3. Методические рекомендации по подготовке курсового проекта

Общие положения курсового проектирования

Курсовое проектирование - творческая деятельность, важнейшая составляющая учебного процесса в вузе, завершающая изучение целого ряда общепрофессиональных и специальных дисциплин. В ходе курсового проектирования закрепляются и углубляются, приводятся в систему навыки самостоятельного подхода к решению управленческих задач, совершенствуются умения, полученные на практических занятиях, производственной практике.

Курсовой проект представляет собой самостоятельную работу, в которой студент разрабатывает прогрессивные решения, применяя научные принципы и методы проектирования, использует исходные типовые, нормативные или перспективные материалы. Тематика курсового проектирования вытекает из задач современного управления организациями и перспектив их развития. Объектом курсового проектирования могут быть как целые организации, так и отдельные функциональные управленческие звенья, конкретные и общие функции управления, информационное обеспечение управления, организационные структуры, управленческие процессы.

Задачи реального курсового проекта заключаются в обосновании создания нового или модернизации, реконструкции действующей организации на основе сопоставления объективных данных, возможностей реализации проекта: разработке комплекса проектных решений технического, организационно-экономического и социального характера; разработке пакета документации, отражающей объект проектирования.

Следует подчеркнуть, что содержание, уровень сложности задачи, поставленной перед студентом должны соответствовать квалификационным требованиям к специалисту. В ходе выполнения такого задания студент учится проектировать объект (процесс), овладевает методикой расчетов, учится пользоваться справочной литературой, нормативной, технологической документацией, чертить схемы организационных структур, информационных связей, документооборота.

Работа студентов по курсовому проекту выполняется в течение длительного времени наряду с обычной ежедневной учебной работой, требует тщательной организации труда и планирования личного времени. Поэтому в рамках изучения курса «Теория организации» предполагается поэтапная работа над курсовым проектом, разрабатывая задания на каждый этап. На организационном этапе распределяются темы курсовых проектов, излагаются требования, которых следует придерживаться при его выполнении, сообщаются исходные данные, рекомендуемая литература. Устанавливаются объемы проекта. С целью правильного распределения времени для выполнения курсового проекта составляется график, где отражены часы для консультаций и этапы работы.

Законченный курсовой проект студент защищает на кафедре перед комиссией из нескольких преподавателей, включая руководителя проектирования. Проектируется также защита курсовых проектов, выполненных по заданиям муниципальных предприятий и учреждений. При защите проекта студент учится не только правильно излагать свои мысли, но и аргументировано отстаивать, защищать выдвигаемые решения, результаты проектирования, рекомендации.

Требования, предъявляемые к курсовому проекту.

Система управления должна быть предметом специального проектирования, которое надо осуществлять на основе исследования ее характеристик, а также изменяющихся условий и потребностей управления.

Наиболее общими показателями системы управления являются: состав и структура функций управления, звенья и их распределение по ступеням иерархии, структура системы управления, величина звеньев. Распределение полномочий (централизация управления), информационное обеспечение, квалификационные требования, использование технических средств, равномерность нагрузки. В этих своих характеристиках система управления и предстает в качестве объекта управления и проектирования.

В основе проектирования организаций лежит знание и применение основных законов и принципов организаций. Цель курсового проектирования по дисциплине «Теория организации» - освоение навыков применения законов и принципов организации в практике управления организационных систем. Их диагностики и перепроектирования.

Непременным компонентом курсового проекта является подготовка рекомендаций, представляющих собой перечень основных предложений, вытекающих из проведенного исследования.

Рекомендации (предложения) должны иметь преимущественно прикладной характер, в них вносится лишь то, что может быть внедрено в практическую или научную деятельность. При этом следует иметь в виду, что в случае сомнения в правильности или необходимости выдвинутых предложений в контексте курсового проекта должны найти место необходимые обоснования. Если по каким-либо причинам обоснование не может быть дано, то должны быть указаны дополнительные исследования, которые необходимо провести в дальнейшем.

В курсовом проекте не допускается изменение методологии проведения исследования. При наличии достаточной аргументации в пользу тех или иных изменений, они могут быть внесены только в методику исследования.

В проекте важно отразить логическую последовательность выполняемых процедур, показать место и роль каждой из них, четко выполнить операции упорядочения эмпирических данных и теоретическое обоснование того или иного факта.

Важно с большой точностью отразить систему организации сбора информации и, если производится ее машинная обработка, то и систему кодирования информации.

Этапы курсового проектирования