
- •Рабочая тетрадь по дисциплине: «Психология и этика деловых отношений»
- •Тема 1. «Понятие этики, морали, нравственности. История этических учений».
- •Упражнение № 1.
- •Упражнение № 2.
- •Упражнение № 3.
- •Упражнение № 4.
- •Упражнение № 5.
- •Тема 2. «Основы психологии межличностного
- •Упражнение № 9.
- •Упражнение № 10.
- •Упражнение №11.
- •Упражнение № 12.
- •Тема 3. «Социально-психологические особенности
- •Тема 4. «Этико-психологические основы управления».
- •Тема 5. «Этика бизнеса». Д авайте вспомним:
- •Тема 6. «Конфликты в деловых отношениях». Д авайте вспомним:
- •Тема 7. «Этикет письменного и устного делового общения». Д авайте вспомним:
- •Тема 8. «Средства общения». Д авайте вспомним:
- •Тема 9. «Особенности межкультурной коммуникации». Д авайте вспомним:
- •Словарь
- •Темы рефератов:
- •Вопросы к зачету:
Министерство сельского хозяйства
Российской Федерации
ФГОУ ВПО «Курская государственная сельскохозяйственная академия
имени профессора И.И. Иванова»
Рабочая тетрадь по дисциплине: «Психология и этика деловых отношений»
Студента_____ курса_____ группы
____________________ факультета
______________________________
Курск, 2010
Тема 1. «Понятие этики, морали, нравственности. История этических учений».
Давайте
вспомним:
Что такое этика, мораль, нравственность?
Какие характеристики морали, вы знаете?
В чем отличие морали от этики?
Как связаны и чем отличаются мораль и право?
Упражнение № 1.
Выберите из предлагаемых правил те, которые имеют отношение к морали:
надо чистить зубы по утрам;
уходя, гасите свет;
гражданин государства должен уважать его законы;
не сотвори себе кумира;
не лги;
дал слово – держи;
всякий должен возместить нанесенный моральный ущерб.
Упражнение № 2.
«Золотое правило нравственности» гласит: чего себе не пожелаешь, того другим не делай. Примените его в различных ситуациях:
два купца спорят по поводу торговой сделки;
старый человек нуждается в помощи молодого;
вор крадет имущество;
голодный крадет кусок хлеба;
гражданин отказывается от несения воинской службы.
Универсально ли «золотое правило»? Достаточно ли одного правила на все случаи жизни?
Упражнение № 3.
«Око за око, зуб за зуб» - принцип первобытной справедливости. «Если ударили тебя по одной щеке, подставь другую» - нравственная заповедь. Разреши с каждой из двух точек зрения следующие ситуации:
у вас украли любимые кроссовки;
в автобусе наступили вам на ногу;
ваш любимый ушел к другой (ваша любимая ушла к другому);
старушка злобно ругает «современную молодежь», а заодно и вас;
соседу досталось то, что должно было достаться вам.
Упражнение № 4.
Ознакомьтесь с ретроспективой высказываний. Вдумайтесь в каждое из них.
Проинтерпретируйте каждое высказывание.
Сформулируйте свое отношение к данным точкам зрения.
Укажите высказывание, которое вызвало наибольший интерес, с которым вы больше всего согласны. Мотивируйте свой ответ.
Укажите высказывание, которое не нашло отклика в вашей душе или вызвало противоречивые чувства, либо вы с ним не согласны. Мотивируйте свой ответ.
В конце работы обязательно сделайте вывод, этические воззрения какого периода кажутся вам наиболее приемлемыми или интересными.
М. Монтень: « Мы берем на хранение чужие мысли и знания, только и всего. Нужно, однако, сделать их собственными. Мы уподобляемся человеку, который, нуждаясь в огне, отправился за ним к соседу, и, найдя у него прекрасный, яркий огонь, стал греться у чужого очага, забыв о своем намерении разжечь очаг у себя дома… И если можно быть учеными чужой ученостью, то мудрыми мы можем быть лишь собственной мудростью».
Апостол Павел: «Если я говорю языками человеческими и ангельскими, а любви не имею, то я – медь звенящая… Если имею дар пророчества, имею всякое познание и веру, но не имею любви – то я – ничто. И даже если я раздам все свое имущество, а тело свое отдам на сожжение, но не имею любви, то я – ничто.
Любовь долго терпит, милосердствует, любовь не завидует, не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего и не раздражается, не мыслит зла и не радуется неправде, а сорадуется истине, все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит. Любовь никогда не престает, хотя и пророчества прекратятся, и языки умолкнут, и знание упразднится…
Благодать Господа нашего Иисуса Христа с вами, и любовь моя со всеми вами во Христе Иисусе. Аминь».
Ф. Ницше: «Мораль – есть тормоз на пути развития человеческой личности… Мораль – удел плебеев и рабов и является продолжением рабской зависимости… Существует два типа морали: мораль господ и мораль рабов. Все действия и поступки человека складываются благодаря тому типу морали, к которому он принадлежит… Добро и зло – понятия относительные, это чисто человеческие мерки».
Х. Штейнталь, М. Лацарус: «Человек научается не только своими современниками, но еще больше из опыта протекших столетий и тысячелетий и вполне зависит от них в своих мыслях, чувствах и воле».
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________