
- •Национальная концепция управления экономикой и качественные изменения в персонале управления
- •Необходима национальная концепция в управлении экономикой.
- •Стержневым элементом системы управления экономикой являются люди.
- •Творчество и основные качества творческой личности
- •Каковы же качества творческой личности?
- •Дополнительная литература по данному вопросу:
- •Воображение как элемент творческого мышления
- •I. Функциональная направленность мышления
- •Инерция типовых обстоятельств использования и привычной значимости предметов
- •Инерция использования лишней информации
- •Современные методы творчества
- •Понятие исследования и его характеристика
- •3.Исследования в практике управления
- •Типичная проблематика исследований в современном менеджменте
- •Объект и предмет научного исследования
- •3. Структурные единицы научного исследования
- •Тема №4 Общенаучные методы исследования
- •1. Наблюдение
- •2.Сравнение
- •Обобщение
- •4. Эксперимент
- •Измерение
- •Описание
- •Аналитические и систематические методы
- •Индуктивный и дедуктивный метод
- •Математические методы
- •Абстрагирование
- •Моделирование
- •Предвидение
- •Конструирование определений
- •Методы классификации и типологии
- •Методы доказательства
- •Морфологический метод анализа
- •Полемика как метод исследования
- •Состав программы проведения исследования
- •2. Планирование исследования
- •3. Основные формы организации исследований
- •4. Технологии исследования систем управления
- •4.1. Линейная технология исследований
- •4.2. Циклическая технология исследований
- •4.3. Технология параллельных исследований
- •4.4. Технология разветвленных исследований
- •4.5. Технология исследований адаптивного типа
- •4.6. Метод проб и ошибок - технология случайного поиска
- •Тема №7 Научные исследования в университете
- •1. Как работать с научной литературой
- •2. Типовая программа выполнения студенческого научного исследования.
- •2.1. Подготовка рефератов и умение выступать с устной информацией.
- •2.2. Типовая структура научных исследований
- •2 Этап - Проведение исследования
- •3 Этап - Заключительный
- •3.Формулировка названия научного труда
- •4.Оформление результатов научного исследования
- •5.Научный паспорт
- •Вопросы к экзамену
Состав программы проведения исследования
Цель и задачи.
Содержание проблемы.
Актуальность исследования.
Рабочая гипотеза решения проблемы.
Ресурсное обеспечение.
Предполагаемый результат и эффективность исследования.
2. Планирование исследования
План - если выразиться коротко - это организационная конкретизация программы исследования. План составляется для выполнения следующих целей:
а) получить конкретные организационные характеристики его проведения;
б) распределить ресурсы между исполнителями, отрезками времени;
в) сформировать этапы, т.е. последовательность выполнения тех или иных работ;
г) установить точки и методы контроля при выполнении исследований.
Можно дать такое определение плану: план исследования - это комплекс показателей, отражающих связь и последовательность ключевых действий, ведущих к полной реализации программы и решению проблемы.
План соединяет содержание проблемы с организационными возможностями ее разрешения и вариантами ее практического решения.
Известно, что не всякая проблема при исследовании может решаться последовательно и успешно, этап за этапом. В процессе решения проблемы могут возникнуть непредвиденные ситуации и обстоятельства, которые выполнение плана исследования срывают или ставят под угрозу срыва. Иногда план исследования серьезно корректируется под влиянием внешних обстоятельств. Иногда обстоятельства план полностью разрушают, поэтому в науке принято по сложным исследовательским задачам разрабатывать алгоритм исследования в виде блок-схемы, который предусматривает возможность возврата при непредвиденных трудностях и неудачных решениях.
Алгоритм - это технология решения проблемы, предусматривающая не только последовательность и параллельность различных операций, но допускает возможность неудачи, поиска новых путей решения проблемы в рамках данной программы. Если составлен алгоритм, то уже получается гибкий план исследования с указанием не жестких, а нормативных сроков выполнения различных работ, и в таком плане могут появиться именно «гибкие» пункты - оценка промежуточных работ и их согласование.
В реальной практике возможно:
- не разрабатывать ни плана, ни программы, ни алгоритма;
- совмещение в одном документе всех названных процедур.
При разработке плана исследования надо опираться на определенные принципы.
Самым первым по значимости можно считать принцип конкретности. Он говорит о том, что план должен состоять из заданий, которые необходимо планировать, формулировать предельно четко. Задание, как правило, не должно требовать дополнительных разъяснений и уточнений. Это идеальный принцип, но к этому надо хотя бы стремиться.
Вторым по значимости вытекает принцип организационной значительности. Суть принципа состоит в следующем. Если план для исследовательской группы, то он должен быть составлен так, как будто это график четкий, режим их рабочего для - кто, что делает, сроки, как этап за этапом. Это не добрые советы, а план. Если план предназначен для выполнения исследования менеджером, он может иметь большую или меньшую организационную значительность, это будет определяться характером исследования.
Третий принцип - обоснованная трудоемкость. Суть состоит в том, что надо соизмерять планируемые объемы и сроки с реальными возможностями их соблюдения. Задания должны учитывать самооценку руководителя, она должна быть не завышенной и не заниженной.
Четвертый принцип планирования - интеграция деятельности, суть которого состоит в необходимости учета взаимодействий между соисполнителями. Поэтому план для творческого коллектива должен соединять, сплачивать коллектив, не допускать дублирования, взаимооценок, несправедливости и конфликтов.
Пятый принцип называется принципом контролируемости, и суть его состоит в том, что в план должна быть изначально заложена система контроля. Что нельзя протокольно проконтролировать, нельзя закладывать в план исследования.
Шестой называется принцип ответственности, он говорит о том, что в планах всегда есть графа «ответственный исполнитель» наряду с «исполнителями». Если нельзя, невозможно на одного человека возложить ответственность, то необходимо особо это как-то в этой графе отметить.
Непосредственно форма плана исследования может быть следующая:
Ф.И.О. исполнителей
Обязанности исполнителей
Ответственность
Распределение ресурсов
Этапы работы
Контрольные точки:
Вопрос, этап |
Ф.И.О. исполнителя |
Ф.И.О. ответст. исполнителя |
Содержание работы |
Ресурсы |
Дата контроля |