Заключение

Книга как орудие труда и культуры стала предметом первой необходимости советского человека. Возрос процесс потребления книги в 1930-е годы. Увеличивается объем чтения политической литературы.

Процесс формирования социалистического потребителя книги начался в период после победы Великой Октябрьской социалистической революции; развернувшаяся индустриализация и коллективизация значительно ускорили его ход.

Таким образом, в начале 1930-х годов в русле общей тенденции перестройки советского книгоиздания встала задача создания крупного специализированного издательства детской литературы, которое должно было обеспечить «высокий идейно-художественный уровень» произведений для детей и юношества. В 1933 году издание детской книги было сосредоточено в Детгизе, организованном на базе детского сектора издательства «Молодая гвардия» и школьного сектора ГИХЛа. (В мае 1941 года Детгиз перешел из системы ОГИЗа в ведение Наркомпроса).⁹⁷

В 1933 году в Детгизе начала издаваться серия «Школьная библиотека», с 1936 года - красочная серия «Книга за книгой» для детей младшего школьного возраста, с 1937 года – «Книжка-малышка» для дошкольников.

В 1930-е годы в круг детского чтения вошло много книг, составивших золотой фонд детской литературы: произведения В. Бианки, А. Гайдара, Б. Житкова, В. Каверина, Л. Кассиля, В. Катаева, М. Пришвина.

К оформлению детских книг привлекались художники Ю. Васнецов, В. Конашевич, В. Лебедев, Е. Чарушин и так далее.

В целом в репертуаре детской книги этих лет преобладали издания, посвященные событиям революции, гражданской войны, классовой борьбы, произведения о Ленине, партии. Осуждению подвергалось «нездоровое приключенчество», уход от социальных тем. Широко печатались рассказы, повести, поэмы для детей, посвященные истории революционной борьбы и трудовым достижениям советских людей, такие как «Рассказ о великом плане» М. Ильина.

Госиздат стремился доминировать на книжном рынке, однако его продукция часто не могла соперничать по цене и содержанию с книгами других издательств из-за бюрократической громоздкости и неповоротливости его аппарата, из-за партийного диктата в области тематики изданий. Госиздат проигрывал эту борьбу, даже, несмотря на покровительственную политику по отношению к нему и на ущемление других субъектов рынка.⁹⁸

Книга всегда рассматривалась компартией как мощное орудие идеологической борьбы.

В 1930-е годы книжное дело особенно остро ощутило на себе пагубное влияние тоталитарного режима. Оно выражалось, в частности, в перекосе тематической структуры издательского репертуара и тиражей отдельных видов печатной продукции. Насильственно прекращалась деятельность издательств, научных учреждений.

Изменилось отношение к книге. Главной целью книгоиздания и книготорговли стало обеспечение решения партийно-пропагандистских задач, а также удовлетворение потребности в утилитарно-практических знаниях.⁹⁹

С особенной радостью ребята встречают именно тех писателей, которые являются специалистами в своей теме. Этот образ писателя, созданный детьми, тесно связан со всем нашим строительством, с борьбой за социализм. Это образ писателя – большевика.¹⁰⁰

У ребят существует, по-видимому, идеальный образ писателя, который сам видел все, о чем он пишет, который сам пережил множество интересных приключений, который сам умеет делать все то, что делают его герои.

В детской литературе отражены позитивные ценности советского общества. Ее назначение — программирование общества будущего посредством формирования идеалов молодежи. Овладевая массами людей, движимых потребностями и интересами, духовные ценности превращаются в материальную силу — в действия субъектов истории. Заложенные в юном возрасте, ценности при отсутствии революционных потрясений остаются стабильным элементом личности, в значительной степени определяют судьбу человека и общества.¹⁰¹

Литература развивается экстенсивно: часть писателей «уходит» в ленинскую и историческую тематику, занимается автобиографическим жанром, покидая стезю актуальной социальной детской литературы, что благотворно воздействует на общее развитие литературы.

В этот период, также складывается новая советская семья.

Особенно интенсивно в 1930 – е годы, когда в массовой пионерской печати появляются многочисленные публикации, посвященные героическим поступкам юных ленинцев.¹⁰²Речь идет о пионерах. Пионер горячо любит Родину, в портрете героя подчёркивается внешняя обычность, и даже заурядность, что должно было показать: каждый ребёнок, независимо от своих внешних данных, способен свершить подвиг.