Федеральное агентство связи

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики»

(ГОУ ВПО «СибГУТИ»)

А.Н. Савиных, с.П. Анофриков, д.А. Казначеев, д.П. Желнова

ЭКОНОМИКА

Учебное пособие

Новосибирск 2010

УДК 33(07)

К.э.н., профессор А.Н. Савиных; к.э.н., доцент С.П. Анофриков; к.э.н., доцент Д.А. Казначеев; ассистент Д.П. Желнова. Экономика: учебно-методический комплекс / под ред. А.Н. Савиных. – Новосибирск: СибГУТИ, 2010 г. – 115 стр.

Учебное пособие предназначено для самостоятельной работы студентов технических факультетов по дисциплине «Экономика».

Включает тексты лекций, контрольные тесты и задачи по основным темам курса, список рекомендуемой литературы.

Рекомендовано студентам очной и заочной форм обучения.

Кафедра экономической теории

Табл. – 8, рис. – 31, список литер. – 14 наименований.

Рецензенты: д.э.н., профессор Литвинцева Г.П.

к.э.н., доцент Брызгалова И.В.

Для всех специальностей технических факультетов.

Утверждено редакционно-издательским советом СибГУТИ в качестве учебного пособия.

©Савиных А.Н., Анофриков С.П., Казначеев Д.А., Желнова Д.П.

©Сибирский государственный университет

телекоммуникаций и информатики, 2010 г.

Оглавление

1. Текст лекций…………………………………………………………………….4

1.1. Введение в экономику……………………………………………………..4

1.2. Собственность в системе экономических отношений……………….....10

1.3. Рынок, его основы и механизм функционирования…………………...15

1.4 Фирма в рыночной экономике……………………………………….......25

1.5. Основные показатели деятельности фирмы…………………………….29

1.6. Основные типы рыночных структур…………………………………….34

1.7. Антимонопольное регулирование экономики………………………….39

1.8. Рынки ресурсов……………………………………………………….......43

1.9. Национальная экономика: результаты и их измерение……………......49

1.10. Цикличность развития рыночной экономики…………………………55

1.11. Безработица и ее формы…………………………………………………58

1.12. Инфляция и ее виды………………………………………………………65

1.13. Совокупный спрос и совокупное предложение.

Макроэкономическое равновесие………………………………………70

1.14. Банковская система………………………………………………………72

1.15. Инструменты государственного регулирования экономики…………82

1.16. Международные экономические отношения…………………………..87

2. Задачи и тесты………………………………………………………………….93

3. Список рекомендуемой литературы………………………………………..118

1. Текст лекций

1.1. Тема 1. Введение в экономику

Роль экономики в жизни общества.

Для чего нужна экономическая теория или, иначе говоря, какие функции она выполняет?

1. Познавательная функция. Экономическая теория ставит своей задачей сформулировать законы, по которым развивается хозяйство. Экономические законы - это устойчивые, существенные, постоянно повторяющиеся связи между экономическими процессами, явлениями и их сторонами. Так, например, устойчивые связи между ценой товара и количеством спроса на него выражаются в особом законе спроса.

2. Практическая (конструктивная) функция. Экономические знания помогают принимать оптимальные решения в различных хозяйственных и житейских ситуациях всем субъектам экономических отношений: домохозяйствам (семьям), фирмам, государству, а также прогнозировать экономические процессы.

3. Идеологическая (критическая) функция. Общественные науки (и экономика в том числе) не только раскрывают существующий порядок вещей, но и дают ему определенную оценку, различные экономические концепции, в частности, не просто анализируют рыночное хозяйство, но и определяют отношение к нему: является ли эта экономическая система справедливой, нужно ли ее совершенствовать или менять?

Исходя из функций экономической теории, выделяют позитивные и нормативные положения. Позитивные положения раскрывают взаимосвязи экономических процессов, отражая то, что есть. Например: "Спад производства увеличивает безработицу". Нормативные положения представляют собой субъективные оценки, прогнозы экономических процессов. Например: "Рыночная цена российского ваучера к концу его действия будет равна цене автомобиля".

Предмет и метод экономической теории.

Экономическая тория относится к числу общественных наук, она изучает всю совокупность экономических отношений и связей между участниками общественного производства в их взаимозависимости и взаимообусловленности, а так же тенденции и закономерности развития.

На разных исторический этапах предмет экономической теории трактовался по-разному:

1. Экономическая теория – это наука, изучающая законы ведения домашнего хозяйства.

2. Экономическая теория – это наука о сделках в сфере обращения.

3. Экономическая теория – это наука об удовлетворении потребностей.

4. Экономическая теория – это наука об экономических отношениях в сфере производства, распределения, обмена, и потребления между людьми.

