1. Система 1 состоит из 15 элементов, между которыми 14 связей. Система 2 состоит из 10 элементов, между которыми 20 связей. Какая система сложнее и почему?

2. Информацию о скольких белках несет одна молекула РНК? Почему?

3. Как вы думаете, какие организмы – продуценты или консументы – способны к хемосинтезу? Почему?

4. Докажите, что развитие нервной системы является примером самоорганизации.

5. Объясните фразу: «В эволюции выживание одной особи не важно. Имеет значение только выживание группы».

6. Многие минералы обязаны своим происхождением живым существам. Как вы считаете, что это могут быть за минералы и как именно они связаны с живыми существами?

7. Амебиаз – поражение кишечного тракта человека амебами. Какое это заболевание - вирусное или бактериальное? Вызвано прокариотами или эукариотами? Почему?

8. Вариант 29

1. Как вы считаете, какой механизм обеспечения изменчивости является наиболее важным? Почему?

2. Результатом какого процесса и типа метаболизма является синтез белка? Почему?

3. Опишите с помощью теории катастроф процесс выбора профессии.

4. Как вы считаете, если бы планета была заселена только одним видом живых существ, существовала бы между ними конкуренция или нет? Почему?

5. Около 80 000 лет назад произошло мощное извержение вулкана. Как вы считаете, как это могло отразиться на численности австралопитеков?

6. Объясните, на чем основана индивидуальная медицина.

7. Что будет, если в животную клетку пересадить хлоропласты? Сможет ли она существовать? Почему?

Вариант 30

1. Перечислите уровни иерархии государства. Что является высшим и низшим его уровнем?

2. Докажите, что регенерация происходит в результате митоза.

3. Процесс синтеза белка – это анаболизм или катаболизм? Почему?

4. С помощью теории катастроф объясните, почему невозможно предсказать в точности мысль человека в следующий момент времени (т.е. вы не знаете, о чем будете думать в следующую минуту).

5. Порода – это популяция или отдельный вид? (вспомните, например, породы собак) Почему?

6. У бактерий нет полового процесса, однако, их потомки отличаются от своих прародителей. Как это происходит?

7. Бывают ли многоклеточные животные с хлоропластами?

Вариант 31

1. Докажите, что биосфера включает не только все живые организмы, но и пространство, преобразуемое ими.

2. Какие действия, направленные на поддержание гомеостаза своего организма, предпринимает человек, болеющий сахарным диабетом?

3. Все ли мутации передаются по наследству? Почему?

4. В современном мире распространена акселерация – ускоренное развитие людей. Как вы считаете, почему это происходит?

5. В настоящее время множество денег вкладывается в создание искусственных коралловых рифов. Как вы считаете, возможно ли создание рифов в заливе Петра Великого? Аргументируйте свою точку зрения.

6. Как вы считаете, какие органы достались нам в наследство еще от рыб?

7. Способны ли растения к дыханию? (т.е. потребляют ли когда-нибудь кислород?)

Вариант 32

1. Некоторые собаки умеют выполнять определенные команды: «Сидеть», «Фас», «Дай лапу»… является ли это рефлексом, инстинктом или примером понимания человеческой речи? Почему?

2. Как вы считаете, к какому уровню организации можно отнести группу детей в детском саду? Почему?

3. Исходя из критерия сложности систем, кто умнее: человек с большой массой мозга (т.е. большим числом нервных клеток - нейронов) или человек с меньшей массой, но большим количеством связей между нейронами? Объясните свой выбор.

4. Как вы считаете, что произойдет, если молекулу ДНК одного организма внедрить в другой? Почему?

5. Предполагалось, что у людей, долгое время изолированных от окружающего мира (например, космонавтов), в организмах будут обитать одни и те же бактерии. Однако анализы показали, что это не так. Каково возможное объяснение подобной ситуации?

6. В начале XXI века радиационный фон Владивостока составлял 8-10 микрорентген / час. В 2010-2012 гг он составляет 11-13 микрорентген / час. С чем это может быть связано? Нормальный ли это процесс?

7. Как вы считаете, почему нельзя чихнуть с открытыми глазами?