2. Типовая программа выполнения студенческого научного исследования.

В высшем учебном заведении - университете вы можете воспользоваться различными формами выполнения НИРС и УИРС - подготовить научный доклад, написать и доложить реферат, подготовить курсовую работу, выполнить дипломную работу.

2.1. Подготовка рефератов и умение выступать с устной информацией.

Очень важно для каждого начинающего исследователя научиться выступать с научной информацией, использовать "живое слово" для объяснения предлагаемых новых научных положений и аргументированно убеждать слушателей в достоверности и правоте своих взглядов. Формы таких выступлений различны - реферат, научное сообщение, доклад и т.д.

Наиболее часто в вузе готовится реферат. Слово "реферат" означает сжатое изложение содержания какого-либо вопроса на основе использования одного или нескольких источников. Различают несколько видов рефератов по их основной тематике и целевой установке: литературный ( обзорный), методический, информационный, библиографический, полемический, проблемный и др.

Начинающий исследователь в порядке подготовки реферата обычно определяет идею, целевую задачу, ведет поиск литературы. получает необходимую консультацию, накапливает информацию.

В основе наиболее частой формы обзорного реферата лежит одно или несколько научных произведений, объединенных общей тематикой. Полезно предварительно составить план реферата и выделить в нем следующие части:

- введение, в котором раскрывается цель и задачи сообщения; источники, послужившие основой изложения; положительные стороны и спорные положения авторов рассматриваемых сочинений; собственный взгляд по существу дела; выводы.

Другой весьма частой формой бывают информационные рефераты, основанные на критическом анализе фактов по избранной теме. Цель такого реферата - сообщить слушателям определенную сумму новых заданий, связав их с известными фактами. При устном сообщении докладчик должен показать, в чем новизна, практическая ценность реферата. Если есть возможность, надо оценить социально-экономическое значение работы. Докладчик должен последовательно и сознательно, доходчиво и убедительно, ясно и занимательно изложить материал. При докладе надо следить за культурой речи, манерами, позами. Известно, что выразительность и доходчивость устной речи в значительной мере зависят от громкости и типа речи, правильности построения фраз и ударений в словах. Трудно осваивается речь, если оратор говорит тихо, невнятно, скороговоркой, проглатывая окончания слов. Плохо воспринимается речь докладчика, если он часто употребляет такие слова, как "значит","так сказать", "понятно", "собственно говоря", "знаете ли", "понимаете ли" и т.д.

Некрасиво говорить "я думаю", "я полагаю", "по моему мнению" - это должно быть обоснованно, и лучше говорить от третьего лица.

2.2. Типовая структура научных исследований

1 этап - Подготовительный.

1. Теоретическая подготовка исследования

1.1. Формулировка научной проблемы, цели и задач исследования.

1.2. Ознакомление с теоретическими источниками по теме.

1.3. Подбор общенаучных и специальных методов для исследования.

1.4. Ознакомление с методическими источниками по теме.

1.5. Ознакомление с правовой базой исследования.

1.6. Определение объекта исследования.

1.7. Формулировка предмета исследования.

1.8. Выдвижение рабочей гипотезы исследования.

2.Организационно-методическая подготовка исследования

2.1. Составление информационной карточки для сбора материала.

2.2. Предварительное ознакомление с объектом исследования, согласование содержания информационной карточки для сбора материала.

2.3. Обоснование необходимости использования математических методов и ЭВМ.

2.4. Составление рабочего плана проведения исследования с учетом календарных сроков его проведения.