Когда перед человечеством возникла проблема ограниченности ресурсов и безграничности потребностей, изменилась трактовка неограниченности потребления.

Предметом экономической теории является изучение закономерностей развития общественного производства и обоснования выбора хозяйственного субъекта наиболее эффективных способов использования ограниченных ресурсов в целях удовлетворения потребностей.

Метод экономической теории – это способы, подходы и инструменты для изучения экономических явлений и процессов. При исследовании экономических явлений нельзя использовать те способы, которыми пользуются учёные при анализе явлений природы.

Основным методом исследований экономических явлений является метод научной абстракции – экономическая жизнь общества выступает как огромное хаотичное скопление фактов, явлений. Факты выступают исходной базой познания экономической реальности. Они могут выступать в виде данных статистики, информации, поведения людей и прочее. Однако факты сами по себе ничего не объясняют. Научные исследования сводятся не к регистрации фактов, а к тому, чтобы за видимостью явлений скрыть их сущность, абстрагируясь от всего поверхностного случайного.

Задачи экономической теории заключаются в том, чтобы привести в систему факты, использовать их и обобщить. С этой целью необходимо пройти следующие этапы исследования: 1) сбор фактов (накопление определённых данных, их анализ и классификация); 2) разработка теории (выявляются внутренние связи, делаются обобщения, т.е. выводятся принципы из фактов); 3) обоснование экономической политики.

При анализе экономических явлений и процессов используют методы: анализа и синтеза, индукции и дедукции, сочетание логического и исторического. Так же используются статистические методы, методы экономико-математического моделирования. Методы экономического эксперимента. Если подвергнуть изучению значительный массив факторов, выявить их внутренние связи, то полученные знания будут иметь теоретический характер. Теория – это целостное системное знание о предмете науки выраженное системой категорий, законов.

Экономические законы – внутренние, существенные, устойчивые, постоянно повторяющиеся причинно-следственные связи в системе производственных отношений. Возникают и существуют независимо от воли и сознания людей. Экономические законы осуществляются через хозяйственную деятельность людей и обнаруживают себя в конкретных экономических формах (закон стоимости – в цене, закон распределения по труду – в заработной плате и т. д.).

В зависимости от господствующих отношений собственности различают стихийное (при частной собственности) и планомерное (в условиях общественной собственности) действие экономических законов. Каждому способу производства присуща своя система экономических законов, в которую входят специфические, присущие лишь ему законы, общие, свойственные ряду способов производства, и всеобщие, присущие всем способам производства.

К всеобщим относятся закон соответствия производственных отношений уровню и характеру развития производительных сил, закон экономии времени, закон возвышения потребностей, к общим – законы товарного производства и обращения. Всеобщие и общие законы, включаясь в систему экономических законов, присущих данному способу производства, приобретают всякий раз новое, специфическое социально-экономическое содержание. Решающую роль в любом обществе играет основной экономический закон, выражающий наиболее глубокую сущность производственных отношений данного способа производства и выступающий в силу этого как закон его движения.

Таблица 1.1 – Основные этапы развития экономической теории.

Теоретическая школа	Представители	Основные положения
Меркантилизм (от итал. мерканте - купец) XV - XVII вв.	Ж.-Б.Кольбер, Т.Ман, А.Монкретьен	Богатство нации - золото и серебро. Источник богатства - торговля. Ранний меркантелизм - теория денежного баланса (чем больше в стране золота, тем богаче страна). Поздний меркантелизм - теория торгового баланса (богаче та страна, у которой экспорт превышает импорт). Государство поощряет развитие производства (протекционизм).
Физиократы (от греч. физиз - природа и кратос - власть, т.е. власть природы) XVIII в.	Ф.Кенэ, А.Тюрго	Считали богатством земледельческий продукт. Источник богатства - сельскохозяйственное производство. Промышленный труд - "бесплодный"
Классическая политическая экономия	А.Смит ("Исследование о природе и причинах богатства народов", 1776 г.), Д. Рикардо	Источник богатства - труд во всех сферах производства. К научным достижениям А.Смита относятся: модель "экономического человека", концепция невидимой руки, богатство как целевая функция и объект экономических отношений.
Марксистская политическая экономия	К.Маркс, Ф.Энгельс, В.И.Ленин	Предмет исследования - капиталистический способ производства и соответствующие ему отношения производства и обмена.
Неоклассическое направление	А.Маршалл ("Принципы экономики", 1890 г.)	Предмет анализа - теория цены. Механизм ценообразования рассматривается как соотношение спроса и предложения. Задача экономической науки - поиск наиболее эффективных способов распределения ограниченных ресурсов.
Кейнсианство	Дж.М.Кейнс ("Общая теория занятости процента и денег", 1936 г.)	Предмет анализа - народное хозяйство в целом. Это макроэкономическая теория, обосновывающая необходимость государственного регулирования рыночной экономики.
Монетаризм	М. Фридмен	Рассматривает рынок как саморегулирующуюся систему, выступает против чрезмерного государственного вмешательства.
Новая классическая экономика ("экономика предложения", конец 70-х - начало 80-х гг. XX в., теория рациональных ожиданий)	А.Лаффер, М.Эванс, Р.Лукас, Дж.Мут, Т.Сарджент	Теория экономики предложения акцентирует внимание на предложении ресурсов и их эффективном использовании. Предлагает активизировать побудительные мотивы предпринимательской деятельности экономических агентов. В центре внимания ТРО экономические агенты, способные быстро приспосабливаться к меняющейся хозяйственной конъюнктуре, благодаря рациональному использованию получаемой информации. Государственное вмешательство в экономический процесс вредно.
Институционализм 20-30-е гг. XX в., неинституционализм 60-е гг. XX в.	Т.Веблен, Дж.Коммонс, У.Митчел, Р.Коуз, О.Уильямсон	Акцентирует внимание на роли социальных институтов в экономическом развитии.

