- •Тема 1 Маркетинговая информация
- •Тема 2 Источники маркетинговой информации
- •Тема 3 Маркетинговая информационная система
- •Тема 4 Понятие маркетингового исследования
- •Тема 5 Способы организации ми
- •Организация исследования с помощью собственного исследовательского отдела
- •Организация исследования с помощью специализированного исследовательского агентства
- •Тема 6. Этические проблемы маркетинговых исследований
- •1. Проявления неэтичного поведения в отношении респондентов
- •Саморегулирование исследовательской деятельности
- •Влияние корпоративной культуры на этичность поведения сотрудников
- •Тема 6 Постановка задач маркетингового исследования.
- •Характеристика приемов осмысления проблемы
- •Цели маркетинговых исследований
- •Тема 6 Выбор метода исследования и методов сбора информации
- •Характеристика экспертных методов исследования
- •1. Индивидуальные экспертные методы - предполагают индивидуальную работу эксперта, без взаимодействия с другими специалистами. В рамках этой группы можно применить такие методы сбора информации, как:
- •Характеристика экономико-математических методов исследования
- •Кабинетные исследования
- •Преимущества и недостатки кабинетных исследований
- •Качественные данные
- •Количественные данные
- •Тема 8 Планирование программы исследования
- •2. Итоговое исследование:
- •Взаимосвязьтипов маркетингового исследования
- •Тема «Наблюдение»
- •1. Подготовительный этап включает:
- •3. По степени открытости:
- •7. По форме проведения эксперимента
- •Тема «Фокусирование»
- •Тема 9 Планирование выборки
- •Тема 10 Измерение и шкалирование: основы и сравнительное шкалирование
- •Методы сравнительного шкалирования
- •Методы несравнительного шкалирования
- •Непрерывная рейтинговая шкала
- •2.2. Детализированные рейтинговые шкалы
- •2.2.1.Шкала Лайкерта
- •2.2.2. Семантический дифференциал
- •2.2.3. Шкала Стэпела
- •Тема 20
- •Основные этапы подготовки данных к анализу
- •Выбор стратегии анализа данных
- •1 7) Выбор стратегии анализа данных .
- •7 Этап – выбор стратегии анализа данных
- •Классификация статистических методов
- •2. Структура отчета.
- •3. Презентация отчета.
- •Множественная регрессия
- •Дискриминантный анализ
- •Факторный анализ
- •Кластерный анализ
- •Многомерное шкалирование
- •Совместный анализ
- •Дисперсионный анализ
- •Множественная регрессия
- •Дискриминантный анализ
- •Факторный анализ
- •Кластерный анализ
- •Многомерное шкалирование
- •Совместный анализ
Множественная регрессия
Множественная регрессия – испытанный и надежный метод маркетинговых исследований, применяемый, главным образом, для прогнозирования и объяснения относительного Влада предикторов в изменение определенной зависимой переменной. Чаще всего мы задаем такой вопрос: «Насколько тесной должна быть зависимость меджу переменными, чтобы ее принимать во внимание?» Ответ зависит от того, с какой целью вы проводите анализ и зачем вам нужны результаты. Если вы хотите узнать, какие из предикторов наиболее сильно влияют на зависимую переменную, то лучше всего покажет изучение нормированных коэффициентов регрессии (ß- коэффициенты). Если вы хотите делать прогнозы с помощью полученной вами модели, то стоит посмотреть на стандартную ошибку модели. Менеджер не оценит вашу работу, если вы получите высокое значение коэффициента корреляции R2, но диапазон ошибки прогнозирования составит 50% от предсказываемого значения. Существует процедура строгой проверки полученных результатов, предусматривающая использование контрольной выборки.
Дискриминантный анализ
Как и для множественной регрессии, главное назначение дискриминантного анализа – прогнозирование и определение относительной важности предикторов. Ключевое различие между этими двумя методами состоит в том, что множественная регрессия требует, чтобы зависимая переменная была измерена в интервальной или относительной шкале, а дикриминнантный анализ использует категориальную зависимую переменную. В то время как множественную регрессию можно использовать для вычисления степени интереса к покупке данного товара (услуги), дискриминантный анализ можно использовать для определения того, покупает или не покупает респондент данный товар.
Также возможна ситуация, когда маркетолог захочет преобразовать переменную, измеренную интервальной или относительной шкалой, в номинальную переменную. Например, вы получили данные о возрасте респондентов, измеренном в годах. Позже, в ходе анализа, вы решите построить модель, чтобы распределить респондентов согласно критерию «молодой»-«старый», и соответственно разделите всех респондентов на две группы. Это опасно, поскольку это не естественно наблюдаемые группы, и правило, которое вы применили для создания групп, может скрыть смысл результата. Мы советуем вам использовать дискриминантный анализ для естественных групп.
Как определить «управленческую» значимость дискриминантного анализа? Необходимо посмотреть, настолько хорошо он показывает групповую принадлежность. В идеале точность классификации следует оценивать по проверочной выборке, потому что, как и во множественной регрессии, применение коэффициентов дискриминантной функции к выборке, на основе которой они и построены, приведет к надуманно высокой точности предсказания. Результат дискриминантного анализа должен содержать итоговую таблицу вычисленной групповой принадлежности по сравнению с фактической групповой принадлежностью. Спросите себя: действительно ли коэффициенты дискриминантной функции определили каждого респондента в предназначенную ему одну группу? Действительно ли появление ошибки ограничено одной группой? Кроме того, рассмотрите общую точность, сравнив процент попадания (т.е. процент верно классифицированных респондентов) с ожидаемым на основе случайности попадания. Хорошее эмпирическое правило заключается в том, чтобы, по крайней мере, на 20% улучшить процент попадания по сравнению со случайным попаданием, рассчитываемым как сумма квадратов априорных вероятностей для каждой группы. Например, если 30% респондентов принадлежит группе А, а оставшиеся 70% - группе В, то случайность попадания равна (0,32) + (0,72) или 0,58, а мы хотели бы, чтобы процент попадания был, по крайней мере, на 20% выше или (1,2)×(0,58) = 0,70, т.е. 70%.
