывает различные движения, которые играющие должны в точности повторять за ним. Чем бо­лее разнообразны и забавны эти движения, тем ин­тереснее игра. Неожиданно руководитель показывает за­прещенное движение.(В конце Безумный шляпник отчебучивает какую-нибудь дурацкую выходку, чтоб дети разбежались по сторонам. Алиса остается на месте)

Алиса (сама с собой): Встретить бы кого-нибудь разумного для разнообразия, но похоже, в этом мире все сумасшедшие… Эхх… (появляется Чеширский кот)

Чеширский кот: Алиса, а что же ты не ушла?

Алиса: Я устала и хочу домой. Ты не знаешь как выбраться отсюда?

Чеширский кот:Куда-нибудь ты обязательно попадешь. Нужно только достаточно долго идти. Но ты же даже не видела нашу королеву!

Алиса: Какую ещё королеву?

Чеширский кот: Тише, тише. Если она узнает об этом, сразу велит отрубить тебе голову!(из-за кулис раздается крик: «Отрубить ей голову!»)

Алиса: Ничего не понимаю. (Из-за кулис появляются две карты)

Карты:Ах, зачем мы вырастили этот куст из белых роз! Королеве угождает тот, кто красные принес! Если наша королева, розы белые заметит, то, конечно, разозлившись, уничтожит все на свете! (плачут).

Алиса: Не плачьте! Ребята мне столько раз помогали. Ну-ка мальчишки и девчонки, скажите, есть ли среди вас художники?

Конкурс «Художники»

2 плаката с нарисованными кустами белых роз. Необходимо 2 команды (по 5 человек), которые будут разрисовывать розы красным на вытянутой руке. Побеждает та команда, которая сделает это быстрее и аккуратнее.

Карты:Спасибо вам ребята, и тебе, Алиса, спасибо! (на сцену вырывается королева, карты пытаются загородить Алису)

Алиса: Оо, я вижу в этом саду и яблоки растут! Ребята хотите яблок?

Эта игра связана с передачей предмета двумя командами. Этим предметом будет яблоко, и держать его нужно будет, зажав между подбородком и шеей. Руки за спину, итак… Начали!Если у вас не оказалось под рукой яблока, то с таким же успехом можно воспользоваться апельсином или теннисным мячом. Побеждает команда, которая передаст яблоко быстрее.

Королева: Кто это в моем саду? Под суд ее, немедленно!

Карты: Но Ваше Величество!

Королева Алисе: А ты умеешь играть в крикет?

Алиса: Нет.

Королева: Хорошо! Мы сыграем партию. Если выиграю я – тебя будут судить.

Алиса: А если выиграю я?

Королева: А если выиграешь ты, тебя будут судить!

Карты: Ребята вот вам воздушные шарики. Ни за что не давайте их в руки королевы

Конкурс «Воздушный крикет»

Отряд делится на две половины. Отпускаются 3 воздушных шарика, которые игроки перебрасывают друг другу в танце. Выигрывает та половина, на которой к моменту окончания музыки окажется меньше шариков. Но! Нужно пытаться не дать Королеве Червей поймать шарик)

(В какой то момент все персонажи выбегают на сцену и застывают, Алиса оказывается спящей).

Чеширский кот: Ну что, ребята. Помнится, Алиса уснула. Давайте разбудим её. Давайте все вместе скажем: «Алиса, доброе утро»

Алиса (просыпается): Конечно, это была лишь сказка, удивительный сон. Но без вашей помощи его бы не было. Спасибо вам, ребята. Я обещала Вам в начале открыть секрет. Так вот, он давно в Ваших руках. А ну ка? У кого конверты? Дети поочереди читают слово в своих конвертах. Вместе получается фраза «Чудеса чаще всего случаются там, где в них больше всего верят!»