Общественное производство и его роль в жизни общества.

Первоначальную основу жизни составляет общественное производство. Прежде чем заниматься наукой, искусством, политикой и любовью, люди должны иметь минимум средств к жизни: крышу над головой, одежду, пищу. И поэтому, если мы хотим прикоснуться к сложному клубку общественных отношений, раскрыть хозяйственные связи, социальные процессы и определить направленность, тенденции в их движении, нам прежде всего необходимо рассмотреть общественное производство, как источник всякого благополучия.

Под производством понимается процесс воздействия человека на предметы и силы природы и приспособления их к удовлетворению тех или иных своих потребностей. В нем взаимодействуют три компонента: рабочая сила человека, предметы труда и средства труда.

Под рабочей силой понимается совокупность физических и духовных способностей, которыми обладает организм и которые реализуются в ходе трудового процесса. По мере развития общественного производства изменяются характер и содержание рабочей силы. На ранних этапах развития общества главную роль играли физические способности человека к труду. По мере развития производства, особенно в условиях современной научно-технической революции, все более высокие требования предъявляются к умственным способностям человека, к его интеллектуальному уровню, научно-техническому образованию, квалификации и другим качествам.

Рабочая сила выступает личным фактором производства, а человек - как ее носитель, трудящийся - как главная производительная сила.

Предмет труда - это все то, на что направлен труд человека, что составляет материальную основу будущего продукта. Если на заре цивилизации предметом труда исключительно было вещество природы, то по мере развития производства, науки и техники среди предметов труда все большее место занимают продукты производства, которые называются сырьем.

Средства труда - это вещи или комплексы вещей, с помощью которых человек обрабатывает предметы труда, воздействует на них. К ним относятся разнообразные орудия труда, механизмы, средства связи, пути сообщения, земля и др. По мере развития производства средств труда развиваются, совершенствуются, усложняются.

Предметы труда и средства труда в совокупности выступают как вещественный фактор производства, как средства производства.

В обществе всегда господствуют определенные типы, виды собственности: частная, коллективная, мелкая трудовая, государственная, смешанная и т.д. При этом они изменяются, развиваются под воздействием изменений в материальных условиях производства и находятся в разных сочетаниях, в постоянных связях. Если отношения собственности перестают изменяться, то производительные силы сковываются в своем развитии, тормозится технический и социальный прогресс. Отношениями собственности определяется принадлежность произведенного продукта, форма его распределения, характер обмена и уровень потребления разных групп людей.

Важнейшие категории: блага, потребности, ресурсы.

Конечной целью функционирования любой экономической системы является удовлетворение потребностей общества и индивидов. С расходованием ресурсов для удовлетворения потребностей связаны все проблемы экономического развития. Решения этих проблем базируются на двух фундаментальных экономических аксиомах:

– потребности общества безграничны;

– ресурсы общества, необходимые для производства товаров и услуг, ограничены или редки.

Отмеченное противоречие разрешается путем выбора.

Потребность – это нужда в чем-либо необходимом для поддержания жизнедеятельности, развития личности и общества в целом.

Потребности разделяются на первичные, удовлетворяющие жизненно важные нужды человека (одежда, питание, жилье), и вторичные, к которым относится все остальное. К материальным потребностям относятся и услуги, которые наравне с товарами удовлетворяют наши потребности. Средства, с помощью которых удовлетворяются потребности, называются благами. Одни блага имеются в распоряжении общества в неограниченном количестве (например, воздух), другие – в ограниченном. Последние называются экономическими благами.

