 Контрольні запитання і завдання для самоперевірки

1. Якими основними лінгвістичними поняттями оперує фонетика?

2. Якими основними лінгвістичними поняттями оперуєфонологія?

3. Якого походження терміни фонетика, фонологія? Що вони означають?

4. Яке співвідношення між фонемою і звуком?

5. Місце фонетики як наукової дисципліни серед інших лінгвістичних дисциплін.

6. Яким визначенням фонеми користуються вчені Щербівської фонологічної школи? Хто його автор?

7. Яке визначення зробили лінгвісти Московської фонологічної школи?

8. Поняття аспектів дослідження звуків мовлення.

9. Особливості анатомо-фізіологічного аспекту дослідження звуків.

10. Охарактеризувати активні й пасивні мовні органи людини.

11. Поясніть різницю між сегментними й суперсегментними звуковими одиницями.

12. Як ви розумієте поняття диференційної ознаки фонеми?

13. Які бувають варіанти фонем?

Практичне заняття № 4 система фонем та звуків сучасної української літературної мови

Мета: Охарактеризувати національні особливості системи вокалізму та консонантизму сучасної української літературної мови.

 Основні знання, які студенти повинні набути, вивчаючи тему:

1. Знати визначення голосних і приголосних фонем.

2. Кількість фонем та принципи їх виділення в системі сучасної української літературної мови.

3. Диференційні ознаки головних виявів голосних і приголосних фонем.

4. Артикуляційні й акустичні ознаки варіантів голосних і приголосних фонем у різних фонетичних умовах.

 Основні вміння, які студенти повинні набути, опановуючи тему:

1. Уміти класифікувати голосні фонеми, аналізувати їх за диференційними та додатковими ознаками.

2. Розрізняти варіанти голосних фонем.

3. Уміти класифікувати приголосні звуки, аналізувати їх за диференційними ознаками.

4. Розрізняти варіанти приголосних фонем.

Завдання

Підготувати відповіді на такі питання:

1. Дати визначення голосних фонем.

2. Які артикуляційні й акустичні особливості голосних фонем у їх головних виявах?

3. Які артикуляційні й акустичні особливості мають варіанти голосних фонем української мови в ненаголошеній позиції та в палатальному середовищі?

4. Сформулювати визначення приголосних фонем.

5. Назвати диференційні ознаки приголосних фонем української мови, за якими вони поділяються на групи.

6. Які артикуляційні й акустичні особливості приголосних фонем у їх головних виявах?

7. На які групи поділяються приголосні фонеми за участю голосу й шуму при їх творенні? Кореляція за дзвінкістю-глухістю.

8. Як розрізняють М.А. Жовтобрюх, Л.І. Прокопова, Н.І. Тоцька, В.В. Лобода приголосні фонеми за наявністю й відсутністю палаталізації? Кореляція за твердістю-м’якістю.

9. Які групи фонем виділяють за способом творення М.А. Жовтобрюх, Л.І. Прокопова, Н.І. Тоцька, В.В. Лобода?

10. Як розрізняються приголосні фонеми за місцем творення?

11. Які варіанти мають приголосні фонеми?

12. Що являє собою подовжений приголосний звук? Скільки фонем реалізується в подовжених звуках?

Література

Основна:

1. Сучасна українська літературна мова: Підручник / А. П. Грищенко, Л. І. Мацько, М. Я. Плющ та ін.; За ред. А.П. Грищенка. – 3-тє вид., допов. – К.: Вища шк., 2002. – С.30-35; 36-50.

2. Сучасна українська літературна мова: Підручник / М. Я. Плющ, С.П. Бевзенко, Н.Я. Грипас та ін.; За ред. М.Я. Плющ. – 3-тє вид., стер. – К.: Вища шк., 2001. – С. 24-28; 28-33.

3. Ющук І.П. Українська мова. – К.: Либідь, 2004. – С.59-68; 104-110; 114-118; 124-126.

4. Сучасна українська мова: Підручник / О.Д. Пономарів, В.В. Різун, Л.Ю. Шевченко та ін.; За ред. О.Д. Пономарева. – 2-ге вид., перероб. – К: Либідь, 2001. – С.12-14; 14-17.

5. Сучасна українська літературна мова. Вступ. Фонетика / За ред. І.К. Білодіда. – К.: Наук. думка, 1969. – С.50-72; 130-178; 225-245; 245-258.

6. Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – Ч.1. – К.: Вища шк., 1972. – С.99-107; 107-116;121;1 24-127.

7. Тоцька Н.І. Сучасна українська літературна мова. Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія. – К.: Вища шк., 1981.– С.42-60; 60-95.

8. Багмут А.Й. Голос // Українська мова. Енциклопедія / В.М. Русанівський, О.О. Тараненко, М.П.Зяблюк та ін. – К.: Укр. енцикл., 2000. – С.96.

Додаткова:

 Підручники та посібники