
- •Итоговая государственная аттестация 2012 года
- •Итоговая государственная аттестация 2012 года
- •3. Render in English the article: «Как туристу пережить землетрясение » (Supplement 2)
- •4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
- •3. Render in English the article: «Как туристу пережить землетрясение» (Supplement 2)
- •4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
- •5. Write the essay.
- •Итоговая государственная аттестация 2012 года
- •4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
- •5. Write the essay.
- •Итоговая государственная аттестация 2012 года
- •4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
- •5. Write the essay.
- •Итоговая государственная аттестация 2012 года
- •1. Speak on the text “When I Survived An Earthquake”. (Supplement 1)
- •3. Render in English the article: « с корабля на бал, или с вечеринки под венец!» (Supplement 2)
- •4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
- •5. Write the essay.
- •Итоговая государственная аттестация 2012 года
- •3. Render in English the article: « Взгляд на будущее, прогноз…» (Supplement 2)
- •4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
- •5. Write the essay.
- •Итоговая государственная аттестация 2012 года
- •4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
- •5. Write the essay.
- •4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
- •5. Write the essay.
- •Итоговая государственная аттестация 2012 года
- •1. Speak on the text “I survived the Chile earthquake”. (Supplement 1)
- •4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
- •5. Write the essay.
- •4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
- •5. Write the essay.
- •1. Speak on the text “Positive Stress: How to Transform Stress Into Success”. (Supplement 1)
- •4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
- •5. Write the essay.
- •Итоговая государственная аттестация 2012 года
- •4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
- •5. Write the essay.
- •Итоговая государственная аттестация 2012 года
- •3. Render in English the article: « Мне бы в небо…» (Supplement 2)
- •4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
- •5. Write the essay.
- •Итоговая государственная аттестация 2012 года
- •1. Speak on the text “How to Survive Any Situation”. (Supplement 1)
- •4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
- •5. Write the essay.
1. Speak on the text “When I Survived An Earthquake”. (Supplement 1)
2. Speak on the theoretical issue: Synonymy. Definition of synonyms and their diagnostic criteria. Classification of synonyms.
Task: Group the underlined words according to the synonymous relationships between them. Explain your choice. (Supplement 1)
3. Render in English the article: « с корабля на бал, или с вечеринки под венец!» (Supplement 2)
4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
5. Write the essay.
Зав. кафедрой английской филологии Ю.Н. Карыпкина
Зав. кафедрой теоретической лингвистики Н.Н. Казыдуб
«27» февраля 2012 г.
Итоговая государственная аттестация 2012 года
Минобрнауки России федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Иркутский государственный лингвистический университет» (ФГБОУ ВПО «ИГЛУ») г. Иркутск, ул. Ленина, 8 |
Экзаменационный билет № 7
Государственный экзамен Теоретический и практический курс английского языка Специальность 050104 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью Иностранный язык (английский) Гуманитарно-педагогический факультет
|
1. Speak on the text “How to Survive a Snowstorm or Blizzard or any area without heat ”. (Supplement 1)
2. Speak on the theoretical issue: Homonymy. Classifications of homonymy. Sources of homonymy.
Task: Find homonyms to the words underlined in the text. Identify their types according to different classifications. (Supplement 1)
3. Render in English the article: « Взгляд на будущее, прогноз…» (Supplement 2)
4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
5. Write the essay.
Зав. кафедрой английской филологии Ю.Н. Карыпкина
Зав. кафедрой теоретической лингвистики Н.Н. Казыдуб
«27» февраля 2012 г.
Итоговая государственная аттестация 2012 года
Минобрнауки России федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Иркутский государственный лингвистический университет» (ФГБОУ ВПО «ИГЛУ») г. Иркутск, ул. Ленина, 8 |
Экзаменационный билет № 8
Государственный экзамен Теоретический и практический курс английского языка Специальность 050104 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью Иностранный язык (английский) Гуманитарно-педагогический факультет
|
1. Speak on the text “Survivor Stories of the Johnstown Flood” (Supplement 1)
2. Speak on the theoretical issue: The problem of parts of speech in Modern English.
Task: Classify the words in the underlined sentence into parts of speech. (Supplement 1)
3. Render in English the article: « Как определить характер человека по его почерку?» (Supplement 2)
4. Listen to the text. Test your listening comprehension.
5. Write the essay.
Зав. кафедрой английской филологии Ю.Н. Карыпкина
Зав. кафедрой теоретической лингвистики Н.Н. Казыдуб
«27» февраля 2012 г.
Итоговая государственная аттестация 2012 года
Минобрнауки России федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Иркутский государственный лингвистический университет» (ФГБОУ ВПО «ИГЛУ») г. Иркутск, ул. Ленина, 8 |
Экзаменационный билет № 9
Государственный экзамен Теоретический и практический курс английского языка Специальность 050104 Безопасность жизнедеятельности с дополнительной специальностью Иностранный язык (английский) Гуманитарно-педагогический факультет
|
1. Speak on the text “Stuck in Hotel During Mumbai Terrorist Attack, Prof. Escapes ”. (Supplement 1)
2. Speak on the theoretical issue: Suprasegmental phonetics and phonology: syllable and word stress.
Task: Divide the underlined words into syllables, identify the type and the structure of each syllable (Supplement 1).
3. Render in English the article: « Американский судья предлагает креативное наказание виновным » (Supplement 2)