Под экономическими ресурсами (факторами производства) понимаются все природные, людские и произведенные человеком ресурсы, которые могут использоваться для производства товаров и услуг, т.е. благ. Материальные ресурсы: земля – все естественные ресурсы; капитал – все произведенные средства, используемые в производстве товаров и услуг, доставка их конечному потребителю. Людские ресурсы: труд – все физические и умственные способности людей, применяемые в производстве благ; предпринимательские способности – особый вид человеческих ресурсов, заключающийся в способности наиболее эффективно использовать все факторы производства.

Вопрос ограниченности ресурсов в современном мире является одним из самых актуальных. Известно, что запасы многих природных ресурсов уже находятся в дефиците, а то, что некоторые сохранились в достаточно больших количествах, не означает их нескончаемость. Удовлетворение потребностей общества напрямую зависит от создания благ, а блага в свою очередь требую всё большее количество ресурсов для их производства. Понятно, что при постоянном увеличении населения земли, ресурсы будут ограничиваться, их не будет хватать для удовлетворения всех потребностей. В настоящее время уже можно заметить, что на производство благ тратится огромное количество ресурсов. Необходимо ограничить использование ресурсов, потому что в будущем проблема их ограниченности может оказаться неразрешимой и привести к фатальным последствиям.

Вследствие ограниченности ресурсов объём производства ограничен. Общественное производство не способно произвести весь объём товаров и услуг, который общество хотело бы получить. Ограниченность ресурсов относительна и потому, что исторически определенный уровень научно - технического прогресса (НТП) определяет границы использования того или иного ресурса (например, глубина переработки нефти).

Эффективность производства - соотношение между полученными результатами производства - продукцией и услугами, с одной стороны, и затратами труда и средств производства - с другой. В самом общем виде может быть представлена формулой:

ЭП = Конечный результат производства / Затраты факторов производства

Эффективность производства является важнейшим качественным показателем экономики, ее технического оснащения и квалификации труда. Сопоставление затрат и результатов используется в практике управления фирмами, предприятиями и другими хозяйствующими субъектами. Основными показателями эффективности производства являются: производительность труда; капиталоемкость единицы ВВП или конкретных видов продукции; фондоотдача единицы основных фондов; материалоемкость единицы ВВП или конкретных видов продукции; соотношение экстенсивных и интенсивных факторов в приросте ВВП; конкурентоспособность выпускаемой продукции; срок окупаемости затрат и др.

К факторам, способствующим росту эффективности производства, относятся; ускорение научно-технического прогресса, использование в производстве достижений науки и передовых технологий; структурная перестройка хозяйства; освоение современного менеджмента; развитие специализации и кооперации; использование выгод международного разделения труда.

Эффективность производства складывается как сумма эффективностей всей совокупности действующих в экономике предприятий. На общий уровень эффективности большое влияние оказывает государство через ценовую, бюджетную, налоговую и таможенную политику, через госзаказы и различные формы поддержки предприятий.

Повышение эффективности российской экономики, создание конкурентоспособных производств как на внутреннем, так и на внешнем рынках - одна из актуальных задач при осуществлении структурных и институциональных преобразований экономики России.

Экономический выбор. Понятие производственных возможностей.

Поскольку наши потребности безграничны, а наши ресурсы ограничены, мы не в состоянии удовлетворить все наши потребности. Приходится решать какие товары и услуги необходимо производить, а от каких в определенных условиях следует отказаться.

Производственными возможностями называются возможности по производству благ (выпуску продукции). Необходимость постоянного выбора, какие ресурсы и в каких количествах использовать для производства благ, ярко демонстрирует модель под названием «кривая производственных возможностей».

Упрощенно представим, что страна производит только два товара – автомобили и самолеты. Если она сконцентрирует все свои экономические ресурсы на выпуске только автомобилей, она сможет за год выпустить их 10 млн шт. Если ей надо производить также 1 тыс. самолетов, то это возможно при сокращении выпуска автомобилей до 9 млн шт. Для производства 2 тыс. самолетов придется сократить выпуск автомобилей до 7 млн шт., а для производства 3 тыс. самолетов – до 4 млн шт. При производстве 4 тыс. самолетов страна вынуждена вообще отказаться от выпуска автомобилей (табл. 1.2 и рис. 1.1).

Таким образом, для увеличения производства самолетов приходится отказываться от все большего количества автомобилей. Можно сказать, что стоимость выпускаемых самолетов определяется тем количеством автомобилей, от производства которых надо отказываться.

Таблица 1.2 – Производственные возможности страны по производству автомобилей и самолетов в год.

Варианты

Самолеты, тыс. шт.

Автомобили, млн. шт.

А

В

С

D

E

0

1

2

3

4

10

9

7

4

0