4.1.4. Рекомендации к обзору и анализу материалов вкр, проведению исследования.

На начальном этапе работы студент осуществляет выбор источников и сбор библиографии по избранной им тематике. Для выбора наиболее полного объема литературы студенту следует обращаться в справочно-библиографические отделы центральных библиотек, к специализированным библиографическим справочникам и изданиям, использовать современные информационные технологии, с целью сбора возможно наиболее полной информации о состоянии разработанности интересующей его темы в научной литературе. Список литературы предъявляется научному руководителю для дополнения и уточнения.

Следующий этап работы над ВКР – накопление, анализ и осмысление материалов для написания работы. В результате теоретического поиска выделяются соответствующее теме научные направления, на основе которых будет строиться собственное исследование. Адекватная постановка проблемы возможна лишь при наиболее полном ознакомлении со всем объемом современной научной литературы по избранной студентом теме и предполагает углубленное понимание существа разрабатываемой проблемы.

Основным содержанием этого этапа является изучение и анализ источников. Знание научной литературы необходимо для написания краткой истории изучения данного вопроса, которая, как правило, дается во введении и более полно - в первой, теоретической, главе основной части.

Необходимо использовать в работе статьи, монографии, авторефераты и т.п., по изучаемой проблематике, появившиеся в печати за последние 5 – 10 лет. Использование учебников допускается или в случае если учебник является классическим, устоявшимся или если автор учебника излагает в нём концепцию, являющуюся одной из методологических основания ВКР.

Желательно, чтобы в своей работе студент использовал новую научную литературу по своей проблеме, в том числе и на иностранных языках, появившуюся за последние годы, включая периодические научные издания. Так же желательно, чтобы в научном обзоре студента сбалансировано были представлены подходы зарубежных и отечественных психологов по выбранной проблематике, с указанием специфики каждого подхода. Если разрабатываемая студентом проблематика не представлена, например, в работах отечественных или зарубежных психологов, в работе должно содержаться указание на этот факт, и предложено его объяснение (исторические, культурные и пр. особенности). В работе должен быть представлен (если существует в реальности) и междисциплинарный характер проблемы, представлены подходы к изучаемой проблеме в смежных областях знания.

Процесс написания ВКР происходит с ориентацией на план, обсужденный вместе с научным руководителем. Студент должен максимально отразить в создаваемом им тексте результаты (а иногда и ход) своего изучения избранной проблемы, опираясь на источники и научную литературу. В ВКР недопустим плагиат, использование цитат без указания источников. Общие положения, излагаемые студентом и встречающиеся во многих источниках, должны быть представлены как собственное изложение изученного материала.

Текст ВКР должен быть написан грамотным, ясным языком. Материал работы должен быть изложен логически и последовательно. Текст ВКР не должен содержать фактических, грамматических, синтаксических и стилистических ошибок. В работе должна быть отражена и научно аргументирована авторская позиция, мнение и взгляды самого студента, вытекающие из результатов проведенного исследования.