
- •А.Н. Савиных, с.П. Анофриков, д.А. Казначеев, д.П. Желнова
- •Учебное пособие
- •Оглавление
- •1. Текст лекций
- •1.1. Тема 1. Введение в экономику
- •1.2. Тема 2. Собственность в системе экономических отношений
- •1.3. Тема 3. Рынок, его основы и механизм функционирования
- •1. Кардиналистский подход
- •2. Ординалистский подход
- •1.4. Тема 4. Фирма в рыночной экономике
- •1.5. Тема 5. Основные показатели деятельности фирмы.
- •1.6. Тема 6. Основные типы рыночных структур
- •1. Поддержание и облегчение функционирования рыночной системы.
- •2. Усиление и модификация функционирования рыночной системы.
- •1.7. Тема 7. Антимонопольное регулирование экономики
- •1.8. Тема 8. Рынки ресурсов
- •1.9. Тема 9. Национальная экономика: результаты и их измерение
- •1.10. Тема 10. Цикличность развития рыночной экономики
- •1.11. Тема 11. Безработица и ее формы
- •1.12. Тема 12. Инфляция и ее виды
- •1.13. Тема 13. Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие
- •1.14. Тема 14. Банковская система
- •I уровень
- •II уровень
- •Банковская система
- •Центральный банк
- •Коммерческие банки
- •1.15. Тема 15. Инструменты государственного регулирования экономики
- •1.16. Тема 16. Международные экономические отношения
- •2. Задачи и тесты
- •I. Введение в экономику
- •II. Производство
- •III. Собственность
- •IV. Спрос, предложение, эластичность
- •V. Типы рыночных структур
- •VI. Рынки ресурсов (факторов производства)
- •VII. Фирма, издержки, прибыль, дисконтирование
- •VIII. Потребительское поведение
- •IX. Макроэкономика, основные макропоказатели
- •X. Потребление, сбережения
- •XI. Макроравновесие
- •XII. Экономический рост
- •XIII. Экономические циклы
- •XIV. Безработица
- •XV. Инфляция
- •Г) сократились на 6%.
- •XVI. Государственный бюджет, налоги
- •3)Предельную ставку подоходного налога для данного уровня доходов.
- •XVII. Деньги
- •XVIII. Банки
- •3. Список рекомендуемой литературы
- •630102, Новосибирск, ул. Кирова, 86.
2. Задачи и тесты
I. Введение в экономику
1. Ограниченность ресурсов – это проблема:
а) бедных стран и бедных людей;
б) традиционной экономики;
в) плановой экономики;
г) любого человека и любого общества.
2. Фундаментальный вопрос экономической теории - это:
а) дать каждому возможность иметь яхту и автомобиль;
б) перераспределить доходы и устранить нищету;
в) понизить или ликвидировать безработицу;
г) научиться справляться с дефицитом всех ресурсов.
3. Основное значение экономической науки состоит в том, что она:
а) помогает предпринимателям вести успешный бизнес;
б) дает ученым возможность реализовать свои способности;
в) показывает пути наилучшей организации общественного устройства с точки зрения удовлетворения потребностей людей;
г) раскрывает человеку истинные мотивы его поведения.
4. В каком из вариантов наилучшим образом представлены факторы производства – труд, земля и капитал:
а) рента, рабочие, деньги;
б) нефть, водитель такси, ценные бумаги;
в) железная руда, учителя, грузовики;
г) фермеры, банкиры, производители.
5. Альтернативная стоимость строительства новой школы – это:
а) деньги на оплату труда преподавателей новой школы;
б) затраты на строительство новой школы в текущих ценах;
в) сумма годового налога;
г) другие товары и услуги, от которых придется отказаться в пользу строительства школы.
6. Процесс фокусирования только на наиболее важных факторах для объяснения феномена или явления называется:
а) маржинальным анализом;
б) абстракцией;
в) рациональным выбором;
г) экспериментом.
7. Искусственное воспроизведение экономического явления или процесса с целью его изучения в наиболее благоприятных условиях и дальнейшего практического применения называется...
а) экономическим экспериментом
б) экономической парадигмой
в) экономической теорией
г) экономической моделью
8. Объективно существующие устойчивые причинно-следственные связи между явлениями экономической науки – это экономические ...
а) законы
б) потребности
в) противоречия
г) категории
9. Переход от изучения единичных факторов к общим положениям и выводам обеспечивается при помощи такого метода экономической науки, как…
а) дедукция
б) индукция
в) моделирование
г) синтез
10. Современную экономическую теорию можно определить как науку о распределении ограниченных ресурсов. ВЕРНО / НЕВЕРНО
11. Утверждение «в ходе экономических реформ в России на 54% снизилось производство и наблюдаются высокие темпы инфляции» является позитивным. ВЕРНО / НЕВЕРНО
12. Утверждение «необходима выработка комплекса мер по прекращению спада производства, снижению темпов инфляции и повышению жизненного уровня населения» является позитивным. ВЕРНО / НЕВЕРНО
13. Безграничность потребностей и редкость экономических ресурсов – основная проблема экономической теории. Что имеют в виду, утверждая, что каждая экономическая система сталкивается с фактом ограниченности ресурсов?
а) бывает так, что некоторые продукты можно купить только по очень высоким ценам.
б) с нехваткой ресурсов сталкиваются только бедные государства, богатые же смогли преодолеть эту проблему.
в) производственные ресурсы никогда не бывают достаточными, чтобы удовлетворить все человеческие потребности.
г) в любой экономике бывают периоды спада, когда существует ограниченность ресурсов.
14. Всем известно, что футбол гораздо мене необходим, чем пища и сталь. Тем не менее, зарплата у футболистов гораздо больше, чем у фермеров и сталеваров. Почему?
а) хорошие футболисты редки по сравнению с существующим на них спросом;
б) владельцы футбольных клубов – монополисты;
в) футболисты – спортсмены, а не производители;
г) футболистов меньше, чем фермеров и сталеваров.