- •Робоча програма навчальної дисципліни Літературний аналіз художнього твору (компаративний аспект)
- •Опис навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •Структура навчальної дисципліни
- •5. Теми практичних занять
- •6. Самостійна робота
- •7. Індивідуальні завдання
- •12. Методичне забезпечення
- •13. Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •14. Інформаційні ресурси
- •Практичне заняття № 1
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Література основна
- •Література додаткова
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Література
- •Індивідуальне завдання № 2
- •Література
- •Література
- •Орієнтовні зразки тем рефератів і творчих робіт з курсу
- •Базова література з курсу
- •Підсумкові питання з курсу
- •Літературна компаративістика: її предмет, мета і завдання.
- •Завдання мкр
5. Теми практичних занять
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1. |
Становлення літературної компаративістики в Україні і світі. Проблеми сучасного розвитку. |
1 |
2. |
Літературні системи. |
1 |
3. |
Форми та механізми міжлітературного процесу. |
1 |
4. |
Міф і міфологічний фактор у літературі. |
1 |
5. |
Теорія і практика інтертекстуальних студій. |
1 |
6. |
Проблеми моделювання компаративного дослідження. |
1 |
|
Разом |
6 |
6. Самостійна робота
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1. |
Проблеми системного підходу в літературознавстві. Світова література. |
2 |
2. |
Специфіка імагології як галузі літературної компаративістики. |
2 |
3. |
Наукові “школи” в літературній компаративістиці. |
1 |
4. |
Порівняльне літературознавство в середній і вищій школі. |
2 |
5. |
Переклад у системі міжлітературних зв΄язків. |
1 |
6. |
Типологічні сходження: різновиди та їх особливості. |
2 |
7. |
Комп΄ютерна література. |
1 |
8. |
Панорама сучасних компаративних досліджень в Україні. |
2 |
|
Разом |
13 |
7. Індивідуальні завдання
№ з/п |
Назва теми |
Кількість годин |
1. |
Міфологічний фактор у літературі. |
1 |
2. |
Література в системі інших видів мистецтв: характер і динаміка розвитку досліджень. |
2 |
3. |
Сучасна українська література в системі світової. |
2 |
|
Разом |
5 |
8. Індивідуальне навчально-дослідне завдання:
Виконання проекту компаративного дослідження (див. практ. заняття № 6).
9. Методи навчання
Під час навчання застосовуються порівняльно-типологічний, порівняльно-типологічний, інтертекстуальний, міфопоетичний, культурно-історичний, описовий, герменевтичний методи навчання.
10. Методи контролю
Проведення модульних контрольних робіт (МКР) відповідно до очікуваних результатів: усні / письмові, відкриті / закриті, комбіновані тестові завдання тощо. Також під час практичних й індивідуальних занять здійснюється усне й письмове опитування, заслуховуються підготовлені студентами доповіді, триває захист рефератів.
11. Розподіл балів, які отримують студенти
Модуль |
Бали (за один вид роботи) |
||||
МКР (к-ть) бали |
Пр. (к-ть) бали |
Інд. (к-ть) бали |
С/р (к-ть) бали |
Разом |
|
І |
(1 од.) 60 |
(3 од.) 5 |
(3 од.) по 3 бали |
(7 од.) по 3 бали |
100 |
Разом |
100 |
||||
Залік
Поточне тестування та самостійна робота |
Сума |
||||||
Змістовий модуль №1 |
Змістовий модуль № 2 |
Змістовий модуль № 3 |
|||||
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
150/100 |
25 |
25 |
17 |
17 |
16 |
25 |
25 |
|
Т1, Т2 ... Т9 – теми змістових модулів
Шкала оцінювання: національна та ECTS
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою |
|
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики |
для заліку |
||
90 – 100 |
А |
відмінно |
зараховано |
82-89 |
В |
добре |
|
74-81 |
С |
||
64-73 |
D |
задовільно |
|
60-63 |
Е |
||
35-59 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
0-34 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |