
- •Методические указания по выполнению курсового проекта (работы)
- •Введение
- •1. Общие указания к курсовому проекту
- •1.1. Структура курсового проекта
- •1.2.Требования к основному содержанию курсового проекта
- •1.3. Требования к объему курсового проекта и его составных частей
- •1.4. Последовательность процесса выполнения проекта
- •1.4.1. Порядок выбора темы.
- •1.4.2. Сбор данных по объему проектирования.
- •1.4.3. Проведение консультаций.
- •Календарный рабочий план
- •1.4.4. Процедура защиты курсового проекта
- •2. Примерный перечень тем курсовых проектов
- •2.2. Примерные темы (направления) курсовых проектов:
- •3. Методические рекомендации по выполнению
- •3.1.4. Основной текст пояснительной записки
- •3.1.5. Заключение.
- •3.1.6. Литература.
- •3.1.7. Приложения.
- •3.1.8. Электронная версия курсового проекта.
- •4. Методические рекомендации по выполнению проектно-графической части курсового проекта
- •4.1. Содержание проектно-графической части курсового проекта на примере конкретной темы.
- •4.2. Этапы проектирования.
- •Смежники составляют документацию по своим разделам:
- •Следует знать, что:
3.1.5. Заключение.
Заключение - обобщение наиболее существенных положений работы, подведение ее итогов. Это синтез - последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении.
Заключение обычно включает:
- вводную часть, связывающую между собой финальные положения основного текста и собственно заключение;
- констатирующую часть, где в сжатой форме излагаются основные результаты проделанной работы;
- предложения и выводы по проделанной работе.
3.1.6. Литература.
В списке литературы должны быть все литературные источники, на которые ссылается автор. Библиографическое описание источников должно соответствовать стандарту. При составлении библиографического списка каждый литературный источник должен быть размещен на определенном месте и описан соответствующим образом.
3.1.7. Приложения.
Приложения содержат информацию, не вошедшую в основной текст письменной работы: тексты, таблицы, иллюстрации. Информация, подаваемая в Приложениях, разделяется на смысловые блоки. Так, иллюстративный материал к аналитическому исследованию аналогов может быть помещен в Приложение А , эскизные поиски - в Приложение Б, и так далее. Не следует помещать в Приложения лишнюю информацию. Все Приложения оформляются в едином стиле.
3.1.8. Электронная версия курсового проекта.
В зависимости от объема материала электронная версия курсового проекта представляется на CD или DVD диске (нескольких дисках). Диск является обязательной электронной версией курсового проекта в тех случаях, когда проект выполняется с помощью компьютерных технологий. Диск является не только информационным носителем, но и еще одной формой презентации проекта, поэтому размещение информации на диске должно соответствовать общей структуре и логике подачи проектного материала с учетом специфики представления данного материала на компьютерном мониторе. Диск или диски обязательно должны быть помещены в одну упаковку стандартного формата. На упаковке указывается следующая информация: фамилия и инициалы автора, группа, год, название проектной темы. Желательно, чтобы эта информация дублировалась на самом диске. Надпись может быть сделана специальным фломастером или напечатана на наклейке. В этом случае стиль наклейки должен соответствовать общему стилистическому решению проекта.
4. Методические рекомендации по выполнению проектно-графической части курсового проекта
В зависимости от направленности темы курсового проекта проектно-графическая часть может состоять из следующих элементов:
1.Эскизное проектирование - наброски и эскизы интерьера различных помещений и отдельных элементов интерьера. Эскизное проектирование выполняется для всех тем приведенных в списке. Эскизное проектирование включает в себя выполнение и разработку форэскизов , художественных эскизов, технических и рабочих эскизов.
Художественный эскиз - эмоциональное решение первоначального замысла дизайнера. В нем автор ищет характер, пластику линией, общее цветовое состояние, намечает конструкцию объекта проектирования.
В эскизах разрабатываются варианты объектов - идей проектных решений.
В художественном эскизе решаются проблемы художественного образа предлагаемого дизайнерского объекта.
Предварительные зарисовки производятся на этапе накопления информации. Это сбор, изучение и анализ материала, способствующие творческому раскрытию темы и возникновению авторских замыслов. Это фиксация первоначальных идей и замыслов, поиск форм, отдельных деталей, пластики, цветовой гармонии, фактурных решений.
Зарисовка является более полным по сравнению с наброском, изображением, выполненным с натуры в относительно короткий промежуток времени. Она является продолжением набросков в сторону обогащения его деталями. Часто зарисовка носит вспомогательный характер, т.е. является
материалом для дальнейшей работы над эскизом, композициями или используется как рисунок под графику.
Форэскиз - поиск вариантов основной идеи объекта. Понятие «развитие идеи» предполагает более высокую степень конкретности изображения в форэскизе, суть которой в более полной и информативной изобразительной конкретизации представлений о деталях объекта.
Работа над форэскизом является базой для следующей стадии эскизного проектирования - подготовкой к выполнению рабочих эскизов.
Рабочий эскиз выявляет технические особенности проектируемого изделия. Рабочий эскиз призван выявить не только параметры проектируемого объекта, но и особенности его изображения в чертежной графике. В дизайнерской практике известны две разновидности рабочего эскиза:
Эскизный чертеж - изображения, выполненные от руки или с помощью чертежных инструментов, с учетом масштаба изображения или без такового с проработкой узловых деталей формы.
2. Еще одним элементом проектно-графической части являются аналитические таблицы и схемы. К примеру - различные варианты планировок
3. Третий элемент проектно-графической части - планшетный ряд. Планшетный ряд может выполняться с помощью различных технических средств. Это может быть «ручная» графика, выполненная с использованием карандашей, туши, красок, фломастеров, аэрографа и других средств, а также компьютерная графика, выполненная с помощью различных графических редакторов.
Размер и количество планшетов определяются преподавателем.