Групповые процессы
№ |
Содержание критерия |
Баллы |
1 |
Посещаемость занятий (активность в работе группы) |
0 - 60 |
2 |
Анализ групповой динамики своей рабочей группы |
0 - 7 |
3 |
Эссе «Я в группе» |
0 -7 |
4 |
Реферат по одной из тем по групповому психологическому консультированию (содержание, оформление) |
0 - 10 |
5 |
Защита реферата (презентация, ответы на вопросы, свободное владение содержанием) |
0 - 8 |
6 |
Зачет (вопросы по теории) |
0 - 8 |
Групповые процессы
Посещаемость занятий
48-60 баллов |
100% посещаемость с единичными пропусками по уважительным причинам |
24-47 баллов |
Пропуск не более 12 академических часов |
0-23 балла |
Пропуск более 12, но менее 20 академических часов |
|
При пропуске более 30% учебных занятий не допускаются к сдаче экзамена |
Анализ динамики группового процесса
5-7 баллов |
- Выделение стадий группового развития, опираясь на непосредственный опыт работы в группе, наблюдение за собой и другими членами группы. Подтверждение выводов конкретными примерами работы группы. -Анализ стиля руководства: попустительский, демократический, авторитарный, смешанный. Обоснование, примеры из работы группы. - Влияние группы на человека, тенденции, подтверждение примерами. - Виды и формы группового сопротивления (обоснование, примеры); референтные группировки, конкуренция между ними - «Трудные клиенты», личные защиты, сопротивление, особенности контакта группы и этих клиентов. Изменение поведения в процессе работы. - Механизмы социальной перцепции с примерами из группы. - Техники работы в группе. |
3-4 балла |
- Отмечают те же факторы, однако не всегда есть подкрепление примерами, подтверждающими выводы. - Не точно выявлены групповые феномены. - Не полное соответствие выводов и конкретных примеров. |
0-2 балл |
- Формально выделены отдельные факторы группового развития - Мало примеров из группы, показывающих понимание описанных феноменов - Значительно ограничено количество видов группового сопротивления, «трудных клиентов», механизмов социальной перцепции, проявляющихся в группе и т.д. |
Эссе «я в группе»
5-7 баллов |
- Анализ изменения собственного состояния в группе, примеры - Изменение представлений о других членах группы, примеры - Собственное сопротивление, изменение представления о себе, примеры - Субъективное восприятие «ведущего» - как давал поддержку, достаточно ли мне было этой поддержки; каким образом «ведущий» фрустрировал, как я это переживал? - Как изменились мои отношения с другими членами группы? - С какими механизмами социальной перцепции я столкнулся на собственном опыте - Мои изменения: есть или нет? если есть то в чем? за счет чего? - Дополнительно: что еще Вы отметили для себя в группе |
3-4 балла |
- Менее содержательный анализ «восприятия себя» и «других членов группы» во время группового развития - Не всегда обоснованные выводы - Выделены и описаны не все факторы, описанные в первом пункте |
0-2 балл |
- Формальное перечисление наблюдаемых феноменов - Слабый самоанализ, низкий уровень рефлексии собственных изменений, изменений представлений о других членах группы |